儿子上完兴趣班，我也“毕业”了，本文主要内容关键词为：我也论文,儿子论文,兴趣论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
在儿子上幼儿园小班时，他同学的妈妈就叫上我一起去少年宫给孩子报兴趣班。
到少年宫一看，报名的人真多，我也从善如流地给儿子报了剑桥英语外教班，然后每周六下午屁颠屁颠地送儿子去上课，不都说学外语越早越好嘛，所以我们也早一次。每次儿子上课我都扒着窗缝看他表现如何，只可惜每次都很失望。因为4岁的孩子根本就坐不住，而且儿子生性腼腆，老师提问时根本就不愿意回答。
每次下课我都跟儿子说“上课要认真，不然妈妈会生气的”。其他家长也帮腔说：“宝贝上课认真一点，要多发言，如果你做到了，阿姨买礼物送给你。”可是这种物质激励一点用都没有。儿子勉强学了两期后，说什么也不去了，我只好作罢，当然那两期所学的也很快就还给老师了。
可是总不能让儿子什么兴趣班都不上吧，自己小时候没条件学这些，所以到了初中毕业，乐谱123还得掰着手指头对号入座；至于画画，到现在让我临摹一张水杯，都画得歪歪扭扭不像样。可怜天下父母心，总不能让儿子长大也像他老妈一样吧！
于是我又给儿子报了儿童绘画班，刚开始他还兴趣满满，每次都第一个到画室，可才学了两个月，不知因为什么被老师批评，儿子怎么说也不再学。强扭的瓜不甜，硬逼着他学我怕会适得其反，于是作罢。
儿子的兴趣到底在哪里呢？思考无果，我特意询问了他的带班老师，也没有什么结论。少年宫又开始报名了，一时摸不清儿子究竟对什么感兴趣，干脆一个个试吧，只可惜了时间和金钱。可有什么办法呢？看到朋友给孩子报幼儿小主持班和围棋班，于是也跟着报了。然后我又开始扒在窗外看他上小主持的课，结果发现他经常连嘴都不愿动，和学英语时一样让人吐血，我只好又用老一套，又是恐吓又是奖励，可勉强坚持了两期又放弃了。
我以为这次的尝试又会以失败告终，没想到儿子对围棋倒兴趣浓厚，一回家就要和我杀一盘，每次都把我杀得落花流水，很是得意。而且儿子很喜欢这个围棋老师，每次见到老师，两个人都要拥抱在一起。
有了好的开始，我就想再接再厉让儿子多一点兴趣吧，又给儿子报了儿童画画班，教儿童画的方老师脾气好，人也幽默，一次在上课时，方老师在黑板上教小朋友画画，上面的部分够不着，就说：“上面你们自己画，老师够不着了。”小朋友们还是在喊“老师上面的没画”，方老师答道：“等老师下次长高了再画！”，我在座位上差点笑出声来，这位年近40岁的老师还有这样不失天真可爱的一面。我和儿子都喜欢上这个老师，每次上课时家长要出去在外面等着，我就耍赖待在教室里也跟着画一张——老公说交一个人的学费却两个人学真是超值。每次回家我都和儿子一起每人各画一张，再一起上颜色，儿子渐渐开始喜欢上了画画，有一段时间对画画的兴趣甚至超过了围棋。
两年过去了，儿子对围棋和画画的兴趣丝毫不减。因为跟着儿子一起学，我也从画盲到今天能画一点国画、工笔，从棋盲到能和儿子杀一把，尽管屡败屡战，但至少知道了围棋是怎么回事。
幼儿园毕业的这个暑假，儿子围棋班上的同学达达报了葫芦丝班，我问他要不要也去学，儿子说不要，我没在自做主张。可是有一天，儿子突然说他想去看一下达达学葫芦丝，于是我们在葫芦丝班的教室门外扒窗缝。听着葫芦丝动听的旋律，儿子一脸的羡慕和陶醉。回到家，他宣布要开始学葫芦丝。其实我自己是比较喜欢笛子的，所以我建议他学笛子，可儿子坚持要学葫芦丝，我想他没见过笛子，也没听过笛子的声音，就带他到乐器行看笛子，还打开电脑让他听笛子和葫芦丝的曲子。在我听来，笛声是何其悠扬动听，但儿子坚持认为葫芦丝的声音更好听。
儿子高兴地带着葫芦丝上课去了，第一节课是吹音阶。晚上回来，儿子拿出葫芦丝，无论怎么吹，听起来都是一样的音调，辨不清他吹的是什么音，一连三节课下来都是这样。我焦急万分，老师说让我这个当妈的跟着一起学，回家好指导孩子，否则他会跟不上。于是我也拿起葫芦丝跟着一起练，结果我很快就能吹出音，并且能吹简单的曲子了，可儿子还是吹不出音来。我一遍遍地教他，他无论如何都学不会，这让我灰心丧气，终于按捺不住开始骂他，让他放弃。儿子强忍着难过，不敢顶嘴，却坚决不放弃。我想，这样不是办法，就打电话跟老师讨教方法，结果老师用吹泡泡的方法，终于让儿子过了这一关。从此，儿子每天都非常自觉地练习20分钟以上。有时到了睡觉时间，催他上床他还合不得放下葫芦丝，吹个没完，每晚家里都洋溢着葫芦丝欢快悠扬的声音。期末时，儿子取得了95分的好成绩，而我也跟着他同步学会了葫芦丝。
葫芦丝上到第二期的时候，又多了一把降B调的葫芦丝，加上了波音、虚指颤音、吐音等技巧，难度加大了。特别是到吐音时，儿子有时不想练习，怎么办呢？也不能逼他吧。于是我每天晚上就拿一把葫芦丝，吹奏练习曲，吹一会儿后就热情邀请儿子跟我一起演奏，两把不同调的葫芦丝一起吹，差一点把房顶都给掀了。在我这种不知不觉地带动下，儿子把这些技巧也都练会了。
如今，儿子的兴趣班快上完了，而我也跟着“毕业”了。回顾儿子的“学艺”历程，我想，孩子的兴趣点是需要挖掘的，只有在无数次的碰撞和挖掘当中，才能找到孩子真正喜欢的，而这个过程，需要家长蹲下来，和孩子一起去慢慢体会。