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人们都说幼儿教师是天底下最快乐的职业，他们和孩子相处，与童真为伴，但是，幼儿教师也有大家所不知的困惑和苦恼。家长，我想对你说……
如果多一点信任……
一次，新生家长会还在进行中，宝宝妈妈提出想和我谈谈，我便热情地接待了她。
“毛园长，我是一个博士，在外企做高管，年薪几十万，但我为了宝宝放弃了这些，在家做全职妈妈，你说我容易吗？”
多年的园长经验让我知道，不能对不知道目的的事轻易加以肯定或否定，微笑可能是最好的回答。
接下来宝宝妈妈滔滔不绝地讲述她所谓的育儿经验，从她的讲述中我得知她36岁才生了宝宝，属于典型的育儿焦虑症。高学历、高收入、高年龄的女性，需要承受的心理压力很大，尤其是放弃高薪工作来哺育孩子的母亲，更容易产生育儿焦虑等心理问题。
“宝宝妈妈，我理解你所做的一切，你对我们幼儿园有什么建议吗？”
“毛园长，我要给我的儿子换个班级。”
“能告诉我调换班级的原因吗？”
“我们班的张老师长相可以，但面相不太好，小三班的老师胖乎乎的面相很好，我要把宝宝换到小三班。”
听了这话，我先是一愣，宝宝妈妈和张老师只有一面之交，怎么会提出这样的要求？张老师外表白皙文静，研究生学历、6年教龄、兼任幼儿园科研组长，是个好老师，只是偏瘦了些。我默默停了10秒钟，对她说：“宝宝妈妈，这里是幼儿园，不是选美机构，人与人之间贵在彼此尊重，所以，很抱歉，作为园长，我对你的这个要求无法满足。”随后我从幼儿教育的专业角度与她进行了沟通，半个小时后她勉强答应了不换班级。
半年后，宝宝妈妈主动找我：“毛老师，我很惭愧，刚开学时我有点焦虑，提出要换班主任的要求，幸亏您当时提醒了我。张老师责任心非常强，半年来，宝宝健康又快乐，谢谢您的指点。”
其实，每一位公办幼儿园教师都必须经过专业深造并通过层层考核后才能肩负起幼儿教育的责任。当家长把孩子的手交到教师手上时，我相信所有的教师都会尽职尽责，不需要金钱、礼物、美言等任何回报，只需要家长给予十分信任即可，因为信任是最为有力的支持，有几分信任便有几分支持。
如果家长能对教师多一点信任，会让教育事半功倍，这也是家园合作双赢的根本法宝。
如果多一点理解……
“毛老师在吗？我有事找她！”一位爸爸急切地询问，迫不及待地要和我沟通交流。原来，他和妻子正在办理离婚手续，而孩子的抚养权双方互不相让。他期望园方能给予孩子更多的关注和关爱，对于他的这个请求我当然答应了。
除了向带班老师说明孩子的情况外，我也定期去班里看看这个孩子。孩子脸上的笑容渐渐少了，显然，父母的纠纷对孩子产生了一定的影响，这让我感到很心痛。
一天，我在教室里遇见了偷偷来看孩子的妈妈和外婆，交谈中得知她已经被丈夫赶出了家门，而且丈夫不许她探望孩子，因而她只能偷偷地到幼儿园里来看孩子。
我和这位爸爸的第二次交谈来得很突然。当时这位爸爸的情绪很不好，交谈中他一直愤愤不平地叙述着孩子妈妈的种种“罪行”。后来，他话锋一转，言辞犀利地要求园方承诺，今后不允许孩子的妈妈来接孩子，甚至探望也不可以。这时，我渐渐感觉到他性格中的偏执，我向他解释：“孩子的探视权并不是我们园方单方面可以决定的，更何况你们还没有正式离婚，孩子由你们共同抚养，爸爸没有单方面决定的权利！”我试图用法律条文来劝解他，可最后他还是非常决绝地说如果园方不作此承诺就不让孩子上幼儿园，然后带着孩子匆匆离去。
在接下来的几个星期里，这个孩子没有来幼儿园。我打电话给孩子的爸爸询问时，他很坚决地说要让孩子退学，而且将矛头指向了幼儿园。
这件事带给我无穷的伤感，不是为了这对父母，而是为了这个孩子。如果能够多一点理解，家长与教师体会彼此的良苦用心，那家园合作将变得更畅通；如果能够多一点理解，父亲与母亲懂得包容对方，那父母之间也将变得更和谐。
而现在，成人之间的矛盾却牵连到孩子，甚至剥夺了孩子受教育的权力。殊不知，学前教育是人生教育的起点，是基础教育的基石，这一时期的教育会在每个人的一生中留下深深的印记。因此，即便是父母也不能剥夺孩子接受学前教育的权利。作为幼教工作者，我们希望每个孩子都能享受学前教育。
如果多一点沟通……
一天午餐时，我发现青年教师小张在悄悄地抹眼泪。据其他教师反映，今天有个家长骂了她一通，她心里感到很委屈。下午，我请小张老师来我的办公室，询问事情的经过。
“班里的东东昨天发烧了，他妈妈一口咬定是幼儿园里有传染病，老师没有做好预防工作，我再三解释，幼儿园其他孩子都没生病，只有东东一个人发烧。这位家长又说是幼儿园里空调温度开得太低了，或者老师没有给孩子盖好被子造成的。这些话让我受不了！”小张老师抽泣着说。
在工作中我经常会接到类似的电话。由于独生子女的关系，家长对孩子所有的一切都很敏感，可能会造成把孩子所有的痛苦和欢乐“放大”的效应。从心理学上分析，个别家长对教师的追问只是想得到合理的解释，或者让自己心里的郁闷得以宣泄。但是，家长的猜忌与追问会给教师带来无形的压力，让教师渐渐丧失原有的柔软和纯真。
如果家长能和教师心平气和地沟通，双方建立起相互理解和尊重的关系，拉近心与心之间的距离，那么教师和家长也将变得更默契。
给教师多一些信任与宽容，将会提高幼儿教师的工作热情，更是培育孩子良好品行的途径。家长，你们愿意吗？