随着人口老年龄化，糖尿病、心脏病以及高血压疾病的发病率越来越高，因而心脏病合并糖尿病患者人数越来越多，糖尿病与心脏病同属于终身性疾病，一旦发病及时接受手术和资料也需要终身服药用以控制病情[1]。服药依从此不高的情况下将会影响患者病情管理效果，对患者生存质量造成极大的负面影响。本文旨在分析健康教育对于心脏病合并糖尿病患者护理工作的重要性，具体研究内容详见下文： 1资料和方法1.1一般资料择取我院收治的54例心脏病合并心脏病患者作为研究对象，将其划分为项目组与一般组。项目组患者中男性患者∶女性患者=15∶12，年龄最小患者为63岁，年龄最大患者为78岁，平均年龄为（69.4±1.3）岁，病程为（2～7）年，平均病程为（4.1±0.9）年；一般组患者中男性患者∶女性患者=14∶13，年龄最小患者为62岁，年龄最大患者为79岁，平均年龄为（69.7±1.2）岁，病程为（2～8）年，平均病程为（4.2±0.9）年。两组患者一般资料无统计学意义（P＞0.05），具备同期可比性。所有患者均已同意将个人资料公开，签署知情文件。科学技术委员会和伦理委员会均已同意开展本次研究，下发有正式文件。1.2方法一般组应用常规护理，护理人员需要对患者加以用药监护，一旦发现患者发生用药异常情况，需要及时通知主治医生进行处理。项目组患者需要接受健康教育，护理人员需要在为患者进行护理时，可向患者发放心脏病合并糖尿病病情自主管理手册，对患者进行健康教育前首先要了解患者对于疾病的认知程度，尤其要摸清患者对于疾病的错误认知，针对部分患者认为心脏病合并糖尿病是不治之症的认知，护理人员需要及时纠正患者错误认知，帮助患者认清疾病的真面目，指导患者建立科学的健康行为，让患者能够加强病情自我管理能力，按时按量服药[2]。1.3观察指标（1）记录两组患者服药依从性：完全依从：患者自觉按时按量服药，无不良服药行为；部分依从：患者需经他人提醒或者劝说按时按量服药，一周中不规律服药行为在两次以下；不依从：需要采取强制性手段劝导患者服药。（2）调查患者生活质量，从心理状态、躯体功能和整体健康三方面进行评价，评分范围为0-100分，分值与患者生活质量呈正比。 1.4统计学方法研究数据统一使用统计学软件SPSS21.0进行运算处理，计数资料采用百分制（%），行卡方（X2）检测，计量资料使用（平均数±标准差）表示，采用T检测，当检测后的P值小于0.05时认为组间对比结果具有统计学意义。2结果2.1两组患者服药依从性比较如下文表1所示，项目组患者服药依从性要优于一般组患者，项目组患者服药依从性较一般组患者高22个百分点，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆表1两组患者服药物依从性比较[(n)%] 组别 例数 完全依从 部分依从 不依从 依从性 项目组 27 16 10 1 96.30（26/27） 一般组 27 11 9 7 74.07（20/27） X2值 - - - - 9.8526 p值 - - - - ＜0.05 注：与一般组相比，p＜0.05。2.2两组患者生活质量比较项目组患者生活质量评分为（83.5±2.9）分，一般组患者生活质量评分为（72.6±3.7）分。可知项目组患者生活质量优于一般组患者，组间差异存在统计学意义（P＜0.05）。3讨论心脏病与糖尿病同属于病程较长的慢性疾病，心脏病的最终阶段为心力衰竭，一旦发生心力衰竭，届时患者发生心源性猝死风险将大幅上升。而比糖尿病更加严重的是糖尿病并发症，随着糖尿病病程的延长，当血糖管理水平不佳时，全身各个脏器均会受到影响，在全身微血管和周围神经病变的情况下，患者极易并发糖尿病足、眼底病变等疾病，故而患有心脏病合并糖尿病患者需要按时按量服药才能维持心功能水平、保持血糖平稳，才能提升预后。心脏病合并糖尿病患者由于需要长期服药，极易导致负性情绪发生，生活质量通常较差。部分心脏病合并糖尿病患者由于对疾病认知程度过低，导致其对于服药的重视程度不足，不能按照医嘱按时按量服药，致使病情管理效果不佳。本次研究中，在心脏病合并糖尿病患者中通过应用健康教育，可有效提升患者服药依从性，同时患者生活质量也得到大幅改善，充分说明心脏病合并糖尿病患者护理工作中开展健康教育的重要性。通过应用健康教育，可促使患者充分认识疾病的发病原因与疾病的管控手段，让患者了解到按时服药对于病情管理的重要性，促使患者自觉服药[3]。综上所述，心脏病合并糖尿病患者护理工作中引入健康教育，可帮助患者正确认识疾病，学习正确与疾病相处，提高患者服药依从性，对于患者生活质量改善具有积极意义。参考文献：[1]党永芹.全程健康教育干预在糖尿病患者护理管理中的应用效果[J].心理月刊,2019,14(14):80.[2]郑国芬,李志宏.全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果分析[J].全科口腔医学电子杂志,2019,6(23):77-78.[3]高秀梅,孙凤,张文越,于大利,李冬.健康教育护理干预应用于风湿性心脏病护理的效果[J].当代医学,2017,23(21):188-189.
论文作者:杜欣蕊
论文发表刊物:《中国保健营养》2019年第6期
论文发表时间:2019/11/29
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