甘肃省兰州市皋兰县实验幼儿园 730200
摘 要：游戏是幼儿在生活中主要的活动形式。角色游戏是游戏中的一种典型，对幼儿的身心发展有着深远的影响，而要很好地组织角色游戏从而促进幼儿发展，幼儿教师的工作是至关重要的。在观察一定角色游戏活动的基础上，指出幼儿教师对于角色游戏组织工作中所存在的一些问题，并提出相应策略，帮助教师认识到在角色游戏组织上存在的问题。
关键词：角色游戏 教师组织 解决策略
角色游戏是幼儿通过平时生活中的体会与积累，发挥想象力，在游戏中扮演角色，从而创造性地反映生活的一种典型的游戏形式。角色游戏以其贴近生活、灵活多变的特点深受广大儿童的喜爱，但是角色游戏的开展是与教师的有效组织和引导分不开的。
随着国家对学前教育关注程度的提高，幼儿教师对幼儿的认识也在不断深入，自身教育能力在不断提高，但是在幼儿园角色游戏的组织工作中，教师仍存在一些不足之处，在此提出，希望对幼教事业的进步有所帮助。
一、幼儿园角色游戏开展存在的问题
1.教师对游戏材料的投放尺度拿捏不准。游戏材料是幼儿园开展游戏的必要因素，更是对幼儿的一种引导，很多孩子会受到游戏材料的启发，产生做游戏的愿望。很多教师在角色游戏的准备过程中，忽视了材料投放的操作性。
2.在游戏中的角色定位不清晰，缺乏真正的观察者。教师是幼儿学习活动的引导者和组织者，可是在实际的角色游戏中，教师对角色的定位不清晰，没有对幼儿进行细致的观察。很多教师认为，游戏的主体是孩子，教师不应该干涉，所以放任孩子们玩耍，缺乏观察的意识，不能更好地为角色游戏提供创新的思维；有的教师虽然知道通过观察来指导游戏，但往往产生了相反的效果，过多地介入游戏中，影响孩子们的自由发挥。
二、角色游戏的结构分析
1.以人代人。角色游戏，顾名思义角色是游戏的中心。在游戏中不能缺少的是角色扮演。游戏中的角色一般是幼儿在生活中接触过的并且十分熟悉的角色，如爸爸妈妈、老师、医生、司机等，幼儿在扮演过程中加入自己的理解创作，不仅发展了幼儿想象力，而且角色扮演的过程中幼儿可以真切地体会到扮演的角色在生活中的感受。
2.以物代物。很多物品在生活中必不可少，幼儿在角色游戏过程中需要小道具，如客厅中的小茶具，医院里的听诊器，街道上的公交车，这些在幼儿的游戏情境中是非常常见的，但是游戏时不可能获得真实的材料。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆幼儿面对此种情景，会用其他一些材料代替游戏中重要的物品。游戏中的以物代物要求幼儿的想象力发展到一定水平，并且对生活中的事物非常熟悉，了解事物特征，并通过加装饰实现以物代物。
三、教师组织引导角色游戏的策略
1.从幼儿兴趣出发，丰富角色游戏的形式。现如今娃娃家、医院、公共汽车等角色游戏形式已经被幼儿所熟悉，幼儿会因为没有新鲜感而缺乏兴趣，阻碍角色游戏的顺利进行。为了避免这种情况的发生，教师要注意引导幼儿采取新形式进行角色游戏。教师可以将角色游戏与主题活动相结合，这样既可以使角色游戏更具有连贯性和层次性，同时主题活动是会不断深入的，角色游戏随着主题活动同步发展，游戏的内容和形式都会发生变化。这样幼儿有机会在更多的情境中体验和展示自己，从而促进社会交往能力的发展。另外，教师还可以利用身边的各种资源，带领幼儿在真实的活动场景中进行游戏，这些因素的引入会给幼儿带来很大的新鲜感，使幼儿产生浓厚的兴趣，积极地参与到活动中来。
2.为幼儿提供丰富的游戏材料。教师要为幼儿游戏提前精心准备所需要的材料。所准备材料要有丰富性和生动性。因为游戏材料在角色游戏的进行过程中对幼儿思维的发展，想象力的提高都起着重要的作用。幼儿可以通过游戏材料更准确地感受和体验角色的特点和生活中的事物，丰富幼儿的经验，激发幼儿参与游戏的兴趣从而引导游戏更好地发展。而在游戏的进程中，幼儿可能会由一个游戏情境发展到一个新的游戏情境中，就会需要新的材料，教师就应进行预先设想，为幼儿准备充足的材料，幼儿看见材料也更有可能会向新情境发展，从而丰富幼儿经验。
3.教师应重视情感的交流。在游戏过程中，教师一般会更注重纠正幼儿的行为问题和幼儿纪律的管理，而很少与幼儿进行感情的交流。有研究表明，不关注情感交流的互动是缺乏教育价值的。所以，在角色游戏中教师应该重视和幼儿的情感交流，要用心地关注幼儿，尊重幼儿，对幼儿一视同仁，为他们多提供探索体验的机会。教师要多对幼儿进行赞扬、鼓励的正面评价，如果幼儿行为上出现问题，教师不要进行训斥，应该针对具体的情况进行耐心的指导、帮助、鼓励，使幼儿感受到教师对自己的喜爱和尊重，从而积极向上地发展。
角色游戏对幼儿作用的发挥，是建立在一定条件基础之上的，教师很好地组织角色游戏就是条件之一，所以教师要认识到自己在角色游戏的组织上存在哪些问题，进行相应改正，从而对促进幼儿全面发展作出贡献。
参考文献
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[3]王小英 学前儿童的游戏与学习：内在的连结性[J].学前教育研究，2013，（07）。
论文作者:李名兴
论文发表刊物:《教育学》2017年9月总第127期
论文发表时间:2017/11/29
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