吴家丽 广西梧州市岑溪市第五小学 543200
【摘要】随着小学音乐新课程的改革逐步标准化，一些低年段的音乐教学也已经涉及到二声部合唱这个领域。二声部歌曲教学是整个小学音乐唱歌教学的重点和难点。而二声部歌曲教学对于培养学生们的听辨技巧和拓宽音乐感受等综合能力具有重要意义。基于此，本文将对如何更好的开展小学音乐低年段二声部歌曲教学策略进行初步的研究和分析。
【关键词】小学音乐；二声部；歌曲教学；策略
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-1128 （2020）01-168-01
引言
歌曲教学作为小学音乐课程的一项重要性内容，它在教学过程中主要强调的就是课堂合唱歌曲的演唱。如何有效突破目前二声部歌曲教学的难点显得愈发紧迫，为此，小学音乐教育工作者们应该要引起对小学音乐低年段二声部歌曲教学的重视。
一、小学教材中二声部歌曲存在的结构形式
1.和声性的歌曲结构形式
小学音乐低年段二声部音乐总体上而言，在音响上比其他单声部音乐更为丰满和形象，也更容易吸引小学生们去了解、去学习，而和声性的二声部歌曲结构形式是在小学音乐教学中出现次数最多的一种重要形式，它在音程关系上往往会选择和主旋律相较一致的音乐节奏行进出现。
2.节奏性的歌曲结构形式
节奏性的二声部合唱歌曲结构形式则是指由第一声部节奏进行延伸和填充之后所构成的第二声部音响。比方说，小学生们在学习二年级上册《贝壳之歌》的时候，如果仔细感受就会发现在这首二声部歌曲中，歌曲的第二声部其实就是把第一声部每小节中间的音符直接省略了，转而选择延伸歌曲中每一段小节的强拍，使之形成了具有延伸首音的节奏性二声部歌曲结构形式。
3.模仿性的歌曲结构形式
模仿性的歌曲结构形式主要是通过固定音乐节奏及整体旋律的手段，接着进行不断的重复，从而达到塑造鲜明个性音乐形象的目的。比如成年人世界里的《卡农》，这首歌曲就是类似于模仿性二声部歌曲的结构形式，在小学这个阶段，二年级上册教材中第8课的《两只老虎》和三年级下册教材中第9课的《小黄鹂鸟》都是模仿性歌曲结构形式的主要代表。但是在对教材进行深入研究后发现，小学低年段教材中出现次数最多的是通过对歌曲主旋律来进行局部的一些模仿，像五年级上册中《真善美的小世界》，就是对于前面一个乐段旋律的模仿。
4.衬托性的歌曲结构形式
衬托性二声部歌曲结构形式主要是指对歌曲中某一旋律突出表现个性更强，其他的旋律则是出于陪衬地位，这里包括有固定音衬托和长音衬托。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比方说，五年级阶段的《踏雪寻梅》这首音乐歌曲就是固定音衬托的主要代表，这首歌曲的第二声部主要围绕模仿着驴儿铃铛声的几个固定音符来对这首歌的主旋律声部伴唱。
二、小学音乐低年段二声部歌曲的教学策略
1.培养学生们的二声部和声意识
大部分小学生们合唱时在分声部时都能够很好地完成自己声部的演唱，但是一旦二声部合唱时两个声部相互间很容易受到干扰，被另一个声部的同学带跑。这种现象不仅仅只是因为学生的音准不好，而是应该要从多方面多角度去找原因，其中最重要的一点的就是因为学生们二声部和声意识的缺乏。因为学生们多数接触的都是齐唱歌曲，使得学生们的音乐思维形成定势，不能够很好的去感受到音乐的魅力。
2.提高学生们自身的听辨能力
一开始练习歌曲合唱时，学生因为对旋律的不熟悉，难以把握自己声部的旋律，就会“跑调”，所以必须要先分声部训练学生。在分声部练习时，可以借鉴柯尔文手势，帮助学生加强训练音阶、音程，调式音级倾向，从而辅助二声部训练。此外，也可以有效利用钢琴，让他们多听、多唱，听录音跟唱、听教师范唱跟唱、听琴弹奏跟唱、听同学唱歌跟唱，听钢琴弹辨模唱。
3.帮助学生建立良好的音准概念
要想把二声部歌曲唱得正确和动听，需要音乐教师帮助小学生们建立良好的音准概念。例如，通过游戏、歌唱等小活动，把枯燥无味的音阶训练变得简单且有趣，激发学生们学习二声部歌曲的学习热情，让学生们在低年段中对音准的基本概念就有清醒的认识和了解，从而达到对学生们音高和音准的有效培养，此外，也可以在小学低年段中就让学生们对部分歌谱勤加练习，为将来的音乐歌曲学习打下基础。
4.实施有效的阶梯性音乐教学
合唱训练一般进行由易到难的阶梯式音乐训练，学生比较容易掌握。而且避免了二声部合唱训练的枯燥。比如，低年段合唱可以从最简单的二声部轮唱开始，逐步过渡到二声部旋律的合唱。轮唱是合唱里一种相对简单的形式，它的特点是各个声部有规则的相互重复模仿，也就是后面的声部按一定时间距离依次完全重复或者不完全重复的模仿前一声部的旋律。
结束语
总而言之，小学音乐教师们在小学音乐低年段二声部歌曲的教学中，也要懂得帮助学生建立良好的音准概念，积极培养学生们的二声部和声意识和二声部歌曲合唱兴趣，让小学生们能够在音乐歌曲的学习生涯中感受到音乐的美妙之处和艺术深远魅力。
参考文献
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论文作者:吴家丽
论文发表刊物:《基础教育参考》2020年1月
论文发表时间:2020/4/29
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