刘治星 甘肃省陇南市礼县第四中学 甘肃 陇南 742200
【摘要】艺术教育在学校教学中占有重要地位。艺术教育不仅可以提高学生的审美观念，而且对提高学生思想道德素质和科学文化素质都有着深远的意义。因此，在农村中小学实施艺术教育十分必要。本文从如何实施农村中小学艺术教育问题分析入手，对艺术教育的改革提出几点的建议。
【关键词】农村中小学实施艺术教育
中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）10-179-01
艺术教育是农村中小学教育中的重要组成部分。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“孩子只有生活在游戏、童话、音乐、幻想、创作世界中，他的精神生活才有充分价值。没有了这些，他就是一朵枯萎的花朵。”因此，在我国乡村中小学教育中，要加强艺术教育的高质量的实施，使学生在接受教育之始，能够有机会体味艺术世界的丰富、充实、自由和深邃，使人格更加高尚、独立、完美。艺术能以不寻常的方法启发那些通常的教育所开发不到的孩子，从而降低学生迟到、旷课和辍学的几率。
一、转变思想观念,提高对艺术教育的再认识
农村中小学应该对艺术类课程进行再认识，不能只偏重于知识和技能的目标，而忽视学生情感价值观的培养。爱因斯坦一再强调“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”他几乎每天都要拉心爱的提琴，特别在他紧张思索光量子假说或广义相对论的日子里，那优美并充满想象力的旋律，对其科学思路和创造性思想起到了不可替代的催化联想作用。牛顿、开普勒、诺贝尔、张衡、钱学森等等，“艺术化”的科学大师，可谓比比皆是。许多事实表明，在科学大师的整个科学世界和全部科学创造过程中，艺术都在起着不可替代的巨大的启迪作用。笔者建议：将艺术教育列为基础学科，等同于语数外学科。
二、克服资金困难，加强艺术教育的硬件建设
一个从没触摸过任何乐器的孩子,日后怎能成为一名钢琴家、小提琴家、二胡演奏家？多年来，农村学校由于音乐教学的器材奇缺,美术教学使用的画板、画架、石膏模型基本是空白,严重阻碍了农村艺术教育的开展。笔者认为：教育主管部门应增加艺术教育专项经费投入,要坚持教育公平的原则,让每个农村学生都成为艺术教育的受益者；学校在教育资金相对困难的情况下，要努力克服等、靠、要的思想，因地制宜，积极采取两条腿走路的办法。一方面，教育行政部门通过各种渠道积极筹措资金，帮助学校购置艺术教育设备；另一方面，尽量依靠自力更生和充分利用本地资源条件，自制部分教学用具和器材。如简易的画夹、画架、画板等，鼓励学生自带或自购一些民间乐器，如二胡、笛子等。
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三、提高专业水平，加强艺术教师队伍建设
学校要重视音、美等艺术课教师的选用和培训，采用脱产培训、业余进修、集中培训相结合的方法，加强艺术教育师资的培训工作。一方面，可以通过严格的考试和面试，从各学校选拔一些具备一定音、美特长的年轻教师到外地进行专业学习培训，充实音、美师资力量；另一方面，对边远地区、人员较紧张的学校采用假期集中培训，聘请一些有水平的音、美教育专家授课，使教师在较短的时间内学到较系统、较实用的专业知识。只有艺术教师队伍建设强化了，艺术教师的专业水平提高了，才能激发学生的兴趣，提高学生的艺术水平。
四、将兴趣小组拓展为社团，有效地深化艺术教育
大课间活动是课堂教学的延伸。学校要大力营造校园的艺术教育的氛围。①要利用大课间活动，要求学生根据自己的兴趣爱好和特长，选择所学习项目参与，如：舞蹈、合唱、器乐、美术、书法等课程。②提高大课间的教学质量水平。大课间活动的实施不能走形式，走过场。要切实地以提高学生的艺术鉴赏能力和艺术创造力为中心任务。通过生动的教学，耐心的辅导去引导学生喜爱艺术，让学生是从心底里去爱艺术，形成以“要我学”到“我要学”的转变。③由兴趣小组向社团方向发展。学校可以学生为桥梁，通过学生在农村发现艺术方面有一定造诣的人才，请他们到学校来，走进课堂；把身边默默无闻的民间艺术引入课堂，让他们参与艺术教育的指导工作，使他们成为学校艺术教育的中坚力量，共同为农村中小学艺术教育的健康发展献计献策。如每学期不定时地向家长开放艺术教学课堂和艺术活动，邀请家长和社会各届人士参加，展示孩子们的最新艺术成果，让家长与学校、与教师、与孩子们一道分享艺术教育带来的成功和喜悦，促使兴趣小组向社团方向发展，让兴趣成为学生的技能，让爱好成为学生的专长，使学生自我提升的同时，也为学生就业增添了靓丽的一笔。
五、改革评价机制，增强艺术教育的价值
为了调动广大艺术教师的积极性和创造性，各级主管部门和学校必须本着人文性、发展性、创造性、激励性的原则，制定出一套具有实效性和可操作性的艺术教育评价体系。为了增强学生学习艺术课程的自信心，开发他们的学习潜能，各任课教师也必须改革以前用分数进行评价的唯一方式。可探讨使用语言评价，多用启发性、表扬性、充满关爱的语言、优秀作品展示等形式去点燃孩子心灵深处的智慧之火。
综上所述，学校教育是为了让学生的全面素质得到培养，而艺术教育就仿佛是一种催化剂，催化孩子们开花结果，使他们的整体素质得到更加全面的培养和提高。因此，我们必须认清艺术教育在中小学教育中的重要性，并为此贡献出自己的微薄之力，更需要广大艺术教师勇于创新，不断探索出一套适应新形势要求的教育工作措施，才能在素质教育中充分发挥艺术学科的作用。
参考文献：
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论文作者:刘治星
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月1期
论文发表时间:2019/11/27
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