关键词：职业学校 思想政治工作 对策措施
新时代职业学校学生思想政治工作如何开展和创新，是我们学生思想政治工作者重点研究和解决的现实课题。要坚持把学生思想政治、德育工作放在一切工作的首位来抓，深入分析当代职业学校学生的现状。坚持以习近平新时代中国特色社会主义理论武装全校学生的头脑，坚持以正确的舆论引导学生，把开展思想政治工作与改进德育课、强化学生科学管理、推进校园文化和德育队伍建设结合起来，做到把学生管理好、教育好。
一、目前职业学校学生思想状况及其成因。
社会存在决定人的意识，这是唯物辨证法的基本观点。由于我国实行改革开放和中国特色社会主义市场经济，经济成份、社会生活方式、就业岗位、就业方式等的多祥化日趋明显，给思想政治工作带来了大量的新情况、新问题。而学生的思想是与现实社会紧密相联的，除受社会和家庭影响外，又有其自身特点。
1、学生素质呈现多元化。近年来，随着职业学校招生规模的不断扩大，学生的类型层次不断增多，不同层次学生的思想素质呈现参差不齐的特点。如：有的成绩很高，有的成绩很差。同时我们也要看到，学生进到职业学校学习，是抱有各种心态的。一种是渴望学有一技之长，将来报效祖国和回报家庭，学习目的比较明确，学习自觉性比较高。另一种是怨自已资质不高，进不了高中，只好来读职业学校，学习处于一种被动状态。还有一种学习成债较差，父母在家管不了，就把他送到学校来管，要求不高，而自己本人对学习兴趣也不大，进入学校后无心学习，迟到早退和旷课现象严重。
2、集体观念淡薄。不少学生受社会不良习气的影响，痴迷网络、寻求刺激，遇事时考虑更多的是别人应该为我做什么，很少考虑自己应该为他人和社会做什么。过分追求个人的享受及名利，极少考虑自身的责任和集体利益，有的愿意接受西方社会的各种思潮和观点等。
导致学生出现上述不良倾向的主要因素有：
一是社会原因：职业学校招收的学生是以初中毕业生为主，年龄在16至20岁之间，这正是他们世界观和人生观形成的关键时期。他们思想活跃，容易接受新鲜事物，但社会经验不足，往往很容易受社会上不良风气的影响。
二是学校原因：旧的思想政治工作体系不能适应新时代发展需要，新的思想政治工作体系又尚未完全建立起来，思想政治教育的形式单调、内容僵化、针对性不强，从而不利于学生正确人生观、价值观的建立。
三是家庭原因：学生中独生子女和单亲家庭人数逐步增多，他们喜欢表现自我、生活自理能力差、感情意志脆弱。因父母离异而造成的单亲家庭学生，有的是家庭经济不能支持，有的是家庭爱不完整，使孩子造成习惯不良，要么是不爱学习，要么是性格缺失。
二、加强职业学校学生思想政治工作的对策与措施
学校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，要把学生培养成合格的和对社会有用的人才，必须把思想政治工作放在首位。思想政治工作是做人的工作，是一个系统工程，必须齐抓共管。
1、坚持把开展思想政治工作和改进德育课教育结合起来，增强德育课教学的针对牲、实效性，构建素质教育新格局。
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德育课是学校实施素质教育的重要内容，其主要任务是有针对性地对学生进行习近平新时代中国特色社会主义理论教育、辫证唯物主义和历史唯物主义基本点教育、经济与政治基础知识教育、纪律法制教育、职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。
根据新情况、新特点，职业学校要进行德育教学的改革，增强德育效果。要结合学校实际，大胆创新，积极探索有效的教学方法。要强调内在素质，体现创新精神，着重考查学生分析和解决各种复杂问题的能力。要积极推进现代教育技术手段的应用，切实提高德育课教学的针对性、实效性。
2、坚持把开展思想政治工作和对学生的科学管理结合起来，形成良好的校风。
学校的思想政治工作要围绕培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的根本任务来进行，这就要求我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义重要思想为主导，坚持党的基本路线和基本方针，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人。引导学生脚踏实地努力学习，积极工作，刻苦锻炼，不断提高自已的政治素质、思想素质、道德素质、知识素质和能力素质，在为我国新时代中国梦的共同理想奋斗中实现自己的理想抱负和人生价值。
实践证明，只有坚持把做好过细的思想政治教育工作和对学生的严格管理结合起来，才能收到较好的效果。这是因为，思想政治工作教育也不是万能的。建立必要的制度，采取必要行政措施，也是一种教育方式，是思想政冶教育的一种辅肋手段。
3、坚持把开展思想政治工作和切实加强校园文化建设结合起来，活跃学生身心，陶冶学生情操。
如果说德育课是向学生正面灌输的有效载体，那么积极、健康的校园文化就是 “润物细无声” 地做好学生思想政治工作的有效方式。通过丰富多彩、喜闻乐见的文体活动、社会实践活动，让学生提高动手能力、陶冶自我情操、实现自我价值、培养创新和集体主义精神。
学校要把学生培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，就要对学生不断进行前途理想和信念教育，进行爱国主义、社会主义、集体主义的教育。在这方面，要充分发挥共青团、学生会这个先进青年群众组织的带头和表率作用。同时，通过举办党课学习班的形式，对学生进行党的基本理论、基本路线和基本知识教育，使他们树立对共产主义的信仰、对新时代中国特色社会主义的信念、对党和政府的信任、对实现中国梦的信心。
4、坚持把开展思想政治工作和加强德育工作队伍建设结合起来，提高管理者的素质，将德育工作落到实处。
学校是德育工作的阵地，教师的师德状况如何将直接影响学生的素质和教学计划的完成以及德育工作的开展。教师要完成“育人”的光荣任务，必须切实做到以德修已，以德育人。因此要加强教师队伍建设，按照高素质、高标准要求，建设一支政治强、业务精、作风正的德育工作队伍。要加强师德、师风建没，齐抓共管，形成合力。既要发挥学校党组织在思想政治工作中的骨干作用，又要发挥全体教职工教书育人、管理育人、服务育人的全员、全方位教育功能。
作为学生思想政治工作者，更应该适应新时代要求，深刻理解党和国家的方针政策，遵循教育规律，熟悉学生心理生理状态，有针对性地开展思想政治工作。教书育人，为人师表，这是对人民教师的基本要求。教师既是知识的传授者，又是精神文明的传播者，承担着学生政治思想、传业育人的重要使命，必须不断增强事业心和责任感，把“不忘初心、牢记使命”贯彻落实到学生思想政治工作中去，做到心到情到，善于总结，不断创新，就一定能把职业学校的政治思想工作提高到一个新的水平。
论文作者:孙昌海
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第17期
论文发表时间:2020/3/13
标签：学生论文; 思想政治工作论文; 职业学校论文; 德育论文; 新时代论文; 学校论文; 思想论文; 《教育学文摘》2019年第17期论文;