摘 要：幼儿的音乐教育是尤为特别的，所以，在幼儿音乐教学中培养音乐思维与能力是需要为之付出努力的。本文从五个方面介绍了各个不同单位个体应做的措施，叙述了音乐教育的重要性，确保在幼儿的音乐教学中对音乐思维与能力的培养。
关键词：音乐教育 幼儿发展 意义
教育是民生之本，而幼儿教育更是各类教育事业的基础。音乐是人们生活中必不可缺的一部分，音乐与我们的生活息息相关，对于幼儿来说更是重中之重，音乐教育对幼儿的发展有着不可替代的重要意义。
一、音乐教育的重要性
随着人们对素质教育的认识不断地深化，音乐教育作为一种精神文化教育逐渐被提上日程。而幼儿正处于一个塑造世界观的非常关键的阶段，通过音乐教育有利于幼儿更好地发展，有利于对幼儿审美和音律的培养，改善精神层次的学习。据研究表明，音乐教育可以促进幼儿脑部的充分发育与活跃。音乐教育可以提高右脑的活跃度，从而有助于大脑的共同合作和思维观念的培育。而且，正确的音乐教育能够有效提高幼儿智力的发展，培养幼儿的思维能力与理解能力。
当家长适当地投入和参与音乐教育，可协助孩子均衡发展。参加适量的音乐教育可以培养孩子的创造能力、表演艺术等，可以为孩子将来积累经验；多参加此类活动也可加快孩子适应新鲜环境的速度，有助于孩子自信心的培育与养成，帮助孩子培养良好的沟通能力，不怕与人交谈，性格更加开朗乐观。家长在陪伴孩子学习知识的同时也会接受新知，加强家长与孩子的联系，有更多可以共通的事物，增加探讨话题的可能性，从而增加彼此相处的时间，便于建立亲密的亲子关系。再者，家长可以了解孩子身边所认识的朋友，侧面得知自己孩子各方面的情况，避免一些不良交友，正确引导孩子的交友观，交一些正确的朋友，交一些真正的朋友。在陪同孩子的同时，家长也可以扩展自己的朋友圈，多与其他家长细聊，互相取经，互相学习，也可以互相吐槽、释放压力。孩子都可以交新的朋友，家长也可以。家长要做出榜样，成功且正确地为孩子指引方向。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 学生在课堂学习的只是一小部分，教师通过音乐教育增加了学生对学习的亲近感，提高了学生的求知欲，满足了学生的好奇心，提高了学生对学习的兴趣，主动学习，达到了事半功倍的效果。
二、幼儿音乐教育的措施
1.家长。家长需要配合教师与学校的行动，相信教师与学校。在《中国机长》中，袁泉说：“我们是专业的团队。”空姐和机长等等是受过专业训练的，他们可以保证乘客的安全，需要乘客的理解与支持。同样，教师这个职业也是受过培训的，教师教导学生也是需要家长的理解与支持。
2.教师。教师需要按学校的规章制度教学，行为受人监督，不应偷懒，减少必要的工作时间，应专心努力地工作。教师有权利和义务参加学校组织的培训，类似的培训可以增加他们的教学经验，提高自身的教学本领，从而有助于培养学生的批判性思维。教师应该具备一定的专业知识，并且在教学过程中不断获得新知，努力学习，做到教学相长。教师需要根据不同学生的不同特点，具体问题具体分析。每个学生都是独特的个体，新教师可以学习老教师的经验，与其他教师进行对比、交流、互相学习等等，了解自己的不足之处与特殊之处，取长补短。老教师也要学习新教师带来的新的教学手段，不能固步自封、拘泥于一方自己的小天地。
3.学校。学校应该设立一定的教学管理机构，配备统一的管理人员，加强教师等人员技术水平、责任心的培训和锻炼；对于发现的一系列教学问题，应作出及时的反映并责其整改。要建立一定的教育体系，加强对管理机构的教育培训，保障管理和新教师等等人员在工作的时候能够准确、快速地发现教学中存在的问题。
学校应该对每一位学生负责，为每一个能入学、想入学的学生提供方便，不应仗势欺人，更不应该接受贿赂。
4.政府。政府应以国家颁布的相关法律法规为准则，根据教育行业的基本状况建立一定的管理文件，为教学工作有法可依、有文可据提供相应的保障。
5.国家。国家应建立建全相关的法律法规，颁布一系列相应的法律措施，以指导地方政府的政策行动。要积极与下属部门沟通，密切关注下属的实时情况，并能及时采取相应的指导措施，或者派遣更有经验、更有能力的专业人员指导下属机关。同时，也要时刻反省自身的问题，尽全力杜绝和减少“假大空”文件的数量，给下属部门具体有效的指导，根据每个不同地区问题的特点，具体问题具体分析，充分地鼓励下属机关的实行措施。
总结：近几年来，中国在基础教育方面花费了很多的心思，建立了“九年义务”教育制度等等，幼儿教育更是重中之重，加强了对其的管理和办学。尽管这样，我们国家的不足之处仍然存在不少，但是我们要抱着包容的心态。我们祖国在小学教育方面已经有了很大的飞跃性进步，这是难能可贵的。中国的国土庞大，人力众多，需要一步一步做起。
参考文献
[1]杨于佳 刍议音乐教育对幼儿发展的重要性[J].教育界：综合教育研究，2014，（10）。
[2]居丹妮 幼儿教育发展阶段音乐教育的重要性[J].科学大众（科学教育），2016。
[3]周险峰 达尔克罗兹音乐教学方法在少儿钢琴教学中的运用[D].湖北省武汉市：华中师范大学，2008。
论文作者:陈丽苹
论文发表刊物:《素质教育》2020年2月总第335期
论文发表时间:2019/12/13
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