山东省临沂市沂南县青驼镇中心小学 276300
摘 要：随着信息技术的飞速发展，学校教育也越来越重视与信息技术的融合，信息技术与学科教学的融合为小学语文教学提供了良好的学习平台。在小学语文教学中，融入信息技术可以丰富语文课堂。在“以生为本”的教育理念下，信息技术作为小学语文课堂的一种崭新的支撑，转变了教师传统的教学理念，在教学过程中课堂学习生动有趣，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的创新能力。
关键词：信息技术 以生为本 教学理念 学习兴趣
目前，在小学教育中，信息技术与小学语文课程的整合，是小学语文教学大纲的要求，也是小学语文课程主动地适应和变革课程的过程。信息技术与课程的整合，将使课程变革、讲课过程、讲课效率等产生一定的变化。在现代小学语文教学中，运用现代化信息技术辅助教学已成为小学语文教学的一个重要组成部分。现代化信息技术与小学语文这门学科的融合，就是在小学语文教学中加入信息技术元素，最终实现让内容丰富的语文课堂作为信息技术的载体，又把信息技术作为小学语文课堂的一种崭新的支撑材料，采用“项目教学法”、“案例教学法”和“小组合作学习法”的教学策略，通过多样化的教学形式激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。但是如何有效地利用信息技术，一直是小学语文教师的困惑，怎么更好地实现信息技术与小学语文教学资源的整合是目前的研究热点。
一、信息技术与小学语文教学资源整合现状调查
1.部分教师多媒体课件准备不充分。多媒体课件是教师按照教学大纲的要求，结合本节课的教学目标，根据自己对教学内容的理解在上课之前制作出来的。课件一旦制作完成，教师在讲课过程中需要根据多媒体课件的内容和演示过程来上课，不利于学生的发挥。有时教师完全根据课件的时间进行讲课，对学生的提问时间、待答时间和评价时间都掌握得不准确。在课堂上讲解内容时，教师只能被动地按照固定的课件内容演示教学内容，而不能随着教学过程的变化灵活控制演示内容和演示程序。
2.信息技术的理解有误。正确的对信息技术的运用可以为课堂教学注入活力，师生之间或者生生之间利用信息技术营造轻松的学习氛围，音频或者视频效果可以使学生的学习兴趣大大提高。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是，在一些小学语文课堂教学中，信息技术被“误用”，导致信息技术不能合理有效地发挥自身的优越功能，在信息技术辅助小学语文课堂教学中，使得小学语文学科在教学时存在误区。尤其是在课堂上，教师不能合理利用信息技术，时而视频演示，时而音频展示，时而让学生亲自上机演练等，这就容易出现课堂秩序杂乱，教师授课手忙脚乱，学生听课眼花缭乱、应接不暇的现象。
二、信息技术与小学语文教学资源整合的意义
1.信息技术与小学语文教学资源的整合有利于创设学习情境。小学生的学习需要愉悦的学习情境，教师在讲课过程中通过多媒体课件的运用，可以再现小学语文课文中的场景，通过课文故事情节的再现，创设逼真的学习情境。比如在学习拼音查字典这一篇课文时，教师可以通过制作查字典的课件，学习查字典的三种方法——部首查字法、拼音查字法和笔画查字法。教师举例各种方法的典型查法，多媒体课件示范，这样学生可以直观形象地熟记各种查字方法的运用，课堂学习气氛活跃。
2.信息技术与小学语文教学资源的整合能加强课堂教学的直观性。在小学语文学科教学中，往往渗透着人文地理历史等很多学科。例如《苍耳旅行记》，教师这节课如果单纯地讲解种子的传播没有意义，但是教师可通过展示图片向学生介绍苍耳是如何传播种子的方法：秋天到了，苍耳种子黄了，它们的身上长满了小毛刺儿，像一个个小刺球，挂满了枝头。苍耳被小兔子等动物带到各处，所以长出了很多的苍耳……教师借助多媒体课件，学生就能够直观地看到植物的种子是如何传播的。
3.信息技术与小学语文教学资源整合能调动学生学习的积极性。信息技术与小学语文教学资源的整合，教师在讲课过程中可运用现代信息技术通过声音、图像、文字、颜色、光彩，视听并举。小学生的理解水平有限，但是生动的信息技术教学向学生头脑中输入鲜明的画面、悦耳的音频等，还有生动的小故事，枯燥的课堂变得生动活泼，能充分激发学生的学习积极性。
4.信息技术与小学语文教学资源整合能提高学生的阅读兴趣。小学阶段学生的情感具有情境性、激动性、易受感染性。信息技术与小学语文课程的整合，有利于化理性为感性，让学生进入角色，突破书本限制，发挥其传播知识新、快、全的优势，可以使学生拓宽视野、开阔思路，缩短学生的认知过程，实现对事物的多层面了解。
5.信息技术与小学语文教学资源整合能提高学生的信息素养。小学语文学习的外延与生活的外延相一致，把信息技术整合在小学语文教学中，在课堂教学中为小学生的语文学习源源不断地汇入时代鲜活的内容，教学内容生动形象，学生获取信息和分析信息的素养也得到了提高。
参考文献
[1]蔡程 关于信息技术与小学语文课程整合的思考[J].科教导刊，2016，04。
[2]王天明 浅议信息技术与小学语文教学的整合[J].语文教研，2012，05。
[3]孟祥成 浅谈信息技术与小学语文课程整合的探究[J].科技视界。
论文作者:杨会会
论文发表刊物:《中小学教育》2017年1月第265期
论文发表时间:2017/1/11
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