〔摘 要〕 初中物理是物理学科入门的最关键时期，也是为学生打下良好物理基础的开端，初中物理是一门将很多数学的概念和一些复杂的元素混合在一起的学科。许多学生对于物理的学习只停留在表面的接触和了解，并没有对物理知识进行真正的探索和研究，导致出现了很多物理后进生。这不单单是教师教学方式的问题，学生的学习方法和学习态度对其也有很大的影响，本文就初中物理后进生学习困难的原因以及如何改变的对策来进行分析研究。
〔关键词〕 初中物理 后进生 改变对策
随着现在学科学习的不断详细划分，学习的难度也逐渐增加，所以，对于初中物理的学习就出现了很多后进生跟不上学习进度的问题。物理是一门更偏向理科性的学科，其对于知识的逻辑性和知识结构的系统性要求更加严格。因为它还综合了许多数学的概念和理论公式，导致很多学生很难适应物理学科的复杂知识和抽象思维，最终班级会出现很多后进生。学好物理非常重要，所以，找出初中物理后进生学习困难的原因，并采取合适恰当的方式方法来改变后进生的学习，其对于提高初中物理学习水平有很好的推动作用。
1 初中物理后进生学习困难的原因
1.1 缺乏学习的主动性和积极性。初中的物理学科不再像小学时期的自然科学那样更容易让学生接受，而是变得更加复杂抽象，知识也更是越来越系统化，这就要求学生对于知识的掌握能力、思维能力和概括能力都要有所提高。很多学生在学习中已经习惯了死记硬背知识点，对待问题也是不求甚解，这样他们可能会在学习成绩上得到很好的分数，但是却不能锻炼他们的思维能力，致使他们在物理的学习中受到打击，导致物理学习成绩下滑，最终失去了学习物理的主动性和积极性。
1.2 学习物理缺乏动手能力。物理学科的学习还要通过很多实验来进行，对于学生的动手能力要求就很高，然而现在很多中学生的动手能力越来越差，因为他们大多数都是家里的独生子女，在家里过着衣来伸手饭来张口的生活，极其缺乏动手能力。但是在物理的学习中，有很多物理知识都是需要通过亲自动手实验才能更好的学习和理解，很多实验都是特别具有操作性和实践性的，他们没有动手能力，不敢亲自做实验去尝试，这样就很难达到物理学习的最终效果。
1.3 学习物理的抽象和逻辑思维较差。很多学生觉得物理知识太难以理解，由于其知识的逻辑性和复杂性，对于一些同学来说确实很难掌握。很多问题老师在课堂上讲过了，学生在课堂上也的确听懂了，然而在课后的作业练习和实际应用的时候就会出现问题。究其原因就是因为学生学习物理的抽象思维和逻辑思维不够，很难对物理知识深刻理解。
1.4 没有找到更适合的学习方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆合适的学习方法也是学好初中物理的一个很重要的方法，很多同学在学习物理的时候就没有掌握到好的方法。在学习一些物理公式的时候，只是一味的记住了物理的定理公式，却不知道结论是如何得出来的，导致在实际应用中不能很好的融会贯通，就不能对物理学科更好的学习和应用。
2 初中物理后进生学习的改变对策
2.1 激发后进生对于物理的学习兴趣。我们都知道兴趣才是最好的老师，所以在物理的课堂教学中，要注重培养学生学习物理的兴趣，抓住课堂学生的学习动态，采用更好的学习方法教学。在教学专业可以运用各种辅助工具和实验教材，比如通过投影、录像等方式，采用教学模型和实验器材来使课堂的形式变化多样，通过实验演示来调动学生动手的兴趣。还可以开展许多课外活动，将理论知识的学习和实践结合起来，联系实际来解释物理中的一些现象，充分调动学生学生主观能动性，激发学生的学习兴趣。
2.2 教师把握好课堂的进度与难度。要想真正帮助后进生摆脱学习物理的困难，就不要等到问题出现了再去解决，而是要防患于未然，把初中学生学习物理的困难问题扼杀在摇篮里。这就需要教师对于每一堂物理课程的讲解都要把握好进度和课程的难度，保证每一节课所教的内容都能被学生接受。教师应该对每一个学生有尤其是后进生的实际学习情况掌握和了解，把教学的难点放到他们能听懂的程度上，课堂上还要多关注他们的学习状态，多提问他们帮助他们理解所学的知识。授课的进度尽量调到可以满足大多数学生学习的情况，课堂上多留些时间给他们完成作业，保证他们能对于每次学习的知识都有效掌握。
2.3 帮助后进生找到更适合的学习方法。初中物理后进生学习物理困难的原因还有很大一部分归结于没有合适的学习方法，所以教师应该在教学活动中更多的帮助学生掌握更好的学习方法。教会学生在学习之前要进行课前预习，上课时把握最有效的学习时间，课后充分利用课余时间消化当天所学的知识并加以运用。指导学生在遇到问题的时候不要急于问老师，而是自己先通过查资料等方式解决，课堂上尽量多对学生提问题，随时观察每个学生的学习状态保证他们的注意力集中，帮助他们养成上课专心听讲的习惯。在课程结束后，尽量多去找学习物理的后进生帮他们对知识进行总结整理，每一章节和每一单元学完之后，帮助他们学会理清思路、掌握重点。
3 总结
总而言之，初中物理作为物理学科入门的最关键时期，也是为学生打下良好物理基础的开端，对于物理学科的学习大关必须严格把守。我们也不难看出，后进生对于初中物理的学习还存在很大的问题，帮助后进生发现自身的问题，并且找到问题的原因和解决方法，采用更适合的方法去学习物理是每一个教育工作的义务和责任。我们也要真正的走进每一名学生的内心，对待这些学生要更加有耐心、细心和责任心，并打开他们的内心世界，晓之以理、动之以情的帮助后进生逐渐走出困境，掌握学习物理的更好方法，进而达到提高初中物理成绩的目标，实现初中教育的最终目的。
参考文献
1 谢光路.初中物理教学中关于后进生的转变策略研究[D].贵州师范大学，2015
2 崔玲玲.初中数学后进生学习习惯改进[D].上海师范大学，2013
作者单位：新疆兵团第六师奇台中心团场110社区学校
论文作者:徐婷
论文发表刊物:《教育研究（教研版）》2016年3期
论文发表时间:2016/5/16
标签：物理论文; 后进生论文; 初中论文; 学生论文; 知识论文; 学科论文; 学习方法论文; 《教育研究（教研版）》2016年3期论文;