摘要：幼儿安全教育工作是社会关注的共同话题，特别是近年来幼儿安全事故不断发生下，如何做好幼儿安全教育工作还有待思考和提高。文章主从幼儿安全教育误区出发，探讨有效的安全教育措施。
关键词：安全教育；教育工作；幼儿安全；幼儿教育
引言
儿们对于未知的事物具有非常强的好奇心。但是,在我们的实际生活中存在着非常多的不安全因素,幼儿缺乏对危险事物的感知能力和对事物的认知能力,这就很容易造成安全事故,严重的很有可能会造成家庭悲剧。提高幼儿自我保护能力,是我们幼儿园教育中最主要的任务。老师们一定要重视起来。
1、幼儿安全教育存在的误区
有的幼儿园为了能够尽量的减少幼儿园的安全隐患,通过减少幼儿户外活动时间,增加幼儿睡觉时间,减少活动课程,增加室内学习课程等形式来规避。这些方法尽管在一定程度上减少了幼儿园的安全,但是由于这些方法压缩了幼儿户外活动的实际,降低了幼儿户外活动的自由度和难度。对幼儿进行消极保护,放弃教育的责任这种误区使得幼儿安全问题没有得到科学的解决[1]。
2、做好安全教育工作的有效措施
2.1树立安全意识
在幼儿园教学中,教师应该树立安全意识,重视安全事故对学生身心发展的影响。在日常教学中,为幼儿营造一个安全的学习环境,使学生在学习过程中,思维能力与学习能力可以得到提升。在日常工作中,教师可以通过安全事故案例的阅读,总结经验,避免在实际教学中出现类似的问题。此外,现代信息技术发展比较迅速,教师可以在网络上收集相关视频、文字信息等加强对安全教育的认识。幼儿园可以组织相关活动,对教进行培养,提高教师对相关内容的学习。在实际教学中,教师可以将基础安全防范措施告知学生,培养学生安全意识。同时,幼儿园教师应联合家长,对学生进行安全教育,将安全教育内容以文字图画的方式编辑成册,分享给家长。在学校教学基础上,引导家长在日常生活中对学生普及相关知识,以此影响学生,避免安全事故对学生造成重大影响。
2.2制定幼儿园安全教育制度
第一，强化幼儿园内部的管理，安全措施要落实到位。如；加强门卫的管理制度，严格执行外来人员的登记制度，加强巡查，保证孩子和家长的出入安全。第二，加强食堂卫生安全管理，确保食品的安全，合理安排幼儿的食谱，严防食物中毒和肠道传染病的发生。第三，做好园舍、设施设备的安全检查，如幼儿园的水电、燃气等安全重点需要值班人员天天检查，随时排查安全隐患，发现问题及时解决。对于大型玩具、家具家电和大型活动器械等要经常进行全面的排查，发现问题立即整改，消除各种安全隐患。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆第四，开阵丰富多彩的安全教育活动；如安全逃生演习、安全过马路、着火了怎么办等，根据各年龄阶段开阵不同的活动，通过讲故事、学习儿歌、游戏活动、情景表演、观看动画等形式，让幼儿了解一些安全常识，不断的提高幼儿的安全防范知识[2]。
2.3开展主题活动,提炼教育素材
教师可以将各种其他活动和安全教育问题结合在一起,组织幼儿展开安全主题活动,这样就能有效地提炼教育素材,也能让幼儿认识到安全的重要性。教师要注意到幼儿的年龄特点,避免采用灌输式等容易引起幼儿抵触情绪的教学方法,可以采用视频展示、讲故事、角色扮演等更为生动活泼的活动形式,这样安全主题活动的效果会更好。以“警惕陌生人的搭讪”作为主题活动,教师可以组织幼儿参与到角色扮演活动中,思考面对这种问题要如何处理。首先可以给幼儿播放《小兔子乖乖》的歌曲,并提出问题:“为何小兔子不会给不是自己妈妈的人开门呢?”幼儿提出:“因为大灰狼会吃了它。”“小朋友在遇到陌生人时,是不是也要注意不要轻易上当,避免被陌生人带走呢?”教师继而可以设定若干情景,让幼儿思考自己该如何处理。可以让幼儿在角色扮演中思考,如果家中没有人,陌生人想要进来,自己该如何处理。“小朋友,我是你妈妈的好朋友,你开开门,我有礼物送给你。”幼儿尝试回答:“对不起,妈妈没有说今天有客人要来,我不能给你开门。”教师可以根据户外安全的不同项目设置各种系列主题活动,如可以针对保护身体不受伤害设置相关的主题活动,或者针对警惕陌生人的搭讪作为相关的主题活动,让幼儿一步步认识到各种安全问题。
2.4完善家园合作管理制度
要想让家园合作顺利进行,就需要相关制度作为保障。对于幼儿园来说,要制订并完善幼儿园的工作规程等,并将家园合作纳入其中,在制度的框架下,促进家园合作机制不断发展,让家园合作成为幼儿园不可缺少的日常工作之一。在此过程中,需要对家庭以及幼儿园各自的职责进行划分,需要将奖惩措施列入制度中,让幼儿安全教育有计划地顺利开展。同时,家园合作中还需要完善幼儿安全教育监督体系,对幼儿安全教育的情况进行有效评价,判断教育是否到位、实践是否合理、幼儿安全防护能力是否得到提升。科学有效的评价体系能够促进幼儿教师不断完善安全教育教学工作,通过与家长的共同努力,实现幼儿安全意识的提升,保证幼儿平安健康地成长[3]。
结语
幼儿园要将幼儿安全教育工作放在特别重要的位置,在反思、剖析、总结过程中关注每位幼儿全面发展,针对幼儿安全教育中出现的新问题、新情况,多层次科学地完善幼儿安全教育各环节,在实践活动中进行理论教育,促使各层次幼儿在安全教育实践中日渐增强安全意识,在掌握自我保护知识技能中培养、提升自我保护思维能力,从根本上将幼儿安全事故发生率降到最低,在促进幼儿全面发展中将新时期幼儿园教育事业推向更高发展阶段。
参考文献
[1]陈博.幼儿园安全管理中的问题与思考--抓住关键,透过现象看本质,共建平安校园[J].课程教育研究,2018(37):8.
[2]邢译心.如何在户外活动中培养幼儿的安全意识[J].考试周刊,2016(49).
[3]韩雪梅.巧用情境游戏培养幼儿自护能力[J].动漫界,2016(36):67-68.
论文作者:丁增曲措
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月39期
论文发表时间:2019/8/30
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