（四川省武胜县街子镇小学 武胜 638400）
【摘 要】:在对小学的义务教育过程中，语文的教学一直都被学校所重视。小学教育把语文这门课程当成是一个有用的工具，对语文的教学可能让学生得到有效的世界观、人生观、价值观的指导，也为同学们学习其他的提高提供了有效的指导。本篇文章在主要研究小学语文的创新性思维教学，为相关领域提供有价值的数据和参考性意见建议。
【关键词】:小学语文教学;创新实践;思考
在对教育大改革的过程之中，在新课标的潮流之下，对小学语文教育的方式方法进行创新，是为了适应新时代的要求。如何对小学语文教学方式进行创新，使同学们把更多兴趣放在语文的学习过程之中，是比较时代性的问题。
一、小学语文教学和创新的联系
对教育的创新是对时代发展的本质要求，时代发展需要全面型的人才，对人才的要求越来越高，越是优秀的人才就越能在这个激烈的时代竞争中很好地存活下来。语文的教学就显得尤为重要，文化是一个名族的内在要求，语文是文化魅力很好的体现。特别是在当前来说对社会对人才的需要之下来说，对语言的要求特别高，所以就必须重视小学生的语文教育。
语文是需要从小就培养的课程，基础性很强，对学生来说学好它很基础也很重要。语文课程对我们的世界观、人生观、价值观产生很大的影响，由此可见创新小学语文教育的重要性。小学语文教育不仅对国民素质有基础性的影响，而且对我国经济的促进作用很大。小学语文的教育的意义深远而且重大，重视小学语文的教育是当今社会发展的需求，也反映了小学生身心健康和心理素质。
二、小学语文教学的创新实践思考
(一)确定明确的小学语文教学方向
怎样对小学语文教学进行创新性实践是一项重大问题，首先就应该明确认识小学语文的教学方向。教育总体的目标是为了提高学生的整体素质，提升学生自主学习，自主创新的能力，那么小学语文的教育也不能脱离我们教育教学的整体目标。而且在教学的过程之中也应该坚持语文这门课程的性质和标准。
在对学生进行语文教育教学的过程之中，老师也应该扮演好自己的角色，首先就应该树立以学生为中心的原则，把学生当成自己教学的整体，在教学的过程中始终贯彻以人为本，重视人文关怀。在上课的时候，老师应该不断对上课所讲的书本内容进行不断优化，对学生循循善诱，全面充分对学生进行熏陶和感染，通过这样来促进学生全面发展，和谐取得语文知识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这样的方法不仅能够提升学生的思想道德修养，而且能提高学生自己的文学修养，而且会提高学生的总体审美水平，通过不断的审美练习所取得的审美水平的提高。
(二)小学语文的教学理念
对小学语文教育的创新过程之中，首先就应该让传播知识的经验者改变自己的教育观念，摒弃旧的传统观念，从现代时代中汲取新的元素，不断丰富我们的小学语文教育理念，改善我们原来的教学理念，在具体的操作过程之中应该有更多创新的理念。对学生进行教育的过程中，应该有两种不同的思想，还应该有两种不同的思路，让学生从不同的角度去思考问题，不仅在教学过程中对学生培养他们的阅读能力，使学生根据自己的理解来阅读文章，让学生自己去感悟去思考，不仅能提升阅读能力，还能使学生加深对于一篇文章的深层理解，让同学不仅对语言有很然后便是要使学生在有一定阅读量的积累之上，使学生拥有自己一定的写作能力，并且在写作的过程之中能够有自己的思想，加深自己的语言表达能力。使得同学写作和阅读能力都能够提高，可以让学生加深对阅读和写作的理解，了解他们的不同和相似之处，把自己的阅读很好地融入到我们的写作之中。这样就能激起同学们对语文的好奇以及热情，还能使学生更加依赖语文。这便是老师的在教学的过程之中对小学语文教学方式的一种创新。
(三)明确小学语文的教学目标
在对小学语文教育进行创新的过程当中，就应该特别明确小学语文教育的目标。总体目标便是提高学生的总体素质，提升学生的综合能力。要合理确定小学语文教育的目标，就应该对小学语文的教材融会贯通，全面对教材进行理解，在教学的时候，也应该对教学一星期、一个月、一学期的课程内容，课程目标有总体的设定，这样才能使老师在教学的过程之中有明确的教学目标。为了使教学目标更加切合实际，先教学内容制定的过程之中，应该对内容进行全面的分析和理解，然后对教学目的，教学主题，教学价值，教学方法都进行设定。这样才能使学生在每一堂课程中都能够高效率进行学习，对教学的内容也才能有更加深刻的理解。
三、结语
本篇文章把重点放在对小学语文教学方式创新以及在实践中对于小学语文教学方式的思考，而且分析了两者之间的联系，也对教学和创新之间的联系进行了探究。与此同时，本篇作者也根据自己的生活经历和自身对于理论联系实际的认识和思考，也对小学语文教学过程中的目标和总体规划布局应该遵循的主要原则，并对此提出了一些建议和意见。站在本身的角度，学生才是教学过程中的主体，在小学教育中语文教育发挥了基础性的作用，对学生的语文素养和综合素质的提高都有很大的帮助，也能够促进学生在今后的学习过程中很好地学习中国的国学，也能够使学生对学习语言有更大的兴趣和爱好，也更能理解和掌握学习，因此在对小学语文教学方式进行创新的过程之中，应该把学生放在第一位，这样才能保证学生主题地位，这样才能适应和促进学生的能力的发展。
论文作者:尹华容
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2017年第4期（上）
论文发表时间:2017/7/3
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