摘要：相比于其它学科而言，物理学比较抽象，并且具有很强的逻辑性，电路知识作为物理学中重要的一部分，很多同学在学习的时候，常常由于不知道学习的方法而达不到自己预期的学习效果。为了帮助同学们更好的学习本章节的知识，我将个人对电路部分知识从学习方法和解题思路两个方面进行总结，与同学们一同进行分享，希望对大家进行电路知识的学习提供一列理论参考[1]。
关键词：电路知识；学习方法；思路；策略
初中时期，我们已经对电路知识有了较为初步的了解，了解到了一些基本的电路元件以及它们的工作原理，如电流表及电压表的工作原理以及数据读取方法等。进入高中后，对于物理的学习，从深度和广度两个维度都有了很大的提升，相比较于以前简单的识记，高中物理更强调知识的综合运用，若能对高中电路知识做到融会贯通，物理成绩一定会发生质的提升。因此，我们要对此部分知识加以重视，认真学习，为以后的进一步学习打下坚实的基础。
1.电路知识基本学习方法
1.1概念的精准记忆---背诵
任何学科在学习的时候都会有一些基础性的内容，如果对这些基础性内容的学习不到位，很容易在以后的学习中遇到种种问题，就拿物理学来说，数量庞大的概念及基本公式是学习物理的基础，如果对这些公式掌握不到位，在考试的时候很有可能一个概念公式没有记忆清楚而丢分。由于公式和概念过多，在记忆的时候很容易就出现混淆，因此，要加强对概念的梳理，不断地强化自己的知识体系，平时的学习中，可通过联想记忆的方法回顾这些知识点，反复记忆，逐渐吸收成为自己的知识。拿静电场中公式的记忆举例，在记忆的时候，可以通过电荷q运用联想记忆的方法记住电场强度、电势、电容等其它物理概念和公式。
1.2巩固积累---经验
对于物理知识的学习不能像学习文科知识那样死记硬背，那样是没有用的。概念是死的，如果不对所记忆的概念和公式加以理解，并在日常学习的过程中灵活运用，那么，公式记得再牢都没有用。通过做题来对知识进行检验与巩固是再好不过的一种方法，在解题的时候多进行思考，将所学的知识点逐步的进行串联，逐步实现对其的综合运用。在平日的学习中，对不同类型题目的解题方法要时常做总结，当做题时遇到好的解题思路要记录下来，并对此种方法进行学习和利用。通过不断地做题，巩固所学到的各种电路知识点。
1.3总结--提升
高中物理由于知识琐碎而杂乱，在学习的过程中，很容易出现知识混淆的情况，为了对知识加深记忆，在解题的时候对知识点做到信手拈来，在日常学习的时候要多做分类总结的工作。电路这一章节的学习，通常是分块进行的，学习完每一章节之后，要对所学知识进行一个系统的总结，如焦耳定律、欧姆定律、电动势等概念与公式的写法与用法，将各类公式的常用情况多加总结，从繁到简，由点到面。这样在不断学习与不断总结的过程中，对本章节的学习会越来越深入，同时也掌握的越来越好。
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2.电路知识解题思路分析
2.1基本解题思路分析
通常情况下，电路部分考题多为简单的选择或者填空题，在做这类问题的时候，首先要通读题目，把握出题人的考察重点，再回忆所学知识进行解答。在求解电路类应用题的时候，由于这类题目的综合性较高，因此这类题的解题步骤一般是：（1）通读题目，理解考察重点（2）将题目和电路图结合起来作答，若题目中电路图不完整，则要首先补全电路图。（3）对题目中的电路图进行简化，可将题目中的串并联电阻转化为一个电阻，使电路图结构变得更加清晰。（4）将整理好的电路图分表标注出已知的物理量和未知的需要求解的物理量，这样在计算的时候会更加清晰，加快计算速度。（5）列出计算式，结合数学知识求解。以上五点便是求解电路部分题目的一般思路，掌握此种方法，有利于提高答题的正确率，加快答题速度[2]。
2.2 与电容器相关类问题解题思路
在电路知识学习方面，电容器是一个特殊的电路元件，例如，电流在达到稳定时，可以吧电容器两端的电阻看作是导线，如果电容器正在充放电时就不能这样考虑，但对于电容器充放电的情况，高中时期不予以考虑。在一个稳定的闭合电路中，电容器被看作是开路。如下题，在Q=UC中，U为电容器两端电压若要确定电容器两端电压的情况则要看具体电路情况，或者找出电容器两极板分别和电路中哪两个点等电动势，那么这两个点之间的电压，就是电容器两端的电压。与电容器串联的电阻起什么作用要看具体的电路情况，电阻不影响电容器两端电压，它对电路中的电压、电流、电阻等的计算也是不产生影响的，如果电容器被击穿，或者电路中某部分出现短路，这时，串联的电阻就会起作用。
2.3 数形结合的解题思路
作为一种高效且直观的解题方法，数形结合解题思想在求解电路类问题时时常用到。通常，电路类问题中包含许多电压电流示意图，通过对这些示意图进行理解，在解题的过程中，尝试使用数形结合的思路去答题，能够有效的提高答题的效率，此外，对于大纲中规定掌握的电源电动势以及电阻的测定和电源的伏安特性曲线等问题，也可以运用此方法进行求解，在平时做题的过程中，应该逐渐积累掌握不同题型在不同情况下用到数形结合方法的情况，多做积累，这样在做题的时候就能加快答题的效率，在有限的时间内，拿到更多的分数[3]。
3.讨论
高中物理知识由于深度和广度以及对学生综合答题能力要求的增加，难度有了很大程度的提升，学生对知识融会贯通的综合能力成为教育教学及考察的重点。电路部分知识更是很好的体现了这一点，很多同学在学习电路知识的时候，常常因为一些小的概念不清楚，或者对一些公式记忆不清楚而丢点分数，这是十分可惜的，还有一些同学即使概念公式记得很清楚，但是拿到题目仍然不知道从何下手，通常只是把公式简单的罗列上去，得到很少的分数。笔者认为，造成这些后果的主要原因都是因为没有掌握正确的学习方法。正确的学习方法能够让此章节的学习变得事半功倍，良好的解题策略和解题思路能够帮助同学们更好的提高此种类型题知识的学习方法，而且提高答题的正确性和答题的效率[4]。
参考文献
[1]陈鹏.谈高中物理的探究性学习[J].青少年日记 (教育教学研究)2017.
[2]马得鹏.浅谈初高中物理教学的衔接 [J].教育革新，2011，(09).
[3]段中慧.高中物理电路知识的学习方法及解题思路的分析[J].祖国，2018
[4]郑景泉.浅谈高中物理中的电路分析在日常生活中的应用与实践[J].通讯世界，2017
论文作者:龙潇毅
论文发表刊物:《知识-力量》2019年5月上《知识-力量》2019年5月中
论文发表时间:2019/3/5
标签：电路论文; 知识论文; 电容器论文; 公式论文; 思路论文; 学习方法论文; 概念论文; 《知识-力量》2019年5月上《知识-力量》2019年5月中论文;