一组场地平面图形和游戏，本文主要内容关键词为：场地论文,图形论文,平面论文,游戏论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、纠正内外八字走图形
活动一：吃鱼（小班）
活动目标：纠正幼儿的外八字脚走，训练幼儿正确的行走姿势。
活动方法：幼儿站在鱼尾处，双脚沿着鱼骨头走，一边走一边做小猫吃鱼的动作。
活动二：花儿好看我不摘
活动目标：纠正幼儿的内八字脚走，训练幼儿正确的行走姿势。
活动方法：幼儿沿着花叶走，走到花朵处蹲下来闻一闻，说：“花儿好看我不摘。”
（设计：张康）
二、圆星图形（见右上图）
（注：黑色小圈代表幼儿。星内队形为大班幼儿活动时站立的队形，圈上队形为中班幼儿活动时站立的队形，小班幼儿活动时四散站在五角星内。）
活动一：找“家”（小班）
活动目标：1.培养幼儿听信号向指定方向跑的能力。
2.巩固幼儿对色彩的认识。
3.锻炼幼儿动作的灵敏性。
活动方法：将幼儿均分成五组，为每组指定一种色彩区做家。活动开始，全体幼儿先在五角星中自由活动，听到教师发出找“家”的信号后，迅速跑到自己的“家”中站好。信号结束，没有找到“家”或找错“家”的幼儿停玩一次。活动反复进行，每次应为各组幼儿指定不同的色彩区做家。
活动规则：幼儿必须在信号结束前找到“家”。
活动二：小投手（中班）
活动目标：1.培养幼儿肩上挥臂投物的能力。
2.巩固幼儿对色彩的认识。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动方法：幼儿分成五组，分别站到与手中所拿沙包颜色相同的色彩区弧线上，听到教师口令后，将沙包投向中心的小圆。圆中哪种颜色的沙包最多，哪组就获胜。
活动规则：1.必须站在弧形线上投掷。
2.投在小圆中的沙包才能算个数。
活动三：夺红旗（大班）
活动目标：1.培养幼儿听信号向指定方向快跑的能力。
2.培养幼儿的灵敏协调能力。
3.激发幼儿的竞赛意识。
活动方法：将幼儿均分成五队，分别站到五角星的五个角处，听到教师口令后，每队第一个人先沿着圆的外围跑一圈，谁最先跑到原位置为第一，可得到一面小红旗。游戏依次进行，直到最后一个人跑完，得红旗最多的队为胜。
活动规则：一定要在圆的外围跑，不能从里面绕。
（设计：吴冰）
三、花蝴蝶图形
活动一：小白兔运蘑菇（小班）
活动目标：练习走和跳的基本动作。
活动方法：幼儿胸前挂一只蘑菇胸饰，在教师带领下从红触须处的小方格开始，双脚向前行进跳，跳到蝴蝶身体部分的曲线时，沿着曲线向前走，走到绿触须小方格处，再双脚向前行进跳，最后将蘑菇放在小篮子里。
活动规则：1.跳方格时必须双脚并拢。
2.走曲线时必须踩线。
活动二：青蛙捉害虫（中班）
活动目标：练习在直线两侧行进跳。
活动方法：幼儿头戴青蛙头饰站在红色触须的起点线后。活动开始，先双脚行进跳，跳至蝴蝶身体中间的方块处，沿着黄色方块或蓝色方块双脚并拢向前行进跳，跳到方格最后处，走到小圆圈里面捉一条小虫，站到蝴蝶身体的曲线上，游戏结束。
活动规则：1.必须在直线两侧行进跳。
2.每次只能捉一条害虫。
活动三：猫捉老鼠（大班）
活动目标：练习钻的动作。
活动方法：请一部分幼儿手拉手站在曲线上做老鼠笼，另一部分幼儿四散站在蝴蝶身体内做老鼠偷粮食状，教师暗中指定一名幼儿扮老猫。活动开始，曲线上幼儿边走边念儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，老猫看见喵喵喵，一把抓住吃掉你。儿歌念完，老猫大声说：“我来啦。”小老鼠们快跑至老鼠笼下钻来钻去，老猫也在笼下钻来钻去，捉到3—4只老鼠后，活动暂停。幼儿交换角色，被捉住的幼儿停止游戏一次。
活动规则：1.钻老鼠笼时不要相互碰撞。
2.被捉到的老鼠必须退出场地。
（设计：范 峻）
四、扇面图形
活动一：看标记找家（小班）
活动目标：1.帮助幼儿进一步认识颜色、形状。
2.培养幼儿的灵敏性
活动方法：幼儿四散站在扇形的外围，教师边出示各种图形或颜色的标记，边说：“快快快，小朋友，看标记，来找家。”幼儿必须迅速找到与标记相同的色彩区或图形站好，得第一名的小朋友可做小老师，出示各种标记带大家游戏。
游戏规则：在指定时间内末找到家的幼儿停玩游戏一次或表演一个节目。
活动二：脚跟脚尖走走走（中班）
活动目标：1、练习脚跟、脚尖走，发展幼儿的平衡能力。
2、进一步巩固幼儿对图形的认识。
活动方法：幼儿分八组站在起点上（见图上“
”处”，听到口令后，每组第一个幼儿沿图形脚跟脚尖走一个来回（△代表脚尖走，○代表脚跟走），击第二个幼儿的手掌，第二个幼儿再继续走。游戏依次进行，先走完的一组获胜，可得到一枚金牌。
活动规则：脚跟、脚尖走错的幼儿要重新走。
活动三：我的小脚跳得快（大班）
活动目标：1.练习单脚、双脚跳，发展幼儿的腿部力量。
2、培养幼儿动作的灵敏性。
活动方法：幼儿分成八组分别站在起点上（见图上“
”处），听到教师口令后，每组第一个幼儿先沿图形单脚、双脚跳一个来回（△代表单脚跳，○代表双脚跳），拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿再跳。依次进行，先跳完的小组获胜。
活动规则：单脚、双脚跳错的幼儿必须重新跳。
（设计：张 康）
（常 霞 侯金萍组稿）
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