山东省日照市技师学院 276800
摘 要:现代教学方法呈现多元化，教学方法的使用直接影响到教学质量，而游戏教学在教学中起到了积极的作用。游戏具有独特的寓教于乐的功能，是提高人的素质的有效活动形式。游戏不仅能够促进学生身体的生长发育、增强体质，而且能够促进体育基本活动能力的发展，还可提高学生对体育项目的积极性和主动性，促进智力发展。因此，教师要从趣味性、多样性、实效性出发，安排体育游戏作为一种教学手段和方法在教学中应用，以促进学生德、智、体、美、劳诸方面的全面发展。同时，通过游戏可以进行德育教育，培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断的优良品质。
关键词:游戏 体育 学生 教育 发展
一、体育游戏能增强学生的基本活动能力
体育游戏对身体锻炼起到了积极有效的作用，它能良好地增强学生的基本活动能力。体育游戏项目繁多，大部分游戏都包括走、跑、跳、投等多种活动技能，有的还要求在一定的时间里完成规定的动作，对改善学生的身体状况，提高学生走、跑、跳、投、支撑、搬运等基本活动能力，发展速度、灵敏性等身体素质都有促进作用。例如，“十字接力”游戏既可以增强学生的跑步能力，又可以让学生学习弯道跑和接力跑中传接棒的技术；“通过障碍”游戏则通过跑、跳、钻等形式全面加强学生的基本活动能力，使学生在愉快的游戏中自觉地增加基本活动能力。
二、体育游戏能调动学生对体育的积极性和主动性
体育游戏适合学生的生理、心理特点，使学生在游戏的趣味中增强对体育学习的积极性和主动性。因此，体育游戏的方法和手段要多样化，教师要处在主导地位，让学生在乐中学、学中乐、乐中练。教师要让学生懂得应该怎样学、怎样练，懂得为什么这样学、这样练，使他们获得学习的主动权，从而加强学生对体育学习的积极性。在体育课堂常规教学中，有些学生感到枯燥的内容项目，加上教学方法呆板，激发不出学生的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆针对这种情况，不仅要教育学生明确学习目的，进行启发式教学，还要丰富教学内容，改善教学方法，运用游戏教学的新颖性激发学生的学习积极性，从而改善教学环境，诱导学生积极参加练习，巩固掌握技术技能，提高教学效果。
三、体育游戏促进学生的智力发展
现代生理学研究表明，大脑左右两半球功能不同，文化课学习只能发展大脑左半球，而体育锻炼能使两半球均衡发展，对提高大脑思维起着决定作用。人进行体育游戏活动，除了要发挥体能外，还需要进行一定的智力活动。因此体育课加入游戏的内容，可以让学生在游戏中边运动边动脑，锻炼学生的观察力、记忆力、判断力，提升相应的抽象思维能力和形象思维能力。教师经常改变体育游戏的条件和环境，对于发展学生的智力、发挥游戏参加者的主动性、增进学生的身体健康具有积极的意义。
四、体育游戏能对学生进行思想品德教育
体育游戏，包含着极其丰富的思想教育内容。学生在教师的指导和游戏规则的约束下进行体育游戏，因为要在规则规定的条件下完成游戏，不仅能让学生兴致高昂地上好体育课，又能学好知识、提高技能，还能增强集体主义精神和合作意识，培养公平、合理竞争的意识。在教学中通过不同的游戏来对学生进行各方面的德育教育，学生通过游戏既锻炼了身体，巩固、提高了技术，又受到了良好的教育。
五、体育游戏有益于学生身心健康发展
游戏能提高学生的兴奋性，使大脑处于良好的机能状态，从而更容易学会各种运动技能。因此，体育游戏能使学生更好地集中注意力,减少身心疲劳,掌握运动技术,提高兴奋性。我们在体育课上紧密结合体育游戏来发展学生的身体基本活动能力,有助于使学生的关节牢固性和灵活性增强,进而提高学生的生长发育水平。
游戏一般是集体的活动,具有一定的对抗性，因此学生在体育课中易表现出相互竞争、比高低、比距离、比时间等心理特征。所以我们可以采用内容丰富多样、形式生动活泼的体育游戏来进行教学，使体育教学这一过程达到最佳心意交流和信息传递,发挥学生的身心潜力,有利于促进学生生理与心理的协调健康发展。
通过以上几点说明了体育游戏在体育课中起着非常重要的作用。我们必须重视体育游戏的重要性和教育性，对学生进行全面的教育。教师在教学中运用体育游戏，因材施教，能促进学生的德、智、体、美等全面发展，不断提高学生各方面的能力。
参考文献
[1]贺忠 游戏在体育教学中的作用[J].考试周刊，2009年，35期。
[2]张建利 简要分析游戏在学校体育教学中的作用[J].新课程学习（中），2011年，06期。
作者简介
焦安标，1962年1月出生，男，汉族，山东日照人，本科学历，现在山东省日照市技师学院担任教学工作，高级职称。
论文作者:焦安标
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年3月总第186期
论文发表时间:2016/4/28
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