【教学创意】
小升初，学生的习作也由原来的写话,慢慢过渡到用文字来表达自己的情感。把学生小学时的扩句练习和初中情感表达来个完美结合，在扩句中锻造语言，学生一步步学会自己走路，让学生习作中的描写生动起来。
【教学目标】
1.学会准确表述人物的语言、动作、神态、心理。
2.让学生习作中的描写生动起来。
【教学过程】
一、链接生活，绘声绘色
上次习作我们“未语泪先流”，这次我们来个“笑意飞眉头”。生活像个万花筒，在斑斓、绚丽中逗笑了聪明的你，还记得其人其事是怎样的吗？看谁能展示超人的口头功夫，逗笑你最忠实的读者？
预设：学生可能说一些生活趣事，但叙述的成分多，描写的成分少。也可能有一些同学说的语言上、手势语、体态语上有过人之处，教师可借机树立榜样。探究“英才”是怎样炼成的。
二、扩句练习，找到感觉
老师抓住学生叙述中的一句话，引领学生认识叙述和描写，然后让学生分组对这个句子进行有要求的扩句练习，可以让学生或添加语言、或添加动作、或添加神态、或添加心理。
预设：学生可能都说一点，教师及时给予肯定，并注意适时点拨。语言描写的语气、语调，动作的连续性等形象化的手法。
然后教师展示比较出色的练习，引领学生探求优点，析原因，找差距。
她骂他懦夫。
她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言）
她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加动作）
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态）
其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加心理）
三、注意用词，舌吐珠玑
这一环节教师抓住学生刚才说话中的一些语言，教师投影在屏幕上，让学生换个词语说话，看哪个词语更有韵味，形神兼备。这主要是引领学生练习锤炼词语，提升语言魅力。
预设：学生们换的词语可能良莠不齐，老师要适时引领学生讨论甄别。
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然后教师找一些学生习作中的个例和修改成功的地方引领学生进行点评，从而强化学生写作中的准确用词的意识。
个例：
原文：天啦，要迟到了。我掀开被子，爬下床来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑进厨房，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几把，飞快地跑出屋子。
修改后：天啦，要迟到了。我蹬开被子，翻下床来，拉过衬衣，套上鞋子，几步蹿进厨房，抽出牙刷，涂上牙膏，在口中胡乱戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了几把，飞快地钻出屋子。
四、联想想象，增辉添色
这一环节教师引领学生抓住特点，对人、物之间的共同点，进行合理的联想和有趣的想象，为语言增辉添色。
预设：学生可能说一些样板化的语言，也不乏靓丽的、纯净的思维，教师要抓住学生语言的闪光点，进行合理的挖掘。
然后教师展示习作中曾经成功的个例，分析原因。
原文：她，黑皮肤，身材肥胖，跑起路来有一张表情痛苦的脸。她就是我的小学同学“胖妞”，她的笑容让我很难忘。一上体育课，“胖妞”就跟在我们的后面吃力地跑着。有时一些同学劝她不要再跑了，跟体育老师说说情，可“胖妞”却说：“没关系！”
修改后：她，黝黑的皮肤，短小肥胖的身材，一张不太讨人喜欢的脸，跑起路来表情最痛苦，她就是我的小学同学“胖妞”，她那灿烂可爱的笑容至今让我难以忘怀。一上体育课，“胖妞”就像受刑似的，跟在我们的后面吃力地跑着，有时一些同学劝她不要再跑了，跟体育老师说说情，可“胖妞”随即一挥手，笑嘻嘻地说：“没关系！
五、学以致用，倾情写作
心中最柔软的地方
山东省临沂市新桥中学七年级三班 刘硕 指导教师：刘佃章
当当……时钟已敲过了十下。妈妈满脸倦容从厂子回来了，腰有一点弯，手上有许多的胶，围裙还没来得及拿下来，就一屁股坐在沙发上 。我看见后，二话没说，急忙跑进厨房，拿起一个杯子，提起暖壶，向杯子里倒入开水，拿出来递给妈妈。妈妈会心地一笑，用沾满黄胶的手的接过杯子，温柔地对我说:“好闺女，累了吧？去睡觉吧，明天还要上学。”
听了妈妈的话，我的脚上像绑了千万吨的石头，慢慢地挨到自己的房间。妈妈为了这个家到胶厂去打工，吸了胶的毒气，又累又受罪。而我呢？以前是多么得不听话，不是不想学习，就是想吃好穿好，想享受，老惹妈妈生气，有时竟和妈妈顶嘴，想到这里，我感到羞愧极了。回到房间，我小心翼翼地把作业拿出来，准备再学一会。妈妈又推门进到我的房间里，粗糙的大手端着一杯刚冲好的牛奶，温柔地说:”写了一天的作业也写累了吧，来喝杯牛奶吧。”
我心里感动得不得了，笑着对妈妈说:”妈妈，我不喝，您喝吧，牛奶有营养。“妈妈嘟着嘴说：“哎，你学习累，你喝吧。”“我端起牛奶喝了起来，一滴眼泪滴进牛奶中，妈妈看见后，慢慢地打开门，静静地离开了我的房间。
每个人心中都有柔软的一面，只要你留心，你就会发现里面有奇妙的风景。当然，里面一定有母女真爱。
论文作者:刘佃章
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第357期
论文发表时间:2019/3/14
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