【摘要】现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，人们的生活质量得到改善，越来越多的人开始意识到教育工作的重要性，并且对于教育工作的开展提出了众多要求，至此，新课改理念提出，素质教育成为校园教学的重点。本文也是在这样的背景下，重点探讨和分析素质拓展训练在小学体育教学中的应用，希望能够改善小学生的体育课程学习情况，提高学生身体素质的同时，发挥新课改教育优势。
【关键词】素质拓展；小学；体育教学
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）03-033-01
前言
小学阶段体育课程的开展长久以来被忽视，主要就是因为，在小学校园中，教师关注的是基础知识的传授，所以体育课程即便开展，教师也是传授简单的体育技巧和知识，并没有对学生进行深入教育，这样造成小学体育课堂的缺失，影响了学生的进步。所以本文提出素质拓展训练在其中的应用，希望能够有效改善小学体育教育工作的开展形式，提高学生身体素质。
一、素质拓展训练的内涵
素质拓展训练实际上分为以下几种类型：一是心理素质拓展训练，二是心理素质拓展训练，三是创新素质拓展训练，四是社会素质拓展训练。本文研究的是教师在课程开展的阶段，讲解课程内容的时候，所需要使用到的一些相对比较经典的教学情境，以及相关的教学活动内容等。教师按照不同的教学方法和手段，把这些内容相互合理搭配，在已经设置好的环境下进行教学。同时对于不同的课程内容，也需要给予比较合理的安排和设计，这样既保证课程具有挑战性，也能够在团队合作的前提下，保证学生积极的参与到活动之中，这样才能够达到素质拓展训练的目的，提高小学体育小学的质量。
二、素质拓展训练在小学体育教学中应用的重要性
（一）调动学生学习的主动性
由于受到传统教学实践理念的影响，所以在小学校园中，体育教师在课堂中教学的效果并不良好，为了满足现阶段新课改的基本内容和要求，还需要根据学科选择合适的教学手段，特别是在体育教学活动的开展过程中，更是需要激发学生学习的兴趣，提高其整体的素质。因为素质拓展训练和传统的体育课程相比存在着一定的区别，其具有很大的优势，例如：其中包含着竞赛性和趣味性，能够更加调动学生课堂参与的积极性。同时，在素质训练的拓展过程中，能够提高学生在团队合作环境下的思想意识，与同学之间逐渐产生信赖感和依赖感，也能够更好的感受到课堂中的乐趣，所以把素质拓展的训练与小学体育教学相互融合，有着非常重要的现实意义。
（二）培养学生的创造能力
在小学体育课堂中开展素质拓展训练，能够有效创新课堂教学内容，提高学生的创造能力，这也是这一课程中非常重要的组成部分。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在社会快速发展和进步的过程中，而对于人才逐渐提出了更高的要求，社会整体的发展方向需要综合素质更高的人才给与支持，所以创新人才的培养成为社会发展的主要目标，也是校园教学的最终标准。在小学体育课堂教学过程中，通过开展素质拓展训练，能够提高学生自身所具有的创新意识，在实际的拓展训练中，提高自身的创新能力和思维。而现阶段社会整体教育环境在不断的改革和深化，对于小学体育课堂也提出了更加严格的要求，不仅仅要求学生之间能够传授相关的知识内容，更要求体育教师能够以提高学生身体素质为目的，更好的促进其身心健康发展。所以小学体育教学中融入素质拓展训练，能够保证教师更加关注学生思想和情感上的变化，有针对性地设计合理的训练活动，使学生在参与的过程中，提高自身的品质，增强团队合作精神，改善学生的身心健康。
三、小学体育教学中融入素质拓展训练的策略
（一）合理设计和安排教学活动
在最新课程改革的思想理念下，为了培养学生自身所具有的团结合作，能力还要求体育教师在素质拓展训练过程中，能够关注到学生之间信任程度的提高，例如：教师可以安排“解手链”的教学活动，为了让一个团体更加融合，小组成员手拉手围成一个圆形，左手和右手需要保持交叉的形状，放在胸前，在不松开手的情况下，如何解开这个手链。这一活动需要考虑到学生之间互相协作的能力，以及学生潜能的激发，只有相互信任、配合，才能够完成这游戏，这也是小学体育教学中，融入素质拓展训练的最佳方式。
（二）保证小学体育教学的安全性
在小学体育课堂教学工作开展中，安全问题是其中非常重要的一项内容，所以教师也需要把安全保证放在首要位置，把素质拓展训练应用在小学体育课堂之中。在实际练习的过程中，由于涉及到步骤比较复杂，每一个步骤都有可能产生一系列的安全问题，甚至是安全隐患。所以，教师在课程开展前期，需要全方面的考虑到学生的安全问题，为学生的安全学习做好充分的准备。在拓展训练的过程中，需要选择合适的场所，保证场所的安全性。同时在拓展训练开展阶段，一旦发现学生存在着安全问题，需要及时的停止训练，并且进行疏导，最大程度的降低课堂活动对学生造成的不良影响，采取科学有效的措施保护学生，进而增加素质拓展训练在小学体育课堂中的效果。
结论
综上所述，纵观我国小学体育教育工作的开展形式能够看出，传统的小学体育课堂上，教师的教学存在着一定的随意性，课堂的教学工作所涉及到的技术知识教育比较少，甚至还有很多教师在教学工作之中，仅仅是带领小学生做游戏，这也完全不符合素质教育的要求。所以以上内容中，本文提出素质拓展训练在小学体育教学中的融合，希望能够有效改善体育课程开展状况，提高小学生身体素质的同时，达到新课改教育的标准。
参考文献
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论文作者:彭晓芸
论文发表刊物:《中小学教育》2019年3月4期
论文发表时间:2019/3/15
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