王治秋 万峥 黑龙江省鹤岗市南山小学 154100
黑龙江省鹤岗市逸夫小学 黑龙江 鹤岗 154100）
【摘要】新型师生关系更能体现人性化教育，也是构建新型课堂的关键,是课改的重要方向。因此，教师今后的工作重点应该是探索新的教学方式，建立良好的师生关系。
【关键词】师生交往；新型关系
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）07-167-01
时代在进步，社会在发展，在新形势下，传统的教学方式已经不再适合经济飞速发展的今天,当前课堂更多的是注重新型的师生关系，即平等、和谐、相互尊重的关系。因为新型的师生关系有利于提高教师教学的积极性和主动性，有利于培养学生加强对教师的认同感，同时，也有利于增强学生数学学习的热情。
一、平等交往，促进师生关系的发展
良好的师生是高效课堂的催化剂，同时还可以打破传统课堂中沉闷的课堂氛围，直接影响着学生对这门课程的学习态度。因此，在教学中，教师应该平等的对待每一个学生，不搞特殊化和一言堂，使学生从心里接受教师，从而促进良好师生关系的发展，满足时代的需求。
比如，在学习《认识图形》一节时，教师在讲课时，可以走到讲台下面，走进学生，减小师生之间的距离感，而不是端坐在讲台前，使学生觉得教师遥不可及；在学生问问题时，教师要认真倾听，并积极与学生们进行互动，以热情来感染学生，以耐心来引导学生，让他们真正体会到教师的爱；同时，教师还要不吝赞赏，以鼓励的言语让学生建立信心，提高其学习数学的热情。由此可见，教师要尊重学生，建立一种民主意识。打破传统的教学是教师即是真理，教师讲的都是对的，学生没有丝毫发表自己看法的机会，只能被动的接受，从而造成师生关系紧张，学生学习呆板的现象。在新形势下，为了更好的适应时代需求，教师应平等的对待学生，与学生平等的交往，在教学中融入自己的情感，给学生营造平等的、和谐的学习氛围，只有这样才能与学生达到情感的交融，良好的互动，从而推动师生关系的健康发展。
二、激发学生学习兴趣，促进师生互动
学生只有对所学产生浓厚的兴趣，才会更加主动地投入到学习活动中，对教师所传授的知识提出疑问，并与教师展开交流互动。在教学中，教师应根据小学生的特点，为其创造具体的情境，让小学生在具体的情境中去体会所学知识，使其更容易接受，也使学生更乐于与教师互动。
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比如，在学习《百分数》一节时，教师可以列举生活中的存款利率，买奢侈品时要交的税率，使学生在具体的生活中感受所学，同时为了更好的让学生学习，教师可以组织学生进行比赛，并宣布前几名有奖品，以此来“诱惑”学生，调动学生的积极性，促使其乐意与教师进行交流，当然，在选出了前几名之后，教师要对其加以表扬，使学生得到心理的满足，从而使学生下一次会更加积极的参与到与教师的互动中，这样就很好地促进了师生关系的发展。
小学生由于年龄问题，正处于爱玩的阶段，从学生的心理出发，抓住学生的兴趣，无疑更能调动学生的参与性，积极性，使学生更乐于融入到教师的教学中，从而达到事半功倍的效果，完成师生之间的有效互动，使课堂不再是教师一个人的课堂，让学生有更多展示自己的机会，进而促进新时代下师生关系的健康发展。
三、鼓励发言，促进师生互动
鼓励学生积极发表自己的看法，给予学生们探索交流的空间，是师生互动的重要方面。在小学数学课堂中，学生只有积极发言，表达自己的看法，教师才能了解学生的接受程度，了解学生的想法，从而制定学习计划。同时发言的核心是师生之间是平等的、彼此坦诚相见，互相理解，互相包容，这种形式有利于改变沉闷的教学氛围，更好的实现师生之间的互动，加强彼此的了解，促进师生关系的顺利发展。
比如，在学习《分数的意义与性质》一节时，教师可以鼓励学生大胆地发表自己的看法、疑问，为了更好的调动学生的积极性，教师可以先提出一个问题，抛砖引玉，如：“为什么我们要学习分数？”有了教师的鼓励，学生会放心的提出自己的想法，如“假分数是不是就是错误的分数？”为什么会出现分子比分母还会大的假分数？”等等。鼓励学生发言，改变了传统教学中教师的“演讲者”角色，也改变了学生的“观众”角色，改变了沉闷的课堂氛围，使课堂更具有活力，同时也促进了师生之间的交流，加深了师生关系，有效地促进了师生关系的长足发展。
虽然平时我们常说教师是学生前行道路的指明灯，风向标，但归根结底，教师只是一名引导者，学生才是学习的主体。鼓励学生发言，正是认识到了这一点，才利于学生更积极地参与到教学中，实现与教师的互动，有了交流，才能更好地促进师生关系的发展，建立新型师生关系。
总之，构建新型的师生关系是不是一蹴而就的，教师需要注意在点点滴滴中来推动师生关系发展。在新的教学背景下，教师要贯彻新课标理念，改变以往老旧的师生观念，积极地探索高效的教学模式，加强师生之间的有效互动，建立新型师生关系，从而促进学生的全面发展，让他们享受学习数学的过程，并在此过程中获得全面的提高。
参考文献：
[1]《学校教育研究》 2016年第21期
[2]黄济，王策.《现代教育生活》人民教育出版社 P375
[3]胡波.如何构建新型师生关系 [J]潍坊教育学院学报
论文作者:王治秋,万峥
论文发表刊物:《中小学教育》2019年7月3期
论文发表时间:2019/7/19
标签：教师论文; 学生论文; 师生关系论文; 互动论文; 师生论文; 自己的论文; 课堂论文; 《中小学教育》2019年7月3期论文;