摘要：数学是高中阶段非常重要的一门学科，对学生的综合发展具有十分重要的影响。从核心素养的培养角度出发，重视高中数学课堂教学在观念及方法上的创新，能够最大限度地提升课堂教学的效率，真正实现高效课堂。本文中，笔者分析了高中数学课堂教学存在的问题，在此基础上详细探讨了基于核心素养视域下的高中数学课堂教学策略，希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考据。
关键词：高中数学；核心素养；高效课堂
中图分类号：G633.67文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-6715 （2018）10-110-01
1.当前高中数学课堂中存在的问题
1.1教师的教学观念需要转变
虽然素质教育已经全面推行，但是在当前的教学过程中，仍然后很多教师无法摆脱过去的教学理念，仍然采用较为传统的教学方式，这就导致学生的能力不能被有效的挖掘出来。要想使学生能够更加全面的发展，在教学的过程中教师就应该重视学生核心素养的提升，不能片面的追求学生的成绩，要重视对于学生数学思维的培养。
1.2学生的学习态度不够端正
在当前的数学课堂中我们可以发现，学生在课堂中的状态有两种主要的现象：第一种是对于数学有较高的学习兴趣，能够主动的进行问题的探索，绝大部分的时间都用于学习中，失去了培养其它爱好的时间。第二种就是对于课堂学习活动没有兴趣，不配合教师的教学工作，也不愿意参与到课堂活动中来；这类学生通常对于学习没有什么自信，认为学也学不会，久而久之就产生了厌学的心理。在学习的过程中这两种心理的出现对于学生的发展都有不利的影响，因此在教学的过程中教师应该引导学生端正学习态度，有效的进行学习。
2.核心素养在高中数学教学中的意义
2.1促进高中数学的改革
随着新课改以及素质教育的推行，教学改革已经成为教育发展的需要。在高中阶段的教学过程中，大多数教师都将精力放在高考上，在教学的过程中不断的强化学生对于书本知识的掌握程度，重视学生的学习成绩，而对于学生的学习思维以及学习方法都缺少关注。在这种学习的方式下，久而久之就会导致学生的思维方式固化，不能灵活的运用所掌握的知识，并且看问题的角度也更加的单一，阻碍了学生能力的提升。将核心素养的理念运用在教学的过程中，教师更加重视学生的思维与能力的培养，重视学生的心理需求，有助于对当前的教学方式进行改革。
2.2促进学生更加全面的发展
在这一理念的背景下，我们更要重视学生的全面发展，这就给教师的教学提出了更高的要求。在教学的过程中，教师要改变过去单一的教学目标，而是要将学生的素质、能力等内容的培养贯彻落实到教学的每一个环节中来，使学生更加全面的发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这一理念运用到数学课堂中，也能够帮助学生思维方式的转化，从更多的角度去分析解决问题；能够激发学生在学习的过程中不断的进行自身的完善与提高。综上所述，该理念的运用对于学生的全面发展有着深远的影响。
3.核心素养下的数学课堂教学策略
3.1重视对于学生兴趣的培养
兴趣是学生有效进行学习活动的出发点，也是必备的条件，这一理念的实施就能够在课堂中不断的极大学生的学习兴趣。对于高中生来说，繁重的学业以及高考升学的压力，导致学生在学习的过程中很容易出现焦虑的心理，如果没有一定的学习兴趣就无法端正学习的态度，久而久之对于学习就有一定的影响。因此教师在教学的过程中，要充分的利用一切资源来调动学生的积极性，培养学习兴趣。在课堂中，教师可以引导学生将学习内容与生活实际进行有效的联系，这样不仅可以拓宽学生的思维广度，更能够带给学生直观的感受，有利于学生的理解。
3.2培养学生的个性思维
在过去传统教育理念与方式的影响下，很多学生在学习的过程中思维逐渐的被固化，创新意识与能力逐渐的降低，这就导致学生的学习能力没有明显的提升。除此之外，还有一个重要的原因就是在学习的过程中盲目的树立榜样，没有掌握正确的借鉴方法，缺少了自己有效的思考。教师在教学的过程中，一定要重视培养学生的个性思维，在日常的教学过程中，对于问题的解析教师可以引导学生从不同的角度进行考虑，采用不同的方法进行解答，鼓励学生在解答问题的过程中运用自己比较熟悉的方式来回答。只有学生能够养成独立思考，保持个性的时候，才能够不断的提升自己的学习水平。
3.3引导学生进行正确的总结
在核心素养的要求下，教师除了要在教学过程中重视培养学生的兴趣以及个性的思维方式之外，还要引导学生养成良好的总结的习惯。很多学生在学习的过程中，虽然一开始学习能力比较高，能够跟随教师的教学进度完成任务，但是却没有进行有效的总结活动，这就会导致学生不能及时的发现自己学习过程中存在的薄弱之处，也不能进行有效的解决与完善，长久下去就会导致知识的欠缺，对于所学过的内容不能很好的掌握。因此，教师在平时教学或者是带领学生练习习题的过程中，一定要引导学生做好总结的部分，及时的找出自己的不足进行改正，进而完善自己的能力。
结语：总而言之，高中数学课堂教学一定要从核心素养的培育出发，重视培养学生的数学核心素养。高中数学教师在实际的教学过程中，一定要转变教学观念，创新教学模式，丰富教学手段，尊重学生的主体地位，将核心素养的培养落实到教学行为中，增强学生的核心素养。
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论文作者:朱艳花
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年10月20期
论文发表时间:2018/10/11
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