左杰 湖北省十堰市五堰小学 湖北 十堰 442000
【摘要】随着社会的发展，人们越来越认识到道德在人类社会中发挥着巨大的作用，进而也更加认识到道德教育应该从娃娃抓起。因此，道德教育也就自然而然成为小学课堂中的重要组成部分，同时也是小学思想品德课程的重要教学目标之一。在小学思想品德教学的过程中，应该着力提高小学生的思想道德素质，使小学思想品德课程的德育功能得到最大限度发挥。
【关键词】小学德育；思想品德课程；德育教育
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）01-106-01
1小学道德教育的重要意义
从我国小学教育思想品德大纲来看，小学思想品德教学目的在于以“五爱”和“五讲四美”为中心对小学生进行必要的生活常识、政治常识、法律常识以及道德常识的教育，使学生形成良好的道德意识，进而成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新一代。我们认为之所以在我国基础教育大纲中能够将道德教育放在如此重要的位置，正是由于道德教育在社会和教育等多个领域都发挥着重要的作用。小学教育是我国教育的基础阶段，而处于该阶段的儿童在人生观、价值观和道德观等方面还未正式形成，正处于成长阶段，在这个阶段对学生进行良好的道德教育可以使学生在整个人生观和价值观方面做出正确的选择。同时我国坚持在基础教育阶段对每一代人进行较好的思想品德教育，也可以从根本上提高公民的道德素质，这对整个民族来说都是一件值得尝试的大工程。
2提升小学思想品德的德育功能措施
在实际的小学思想品德教学课堂上，老师们必须要始终更为丰富且完善的教学方式来使得其更好的发挥出德育的功能，借助这些新型的教学模式以及教学理念，丰富学生们所掌握的思想品德知识，老师们要敢于尝试，不能固步自封，要探索出更加适合学生们发展的教学模式，使得学生们都可以全身心的投入到其课堂上，缓解学生们焦躁等不良的学习情绪。
2.1发挥学生主观能动性
道德教育所涉及到的层面相对来说会比较广泛，所以，在开展思想品德教学工作时期，其所涉及到的内容也必须要足够的全面化。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是，在小学思想品德教学课堂上，其教学时间和德育知识会产生一定的矛盾和冲突，这主要是因为教学时间是有限的，但是德育知识是无限的，所以，老师们应当使用何种方式来发挥出思想品德课程的德育功能成为了当前我国教育工作开展的主要方式，要让其课堂的学习可以从被动接受转变为主动性的吸收。举例来说，在讲解《我们的动物朋友》这一章节知识内容时期，学生们会对其章节知识内容产生出更为浓厚的兴趣，这主要是因为大多数的儿童对于动物们都会存在着喜爱之情。该章节教学的德育重心就是通过教学来引导学生，使得学生们可以更加的爱护并关心动物。若老师们只采取强制性的讲授教学模式进行知识的教学，不断的重复性的告知学生们需要爱护动物以及关心动物，那么学生们的实际主观能动性就会受到约束，也无法让其主观能动性更好的发挥出来，同时其实际的学习效果也会被约束以及限制。但是，若老师们可以正确的去引导学生去思考一系列的问题，让学生们在思索问题之后进行回答，老师要及时的鼓励学生，使得学生们可以把其自身所说出来的承诺进行落实，落实到具体化的行动层面，凸显出学生们的主观能动性，进而挖掘思想品德课程的德育功能。
2.2在思想品德课堂中充分调动学生的学习主动性
任何一门课的学习都应该强调学生的主动性，明确课堂的学习主体是学生而不是老师，在德育的过程中更是如此。如果教师总是一味地在思想品德课堂上向学生强调什么应该做，什么不应该做，久而久之，难免会使学生产生厌烦情绪，不利于德育功能的发挥。因此，在思想品德教育的课堂上，教师应该充分调动学生的学习主动性，使学生产生自觉提高道德水平的意识。在进行品德与生活二年级下册第三单元《纸和环保》一文的讲解中，教师除了使学生知道纸张的来之不易，还应该鼓励学生去发现生活中纸张的利用情况，使学生们认识到生活中哪些东西是纸做的，对待这样的东西，我们应该怎么去使用。而对于这样的问题，教师就应该鼓励学生自己去寻找答案，而不是仅仅靠教师的叙述来完成教学。3.在思想品德课堂中充分鼓励学生的德育实践性为了进一步地发挥的思想品德课德育功能，教师在授课的过程中还应该充分发挥德育的实践性，即思想品德课堂教学不应该仅仅拘泥于课堂上，在课堂中的思想品德教学也不应该仅仅停留在眼睛和耳朵上。通过学生的细心观察与动手绘画，可以很好地提高学生对身边事物的热爱之情，而这种热爱才应该是学生尊重的原动力，其对待周围事物的道德水平也就自然提升。
结语
德育功能应该是小学思想品德教育的主要功能，为了能够使德育功能得到最大限度发挥，我们希望广大教师可以从以上几个角度进行尝试，共同促进我国小学德育事业的共同发展！
参考文献
[1]小学“生长德育”的实践研究[D].施建英.上海师范大学2017.
[2]小学德育评价体系研究[D].王天蔚.云南师范大学2017.
[3]小学德育主题活动研究[D].田静敏.河北师范大学2016.
[4]中国大陆与新加坡小学德育比较研究[D].董罡辉.河北师范大学2015.
论文作者:左杰
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月3期
论文发表时间:2020/3/19
标签：德育论文; 思想品德论文; 小学论文; 学生们论文; 道德教育论文; 功能论文; 学生论文; 《中小学教育》2020年1月3期论文;