大力弘扬和培育民族精神（二○○四年一月十一日），本文主要内容关键词为：四年论文,民族精神论文,十一日论文,大力弘扬论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
在刚刚召开的全国人才工作会议上，胡锦涛总书记、温家宝总理作了重要讲话，深刻阐述了人才资源是第一资源的观点，确立了人才强国战略和党管人才原则，特别是关于教育承担着培养人才光荣艰巨任务的重要论述，指明了教育前进的方向，对我们做好教育工作、做好人才培养工作具有重要的指导意义。教育是人才培养的基地、是人才聚集的基地，要抓住人才工作会议的大好机遇，促进教育的持续健康协调快速发展。教育的根本任务是培养人才，促进青少年学生德智体美全面发展。结合学习“三个代表”重要思想和党的十六大精神的收获和体会，教育战线的同志一定要明确以下几点认识：
第一，要牢固树立百年大计人才为本，人才大计教育为本的思想。
全面建设小康社会的奋斗目标，实现中华民族的伟大复兴，需要造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，这是十六大提出的重要战略任务。这些人才培养的基础在教育。在过去的20年，特别是近10多年来，我国的基础教育实现了跨越式发展，基本普及了九年义务教育和基本扫除了青壮年文盲，是我国教育发展史上的一座丰碑，为我国现代化教育事业的发展奠定了坚实的基础。在全国人才工作会议之后，对作为人才培养奠基工程的教育，提出了更高的要求。培养为实现中华民族伟大复兴事业而奋斗的一代新人的任务，历史地落在广大教育工作者肩上。我们必须按照“巩固、深化、提高、发展”的基本方针，积极推进各项教育工作的发展，这些工作集中到一条，就是育人为本。
第二，要牢固树立素质教育的思想。
我们的一切工作都是为了学生，为了每一个学生的全面发展。怎样才能使学生成人成才？怎样才能促进学生德智体美全面发展？途径只有一条，就是搞素质教育。我们过去10年教育工作取得了巨大的成绩，其中之一就是明确提出并努力实施了素质教育。全面实施素质教育是我国教育思想上的历史性突破，是以人为本思想的重要体现。一定要全面贯彻党的教育方针，坚定不移地推进素质教育，把我们的工作重点放在促进学生德智体美全面发展的教育中来。
第三，在全面推进素质教育中，必须把德育工作摆在教育工作的首要位置。
我们要培养一代又一代德智体美全面发展的社会主义新人，要把学生培养成才，首先要教育学生学会做人。学会做人是根本，是成才的基础，而培养学生做人的教育，主要是学校德育工作，要把德育工作贯穿于学校教育工作的各个方面。目前和今后几年在学校学习的这一代青少年学生，将亲自参加中华民族复兴的伟大事业，可以说民族复兴的伟大事业将在这一代青年人手上建成，他们素质的高低将直接关系到社会主义事业的成败。因此，我们必须教育学生树立坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风和科学创新的工作方法。我们提出培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，这四有新人中，“三有”主要靠德育工作来完成。但是，在实际教育工作中，应试教育和过分强调智育的倾向还比较严重。我要特别指出的是在德育和体育方面，我们要下更大的力气。应该讲，我们的德育总体是成功的，但是，离时代对我们的要求，离实现中华民族伟大复兴的任务，离培养高素质人才的要求还有距离。我们尽管也抓德育工作，但抓得不够紧，有效性不够强。学生尤其是独生子女身上反映的一些问题，给我们的德育工作带来许多新的挑战，这些挑战，要求我们更加重视德育工作，切实把德育摆在素质教育的首要位置。
第四，要增强针对性实效性，扎实做好德育工作。
应该看到，在大力推进素质教育的今天，在一些地方德智体美全面发展的教育方针还没有得以很好的落实，抓应试教育比较实，抓素质教育比较虚；抓智育比较实，抓德育比较虚，而这些看起来虚的东西是最重要的东西，怎样把这些虚的东西做实，做出成效来，就是我们德育工作面临的挑战，也是下一步素质教育的重要任务。如何真正做到育人为本，如何把德育摆到首要位置，需要拿出一些具体有效的措施。现在，我们找到一个很好的战略抓手，这就是弘扬和培育民族精神教育。
教育战线要增强做好弘扬和培育民族精神教育工作的紧迫感和责任感。
党的十六大报告明确要求：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程”。在中小学大力开展弘扬和培育民族精神教育，这是党中央在新时期新阶段对教育工作提出的新要求，是当前和今后一个时期青少年学生思想道德建设和德育工作的一项重大而又紧迫的任务，也是我们进一步加强和改进学校德育工作的一个极好的战略抓手。
我们党历来十分重视弘扬和培育民族精神，始终是弘扬和培育民族精神的表率。我们党的几代领导人在不同历史时期对弘扬和培育民族精神都有精辟的论述。毛泽东同志说，我们中华民族“有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力”，有“创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由”的能力。邓小平同志说：“我们一定要教育好我们的后一代”，让他们懂得“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱”。江泽民同志明确指出：“中华民族有着自己的伟大民族精神。这个民族精神，集千年之精华，博大精深，根深蒂固，是中华民族生命肌体中不可分割的重要成分。”他在党的十六大报告中把五千多年发展起来的中华民族精神高度概括为“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”。胡锦涛总书记在过去的一年中特别强调弘扬和培育民族精神，特别是在抗击非典的斗争中强调一靠弘扬民族精神，二靠科学，战胜非典。去年5月25日，胡锦涛总书记在给《中华小记者》7名小记者的信中说：“非典型肺炎疫情是对我们国家和民族的又一次严峻考验，面对这个考验，我们大家万众一心，众志成城，依靠科学，同病魔展开顽强的搏斗，已经取得了明显的成效。在这场没有硝烟的战争中，我们不仅增强了同疫病作斗争的能力，而且在社会中进一步弘扬了伟大的民族精神。我们坚信，有这种民族精神的强大威力，有全国人民的团结奋斗，就一定能够夺取抗击非典斗争的最后胜利，就一定能够把我们的祖国建设得更加美好。……少年儿童是祖国的花朵，是民族的未来和希望。希望你们从小树立远大理想、坚定爱国信念，学习科技知识、掌握报国本领，培养优良品德、锻炼强健体魄，从各方面提高自身素质，努力成长为社会主义事业的合格建设者和接班人，时刻准备着，为祖国的现代化建设，为中华民族的伟大复兴贡献力量。”在不久前召开的全国宣传思想工作会议上，胡锦涛总书记特别指出，“要帮助广大干部群众特别是广大青少年，充分认识我们民族的历史和传统，深入了解近代以来我们民族的深重灾难和我们党领导人民进行的英勇斗争，深刻理解社会主义中国的历史性进步和光明前途，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。”重温我们党几代领导人关于弘扬和培育民族精神的重要论述，对于我们深入贯彻党的十六大精神，在中小学开展弘扬和培育民族精神教育具有重要的指导意义。
当前，我国正处在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。面对深刻变化的国际形势和党的十六大提出的全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的伟大历史任务，加强青少年思想道德建设，大力弘扬和培育民族精神有着极为迫切的现实意义。
从国际形势来看，经济全球化、政治多极化在曲折中发展，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，综合国力竞争日益激烈。在这种形势下，激烈的综合国力竞争，不仅包括经济实力、科技实力、国际实力等方面的竞争，也包括文化方面的竞争。当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量已经深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。作为民族文化精髓的民族精神，对凝聚全民族的思想情感，鼓舞人民的斗志具有特殊的作用。经济全球化的发展趋势，一方面为世界范围内不同民族、不同思想文化之间的交流与借鉴提供了有利的条件；另一方面不同思想文化的相互激荡对那些经济全球化进程中总体上处于弱势的国家如何维护自己国家的文化独立与文化安全进而维护国家主权、国家安全和民族利益提出了严峻的挑战。江泽民同志曾经深刻指出：“世界多极化、经济全球化的深入发展，引起世界各种思想文化，历史的和现实的，外来的和本土的，进步的和落后的，积极的和颓废的，展开了相互激荡，有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵制。总体上处于弱势地位的广大发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。保持和发展本民族文化的优良传统，大力弘扬民族精神，积极吸取世界其他民族的优秀文化成果，实现文化的与时俱进，是关系广大发展中国家前途和命运的重大问题。”教育肩负着传承中华民族优秀文化，弘扬先进文化的重要任务，面对世界范围内思想文化相互激荡的挑战，在中小学大力开展弘扬和培育民族精神教育有利于将中华民族精神熔铸于他们的精神和品格之中，使伟大的民族精神生生不息、发扬光大；有利于在更加开放的环境中，不断发展壮大中华民族的优秀文化，抵御外来文化的侵略；有利于增强广大青少年对民族优秀文化的认同，树立民族自尊心、自信心和民族自豪感，自觉维护祖国的尊严和利益，为祖国的繁荣富强而努力学习，奋发成才。
从国内形势看，我国经济发展，政治稳定，社会进步，民族团结，全党、全国人民正满怀信心地为全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面而团结奋斗。在这一伟大事业的进程中，迫切需要用伟大的民族精神统一全国人民思想、增强凝聚力，振奋民族精神，激励人民昂扬向上、奋发进取。在这个过程中，随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，随着我国与世界其它国家经济、政治、文化交流的扩大和发展，人们的生活方式和思想观念也在发生着深刻的变化。一方面，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，我国与世界各国日益广泛和频繁的文化交流活动，为青少年的全面发展创造了更加广阔的空间，那些与社会进步相适应的新思想、新观念更加丰富了青少年的精神世界，使他们的思想更加活跃，更加深刻，更加具有创新和开拓意识；但是，另一方面，在改革开放的过程中，各种思想文化相互激荡，深刻地影响着人们，特别是青少年学生的思想观念和价值取向。市场经济活动带来的一些消极影响和社会生活中一些领域道德失范，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极腐败现象和邪教、非法宗教、黄赌毒等社会丑恶现象，给青少年健康成长带来负面影响。另外，国际敌对势力利用我国改革开放的环境，加紧对我进行“西化”和“分化”的图谋，企图用资本主义的生活方式、价值观和西方的文化，同我们争夺青少年。而青少年学生正处在学文化、长知识，形成正确的世界观、人生观、价值观的关键时期，可塑性很强。加强对他们进行弘扬和培育民族精神的教育，可以更好地帮助他们了解祖国的历史和文化，了解祖国的过去和未来，增强对祖国、对民族的热爱；可以更好地帮助他们自觉把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。从青少年学生的实际情况看，广大青少年学生的主流是好的，是积极向上的，但是，在当前比较复杂的社会环境下，由于受社会不良因素和西方宣传的影响，一些青少年学生中也现出了各种各样的情况、各种新问题，有的青少年学生比较欣赏以享乐主义为主的西方生活方式，比较崇拜西方的思想和文化，反而不太了解中华民族的优秀文化传统，或者看不起中国的传统文化；少数人盲目推崇西方的政治制度，片面认识西方社会经济、科技的发展，不能正确认识中国社会主义建设伟大成就，不能正确对待改革开放中遇到的困难和挑战，对祖国的前途缺乏信心；个别人甚至不热爱自己的祖国，搞民族虚无主义，丧失了民族自尊心、自信心和自豪感。针对一些青少年学生身上所反映出来的问题，我们一方面感到教育工作的责任重大，同时，我们的德育工作需要不断改进和加强。还是一句老话，谁赢得青年，谁就赢得未来。如果我们忽视了对他们进行民族精神的培养，不能占领并充分利用好思想道德教育这块阵地，他们就会受各种不良社会风气的影响，就不能成为社会主义建设者和接班人，无法承担中华民族复兴的伟大历史任务。
总之，在亿万中小学生中开展弘扬和培育民族精神教育，是深入贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神，加强社会主义精神文明建设的需要，是中华民族精神代代相传、发扬光大的重要保证。做好这项工作，对于中华民族应对各种挑战，抵御各种风险，在复杂多变的国际风云中始终立于不败之地；对于振奋民族精神，增强民族凝聚力；对于加强青少年思想道德建设，全面实施素质教育，培养和造就为中华民族伟大复兴而奋斗的一代又一代新人具有特殊重要的意义。因此，我们必须从确保党和国家事业后继有人的战略高度，从全面建设小康社会奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的全局高度，充分认识在青少年学生中开展弘扬和培育民族精神的重要性和紧迫性，把它当作加强青少年学生思想道德建设的一项十分紧迫的任务，采取切实有力的措施，抓实抓好抓出成效。