中国人民解放军第三0三医院妇产科 广西南宁 530021
【摘 要】目的：本文就强化心理健康教育在青春期功能性子宫出血患者中的应用效果进行研究。方法：选取我院在2017年1月--2017年12月收治的94例青春期功血患者，采用随机数字表法将其分为实验组（n=47）与参照组（n=47），参照组的护理方案为基础护理，实验组则在参照组基础上对患者强化心理健康教育，较比二组患者的焦虑抑郁情绪、健康知识评分及护理满意度。结果：实验组的SAS评分、SDS评分均低于参照组，健康知识评分对比参照组更高，实验组的护理满意度也显著高于参照组（97.87%>85.11%），组间比较P<0.05。结论：为青春期功能性子宫出血患者进行强化心理健康教育，可显著减轻患者的不良情绪，对提升其健康知识掌握度、提高护理满意度也有一定帮助，故可在该类患者中广泛推广及实施。
【关键词】青春期功能性子宫出血；心理健康教育；焦虑；抑郁
前言
青春期功能性子宫出血也称作青春期功血，是由卵巢功能失调所引发的子宫出血，该病好发于13--18岁的少女时期，患者是以阴道不规则出血、经量过多或过少、经期延长等为主要表现，对其身心健康均有较为严重的危害性[1-2]。该类患者因年纪较小、对生殖健康知识缺乏了解，再加之反复出现的阴道出血症状，导致其常会出现焦虑、抑郁等不良情绪，会影响其日常生活及学习。我院主张为青春期功血患者进行强化心理健康教育，以消除或减轻影响其健康的危险因素；现将实施过程及效果汇报如下：
1 临床资料及方法
1.1临床资料数据
选取我科在2017年1月--2017年12月收治的青春期功能性子宫出血患者作为研究对象，共计94例。采用随机数字表法将其分为实验组（n=47）与参照组（n=47）。实验组的患者年龄分布在12--20岁，平均（16.5±2.1）岁；阴道流血时间为13--89d之间。参照组的患者年龄分布在13--20岁，平均（16.2±1.9）岁；阴道流血时间为14--87d之间。对比两组患者的资料数据，P>0.05无统计学意义。
1.2方法
参照组患者仅予以基础护理方案，指导患者用药、告知相关注意事项；实验组则在基础护理上进行强化心理健康教育，详情如下：
疾病知识讲解：患者多为未成年或刚成年的少女，对健康卫生、生理知识的知晓程度有限，健康指导有助于增强其自我防护意识[3]。由护理人员为患者讲解青春期功血的发病机制、危害性、防治方法等，帮助其正确认识疾病。
心理疏导：患者多是在校学生，处于青春期时的心理也比较敏感，再因长期、反复的阴道流血症状会对日常情绪、学习产生影响。护理人员要耐心与患者交流，了解其心理动态，针对其不良情绪进行心理疏导。叮嘱患者不要担心，心理有任何问题要及时与医护人员、家长沟通，不要害羞、不要有任何心理负担，要保持良好的心态配合治疗，以免影响学业。
指导患者进行放松训练：由护理人员指导患者进行深呼吸等放松训练，并以意象疗法引导患者想象治愈后的健康状态，这对放松身心、改善心态均有所帮助。
注意与家长沟通：护理人员要积极与患者的家长沟通，让家长对患者平时的身体状态、心理状态加以关注，多与孩子交谈；同时也要为家长讲解关于青春期功血的相关知识。
1.3评价指标
SAS评分/SDS评分：经4周的护理后，采用焦虑自评量表、抑郁自评量表对患者的心理状态进行评估，SAS分数越高表示患者的焦虑情绪越显著，SDS评分越高表示患者的抑郁情绪越显著[4]。
健康知识评分：为患者发放青春期功血疾病的健康知识调查问卷，共25小题，每题4分，总分为100分。
护理满意度：为患者发放满意度调查表，由患者与家长商议之后对护理服务做出评价。共分为非常满意、一般满意、不满意三个标准，护理满意度=总例数-不满意例数/总例数。
1.4 统计学分析
利用统计学软件SPSS22.0对研究数据进行分析检验，计量资料（±s）的比较结果予以t值检验；计数资料（n，%）的比较结果予以值检验；以当P<0.05作为组间比较差异显著的检验标准。
2 研究结果
2.1 二组患者的心理状态、健康知识掌握情况对比
实验组的SAS评分、SDS评分均低于参照组，实验组的健康知识评分明显高于参照组，组间比较P<0.05；详见表1。
表1：二组患者的心理状态、健康知识掌握情况对比（±s，分）
3 讨论
青春期功能性子宫出血患者多为发育期的少女，对生殖健康知识不够了解，通常认为可能是自身经期不稳定，因此对病情不够重视，且又担心影响学习，导致其不能及时就诊[5]。处于青春期的少女较为敏感，长期阴道出血会对其情绪、精神造成不良影响，而这种不良影响又是青春期功血的诱发因素之一，因此对该类患者实施心理健康教育尤为必要。以往主要是为患者实施常规护理，其中也涉及到心理护理及健康教育，但缺乏针对性，导致其在改善不良情绪方面的作用效果不够理想[6]。我科在近两年主张为青春期功血患者实施强化心理健康教育，针对患者的心理问题、疾病特点、生活学习情况而进行心理疏导与健康教育，目的是让患者正确认识自身疾病、加强自我防护意识、减轻负性情绪或消极心理，这对调节内分泌及性激素水平、促使病情好转有一定帮助。在此次研究中，对94例患者进行分组研究，参照组的护理方案为基础护理，实验组则在此基础上对患者强化心理健康教育，结果显示：实验组在SAS评分、SDS评分、健康知识评分、护理满意度各数据中对比参照组更具优势，P<0.05；这一结果充分体现出了强化心理健康教育应用于青春期功血患者护理中的作用效果。
综上所述，为青春期功能性子宫出血患者进行强化心理健康教育，对减轻患者的不良情绪、提高健康知识掌握度具有积极帮助，还可使患者对我科护理服务更加满意，值得推广。
参考文献：
[1]谭锋.去氧孕烯炔雌醇治疗青春期功能失调性子宫出血患者依从性的影响因素[J].中国民康医学，2016，28（11）：31-32，33.
[2]李树芹. 去氧孕烯炔雌醇片治疗青春期功能性子宫出血临床观察[J]. 中国继续医学教育，2015，7（2）：164-165.
[3]王春梅. 性激素治疗青春期功能性子宫出血临床治疗观察[J]. 当代医学，2015，12（6）：143-144.
[4]龚源. 妈富隆联合妇康片治疗青春期功能性子宫出血疗效分析[J]. 海南医学，2015，26（20）：3077-3079.
[5]Pecchioli Y，Oyewumi L，Allen L M，et al. The utility of routine ultrasound in the diagnosis and management of adolescents with abnormal uterine bleeding[J]. Journal of Pediatric & Adolescent Gynecology，2014，27（2）：e47-e48.
[6]龚源. 妈富隆联合妇康片治疗青春期功能性子宫出血疗效分析[J]. 海南医学，2015，26（20）：3077-3079.
论文作者:许春叶,李映慧,覃小烨,雷玲玲,周月荣,张天丽
论文发表刊物:《中国蒙医药》2018年第7期
论文发表时间:2018/9/4
标签：患者论文; 青春期论文; 实验组论文; 评分论文; 心理健康教育论文; 心理论文; 健康知识论文; 《中国蒙医药》2018年第7期论文;