关键词：小学数学教学；信息技术；多媒体的辅助
现在的教育已经变得越来越先进，更多的科技已经作用到了教学中，不仅是为了让学生有更多的兴趣学习，同时也是让教育跟得上时代的发展，让学生的观念能够跟上时代的发展，学会科目的同时也能够了解到科技发展之快。小学数学的教育对于学生来说是非常重要的，能够为学生们建立好好学习数学的观念，明白数学的重要性，让之后学习数学变得更轻松，更有信心。老师在上课的时候运用多媒体教学，可以将课本中内容很好的表现在屏幕上，让学生的目光集中在老师这里，同样老师可以将自己好的想法或者有利于学生更好学习的方法用多媒体体现出来，帮助学生快速学习，提高学生学习的效率。
一、小学数学教育内容与多媒体的结合
如果只是根据课本内容进行教学的话，教学内容会一直落后于现实生活，生活每时每刻都在发生变化，学生们应该从生活中学习到更多的数学知识，而不是一味地从课本中学习那些已经陈旧的东西，应该跟上时代的步伐。将多媒体运用到小学数学教育中，可以将生活中一些最新的有关数学问题的题目很快的找出来让学生们思考。或者还可以运用多媒体找一些学生们感兴趣的数学题，从学生的兴趣出发，让学生更专注于数学的学习中，将小学数学教育的内容与多媒体结合在一起，让学生对于数学的学习更加上进。
总得来说，学生学习的数学知识大多数是来源于他们的生活，而又将学会的数学运用到生活中，解决生活中的问题。比如在小学数学第五册书中，其中的一章《两步应用题》，在这章的教学中，老师可以运用多媒体查阅一些学生们感兴趣的资料，从学生们感兴趣的有关奥运赛事这一方面出发，从中找到学生们熟悉的数学知识模型，因为学生们对这些东西有很大的兴趣，所以能够激发学生们的创新思维。还有小学数学第八册书中的《亿以内数的读法和写法》，老师可以让学生们在课前做好准备，让学生们通过多媒体的查询，搜集一些相关的内容，在课堂上将自己找到的有关这一章的知识分享给其他的学生。有的学生找到的相关材料是：某两个星球之间的距离数字，有的是中国土地面积大小数字，有的是两个大洲之间的距离数字，通过这个具有很强说服力的数字，能够帮助学生更快的学会这节课的内容，并且因为是自己动手查阅的资料，能够更牢固的记住这些内容，让学生们轻松愉快的完成这节课的教学任务。
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二、小学数学教育方法与多媒体的结合
在以前还没有将多媒体运用到教学中的时候，学生接受到的教学方法是很单一的，老师的授课方式大多数都是把课本的内容给学生讲述一遍。而现在，将多媒体运用到教学过程中，让教学的方法也变得多种多样，让学生们能够更加主动的参与到其中来，对于学生们来说，所学到的内容以及学习方法也会有很大的提高。
在教学过程中，《有余数的除法》这一节课程需要学生们通过大量的练习才能够更好的掌握，如果将所有学生的联系作业收起来在进行批改，这样不仅浪费时间还加重老师的负担。而现在，在使用多媒体的时候，学生每做一道题多媒体都能够很快的将正确与错误判断出来，并且把学生错误的点找出来，纠正学生的错误。与此同时对于学生们不同的解题过程也可以通过多媒体在屏幕上显示出来，让其他的学生看到，帮助学生们有更多的交流。使用多媒体教学不仅帮助学生更快的了解自己的学习情况，还能够让老师从中看到每个人的学习情况，以至于老师可以找到更好的方法帮助差一点的学生学习。还有在小学数学第七册《常用的计量单位》这一章时，利用多媒体，让学生通过小组合作将常用的计量单位进行分类整理，这样可以改变以前的传统的教学方法。以前学生们在纸上进行数据的整理，老师们并不能全面的了解到学生们的整理过程，不能很好的观察到学生们的思路，也让老师不能够根据学生们的情况定制下一个学习方案。而通过多媒体的运用，学生们的思路可以很清楚的表现在多媒体上，能够让老师及时掌握到学生们的情况，让教学变得更好。
三、小学教学评价与多媒体的结合
每当一学期结束后就会进行教学评价，以前的教学评价都是纸质版的，在评价之后仍需要很长时间的整理才能够将学生们的改进方案总结出来，是一件非常费时间费人力的事。现在通过多媒体，只需要学生将评价在上面评论好之后，他就会自动将那些意见整理出来，方便又快捷，让老师更快的知道学生们的需求。
四、结语
时代的发展让教育不断的更新，而将信息技术多媒体运用到小学数学教育中，能够改变以前的教学模式，让学生对学习更有兴趣，帮助学生提高他们的学习效率。
参考文献：
[1]邓勇. 小学数学学科教学与信息技术的整合——运用多媒体辅助教学的尝试和思考[J]. 新课程(小学), 2016(7).
[2]傅汉贤. 运用现代信息技术,优化数学教学——对信息技术与数学教学整合的思考和探索[J]. 浙江教学研究, 2016(2):54-56.
[3]田丽丽. 小学数学课堂教学与多媒体有效整合的尝试[J]. 新课程：小学, 2017(9):53-53.
论文作者:佟梅
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月第1期
论文发表时间:2020/4/23
标签：学生们论文; 多媒体论文; 学生论文; 小学数学论文; 老师论文; 信息技术论文; 内容论文; 《教育学文摘》2020年1月第1期论文;