【关键词】全面依法治国 法律意识 法治思维 伟大复兴
一、引论
大学生是国家的未来，是民族的希望，是中国特色社会主义接班人，是实现中华民族伟大复兴的关键力量。我们从实践中发现了问题，现在开始总结问题并形成理论，再用理论来指导实践的发展，从而推动当代大学生法律意识的建立健全。
（一）调查研究背景
在全面推进依法治国背景下，大学生法治意识水平的高低直接关系到依法治国的未来进程，加强对大学生法治意识的培养是法治中国建设的必然选择。大学生法治意识的高低，直接关系到法治中国建设的未来。
（二）研究对象和方法
在经过对云南开放大学健康护理学院全部在校大学生的法律意识问卷调查中发现，当代大学生普遍法律意识淡薄，自我防范和保护能力差，遇事不能用正确且合理合法的方法来处理，容易激进从而产生新的恶性事件。
二、当代大学生法律意识调研结果分析
（一）法律意识普遍淡薄，遇事不能运用法律手段来维护自身的合法权益。当今社会仍有很多大学生对法律持有怀疑和不信任的态度，认为法律是书面上的东西，是遇到重大问题时才用得到的。
（二）法律基础知识匮乏，缺少了解学习法律知识的主动性。才从高中教育中走出来的大学生，适应大学的教学体制的转变需要一些时间，从以前的老师家长的随身管制中脱离出来的他们进入大学后很有可能会对自己的要求有所降低，对待必修课和非必修课的态度会有所差别，容易形成考前抱佛脚，只求及格的不良学风。
（三）大学生都拥有一定程度的正义感，但对法律缺少信任。近些年以来，随着网络的大面积普及，社会法律现象传播的速度和广泛程度都在快速发展，这些现象正在一点点刺激着青年人的神经。
三、增强新时代大学生法律意识的对策
（一）促进高校法律知识基础课程的改革，让学生在课堂教学中不断加深法律意识
现在我们使用的教材和课堂教学的内容都是基础的法律知识，大部分的内容都是法学的基础理论以及宪法的内容，这两部分在法律知识体系中的重要性当然是毋庸置疑的。
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（二）对在校大学生进行有针对性的法制宣传教育
在问卷调查和实地走访过程中，我们发现目前的大学院校在学生法治教育上投入是远远不够的，在校大学生对社会的接触面不够广，大部分的知识来源都是学校内部，这个时候学校的法治宣传教育就显得格外重要，所以高校要有针对性地对在校大学生进行以点带面的宣传教育。
（三）利用校园第二课堂，让学生学会用法律思维解决问题
传统的教学模式只重视课堂教学，然而课堂的时间是非常有限的，课堂教学的方式也受到地点空间的限制，所以我们开始探索开展第二课堂，在课后的第二课堂中设立多样性的兴趣小组和多种不同的教学模式：法律讲座、法律知识竞赛、模拟法庭、辩论赛、法庭旁听。
（四）开展心理健康教育，从根本上预防大学生违法犯罪
大学生违法犯罪大多数时候都是因为心理不够成熟、性格不同程度的扭曲等这一类的原因所造成的。当年的“马加爵案”、“药家鑫案”、“李启铭案”，现在的“李心草案”等等，这些活生生的案例都说明了大学生这样的天之骄子也会不经意就跌入罪恶的深渊。
（五）依法治校，依法育人，营造优良的法制教育环境
高校如何提升适合于当今社会发展的科学化管理以及人性化服务，如何给学生创造一个安全稳定的、积极向上的、学习氛围好的校园环境是我们必须思考的问题。
（六）加强思想品德教育，引导在校大学生树立正确的“三观”
每一位学生人生观、价值观、世界观的形成都离不开老师的教导，更离不开学校的指导。让每一位当代青年拥有正确的“三观”，增强他们的法制观念，更好地更积极主动地参与到学生的成长过程中去。
（七）重视家庭教育，构建高校与家庭紧密联系的大学生法律教育网络
父母是孩子的第一任老师。从我们调查收集的数据分析可以看出，只有少部分的学生是来自拥有较丰富法律知识的家庭，但是培养当代大学生们的法律责任和意识，不仅仅是高校一家的责任，更需要来自每一位学生背后的家庭的高度重视。
四、结论
展望未来，当代大学生必将大有可为，也必将大有作为。实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，正是当代青年大学生最重要的历史使命。青年兴则国家兴，青年强则国家强。培养一代又一代具有正确的理论体系，具有强烈的法律意识的青年是迫切需要，因为这群人即将要全过程深度参与到实现“两个一百年”奋斗目标的征程中，青年学子成长成才、建功立业的舞台空前广阔，同时也迫切需要青年学子自觉立大志、干大事，将自己的个人发展和国家民族的未来结合起来，在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
【参考文献】
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论文作者:王洁玉
论文发表刊物:《中国西部科技》2020年5期
论文发表时间:2020/4/30