新疆塔城地区托里县库甫乡哈拉桥克寄宿制学校 马 燕
摘 要：伴随着新课改的不断推进，培养学生的实践能力和创新精神成为了新课改背景下的重点工作。特别是对于初中生来说，在教学中对学生进行创新思维能力的培养更是至关重要。初中汉语教学是我国基础教学的重要课程，对学生的汉语水平以及综合素养的提高具有重要意义。同时，通过有效的教学，也可以充分利用有效的教学方式培养学生的创新思维能力。所以，本篇文章主要就针对如何在初中汉语教学中培养学生创新思维能力进行探讨。
关键词：新课改；初中汉语；创新思维能力
素质教育背景下，学生创新思维能力的培养成为了人们关注的重要话题，在初中汉语教学中也开始重视学生创新思维能力的培养。学生创新思维能力的培养首先要让学生形成创新思维，就汉语教学创新思维而言，主要包括汉语教学创新思维、汉语逻辑思维等。汉语是初中学习阶段的重要课程之一，在新课改的要求下，通过初中汉语教学来加强对学生创新思维能力的培养具有重大现实意义。
一、初中汉语教学创新思维概述及其初中汉语培养学生创新思维能力的必要性
（一）初中汉语创新思维概述
初中汉语教学创新理念旨在不断培养学生的创新意识，不断提高学生的创新思维能力，进而将学生培养成为创新型人才。每个初中学生都应该学习和掌握更多的汉语知识，才能够不断提高自身的汉语创新意识和汉语创新思维能力。新课改下，初中汉语培养学生创新思维能力的主要内容是培养学生的汉语创新思维、汉语逻辑思维。培养学生汉语思维主要培养学生发现汉语之间存在的联系，培养学生汉语逻辑思维主要培养学生对知识的概括能力，培养学生的创新思维主要是培养学生的语言使用创新思维能力[1]。
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（二）初中汉语教学中培养学生的创新思维能力的必要性
1、使学生符合社会发展的需要
对于初中学生而言，创新思维能力的提升不仅有助于日常学习，还能为未来的发展垫定坚实基础。新课改要求下，并非简单地考核学生的基本文化知识，从这一点来看，学生创新思维能力的提升对学生自身发展具有很大促进作用。学生在初中时认真学习汉语基础知识，才能够以牢固的汉语基础知识作为基石，不断提升自身的创新思维能力，也就是说牢固的汉语基础是培养学生创新思维能力的前提。学生只有牢固掌握汉语基础知识，所具备的创新思维能力才能够迎合社会产业结构的需求，真正符合社会需要。
2、培养出优秀的创新人才
作为一名优秀的初中汉语教师，应该以提高学生的汉语学习成绩作为出发点，为学生创造一个有利的学习氛围，不断培养学生学习汉语知识的兴趣，帮助学生消化所学汉语知识，从而逐步提高学生的创新思维能力。学生汉语创新思维能力的增强有助于学生掌握汉语知识，形成有效的汉语知识学习方法，促使学生积极思考汉语知识的本质，激发学生学习汉语知识、了解汉语知识规律的兴趣，最终将学生培养成为优秀的汉语创新人才。
二、在初中汉语教学中培养学生创新思维能力的途径探究
（一）营造良好的课堂氛围，激发学生的创新思维意识
学生的创新思维是在不断的学习中形成的，是一个循序渐进的过程。所以，在教学的过程中，教师应该创建一个有利于培养学生形成创新意识的教学氛围，在这个氛围中师生之间和谐相处、积极互动、共同努力。在实际教学中，教师首先自己要树立新时代的先进理念，立足于素质教育的和创新教育的角度，营造以学生为本的教学氛围，尊重学生的个性化发展，强化学生在学习中的主体意识。比如有的学生善于演讲，有的学生善于写作，还有的学生善于归纳总结。教师在教学中就要及时发现学生的这些长处，在课堂中针对不同学生的特色营造相应的课堂教学氛围，实现因材施教。除此之外，教师应该建立平等、民主的师生关系，和学生处于同一个地位，创设生动活泼的教育氛围，让学生在和谐的、积极地环境中实现自我的表达，激发学生潜在的创造力，从而不断培养学生的创新意识。
（二）加强创新性思维训练[12]。
思维训练是培养学生创新思维，提高学生创新思维能力的重要方法。初中汉语教学中，学生创新性思维训练目的在于将学生所学知识转变为创新思维能力，因此，设计各种创新的训练方法至关重要。创新性思维训练主要从求异思维训练、逆向思维训练、发散思维训练等方面进行，从而帮助学生打破传统思维观念。
（二）积极安排学生参加课外活动
积极组织学生参加课外活动，也可以培养学生的创新思维能力。课外活动的开展可以采用演讲比赛、知识问答、辩论赛、户外探究等形式，学生在参与课外活动的过程中，不仅能够巩固所学汉语知识，还能够加深对所学汉语知识的理解，进而能够在此基础上不断提高自身的创新思维能力。学生参加课外活动不仅能够提高自身的创新思维能力，还能够提高自身的创新实践能力，对自己今后的学习和发展起到很大促进作用。
三、结语
总之，学生的创新思维能力是当前重要的教学任务和目标，需要教师在实际教学中，立足于教材，立足于学生的发展转变教学方式，优化学生的创新思维能力。
参考文献：
[1]贺希格图.初中汉语教学中培养学生创新思维能力探究[J].才智,2015,21:107.
[2]姚海学.在探究教学中培养学生创新思维的能力[J].职业教育研究,2005,10:97.
论文作者:马燕
论文发表刊物:《高等教育》2016年10月
论文发表时间:2017/8/4
标签：汉语论文; 思维能力论文; 培养学生论文; 学生论文; 初中论文; 知识论文; 创新思维论文; 《高等教育》2016年10月论文;