魏云 江苏省无锡市协和双语国际学校 214000
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）02-140-01
一、IGCSE课程简介
IGCSE是International General Certificate of Secondary Education的缩写，意为国际化中学教育证书，是剑桥考评的一部分，其证书在全世界大部分地区都会得到承认，也是申请大学的重要依据之一。IGCSE始终秉着因人而异，因地制宜地观念发展和培养青少年不同的兴趣、爱好和学科特长。IGCSE一共有64门学科可供选择，因为它的国际化，故有很大一部分的语言类学科，比如德语、法语等等，其中必修的是数学和英语，数学有三种不同的程度可以选择，核心数学（Core)、拓展数学(Extended)、附加数学(Additional)。核心数学内容比较简单，根据后续高中阶段数学的能力要求，我校在八、九年级选择的是拓展数学。无锡市中考是初中学业水平考试的简称，中考不仅衡量学生毕业水平，更是升学的重要途径。中考科目有语文、数学、英语、物理、化学、道德与法制、历史、体育，共八门。
二、试卷卷面分析
IGCSE考试满分200分，分两天考，第一天考试卷一，时长90分钟，满分70分。通常过三、四天后考试卷二，试卷二时长150分钟，满分130分。两份试卷成绩合计在一起，最后换算成等第，成绩单上记录等第。
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三、课程内容难度比对
内容苏教版中考国际数学
（IGCSE0580）
1代数﹡﹡﹡﹡﹡﹡
2几何相似和全等部分﹡﹡﹡﹡
3
函数变量﹡﹡﹡﹡
复合函数﹡﹡﹡
二次函数及图像﹡﹡﹡﹡﹡
4概率统计﹡﹡﹡﹡﹡﹡
三角函数（正余弦定理）﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
6圆、扇形、弧长﹡﹡﹡﹡﹡﹡
圆里其他定理﹡﹡﹡﹡
7向量﹡﹡﹡
8集合﹡﹡
9图形变换﹡﹡﹡﹡
10导函数、导数﹡﹡
11计算器不允许允许
四、教材、教辅、教具和教学资源比对
中国的教材都是国家统一发放的，无锡的中学数学教材由教育部审定的，杨裕前、董伟林主编的，江苏凤凰科学技术出版社出版的《数学》，初中阶段共分六册，每学期一册。这套《数学》是九年制义务教育教科书，所以我校学生也是人手一本，包括外籍学生。另外，我校重点使用剑桥大学出版社出版的《剑桥IGCSE拓展数学》，第五版。主编人员是David Rayner, Ian Bettison, Mathew Taylor。
公办学校的教学课件，一般是教师自己制作，或者从网上下载，在上海，某中学的老师团队，制作了沪教版的课件，然后很多上海的中学都购买了这套课件，全体数学老师共享。我校是购买的英国的网站，包含了课件，在线作业。这些课件都是分享给学生的，可以有效帮助学生在家复习或者假期温故而知新。在线作业也是一种非常好的软件，学生可以马上知道自己做的对不对，反馈的及时性可以增强孩子的求知欲。
五、数学课时、学时比较及实践
IGCSE数学课时在我校是5节/周，基本每天一节，每天作业时长20分钟左右；但是在无锡其他公办学校是6节/周，作业时长是一小时以内，如果加上每周的自习课时间和周末时间，学生的数学学时相对要长不少。根据无锡市课后辅导班的情况，大多数学生在周末会有数学辅导班进行提优补差。但是IGCSE数学因为小众和语言的要求，课后辅导跟中考数学一比，就是九牛一毛。我校根据学生的实际情况，在下午4：30到5：30之间的课外拓展课程中，设置了4节数学辅导课，由学生自由选择，每一次报名人数都爆满，到达每班报名人数上限25人。
六、数学课程语言及实践
中考数学都是母语教学，学生不会存在语言障碍，理解数学专业术语后就是思维的训练；而IGCSE都是用英文教授数学，所以对学生的语言要求较高，对教师的表述力要求也很高，教师可以借助语言和图像共同向学生传达数学知识。针对这种情况，我校师生共同努力，克服语言障碍，在课堂上，外教鼓励听懂的学生向没有听懂的学生用母语进行解释，根据学校的语言政策，上课学习都是使用英语，但是当母语有益于学科学习时，可适当使用母语进行帮助，外教也积极配合学生的学习。
七、评价方式比对及实践
中考的评价方式非常简单，比较分数即可。在平时的教学过程中也是注重分数，分析错题，训练巩固。但是我校高年级的同学学习数学，一部分是外部考试，一部分是内部考察，其中有数学课题报告，要求学生用英文流畅地表达自己对数学学科某一主题的观点。一是要求学生的数学语言表达能力；二是要求学生有一定的探索研究能力。所以我校在期末考试的时候，数学有10%的比重是口语报告，要求学生就某一主题阐述自己的观点，这一举措既鼓励学生在人前大胆发言，又培养学生积极探索课外知识，既扩展学生的数学知识面，又培养了学生钻研的能力。
八、家长对数学学习的支持
众所周知，江苏的数学考试难度在全国是数一数二的，家长对孩子的学习的支持也是不余遗力的。在无锡，一般都会有班级家长群，班主任和任课老师都在群里。家长会知道孩子今天学了什么，有没有单元测试，或者老师会把样卷答案发在群里，家长可以比较，有个直观的认识，进而鼓励或者督促孩子好好学习。但是在我校，这一块比较薄弱，全年级只有年级组长和德育组长或者校长会和家长联系，任课老师不直接和家长联系，再加上教材都是全英文的，所以家长若要了解学生的课程内容或者进度，有些难度。
九、走班制及班级人数设置
一般学校都是学生在行政班级，各学科老师来到教室上课，除了音体美这些特殊的学科，一个班级大概40个学生左右，偶有有一些大班，超过55人。在我校，实行的是学生走班制，数学学科有自己的一块区域、数学老师有自己的数学教室，到数学课的时间，学生来教室上课。这样，数学教室会布置得更有数学氛围，使学生快速融进数学世界。我校实行小班制，每个班级不超过25人。更高的师生比使老师更能尽量照顾到每个学生。
以上为国际数学(IGCSE)与苏教版中考数学课程要求与设置的比对
参考文献
[1]《鹤与鹰》，陈传席著，中华书局
[2]《中美理科教材比较研究高中卷》，主编唐盛昌，执行主编马峰，上海科学技术出版社
论文作者:魏云
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月3期
论文发表时间:2020/3/19
标签：数学论文; 学生论文; 我校论文; 都是论文; 中考论文; 学科论文; 家长论文; 《中小学教育》2020年2月3期论文;