移动互联网助力幼儿园家园共育
张学圣
(甘肃省张掖市山丹县幼儿园 甘肃张掖 734000)
摘 要： 随着移动互联网的不断发展，在我们生活和学习中发挥的作用也越来越大，给教师们开展教学活动提供了极大的帮助，在教育事业的发展过程中也发挥着重要作用。移动互联网作为现代社会中的一种重要工具，可以有效帮助我们传递信息资料，加强信息之间的分享、开放和互动，在幼儿教育中也可以产生重要的作用。教师可以利用移动互联网加强与幼儿家庭的联系，实现家园之间的有效互动沟通，有效地助力家园共育的教学目标，实现对幼儿的全面教育培养。[1]本文首先对移动互联网助力家园共育的教学现状进行简单的分析，然后重点对移动互联网助力家园共育的教学策略进行深入探索，以供大家参考。
关键词： 移动互联网；助力；家园共育；教学现状；策略
在现代教育中实施家园共育的教学策略，促使家庭与幼儿园进行有效的合作交流可以形成有效的家园合作模式，有利于幼儿教育的不断发展，促进幼儿的健康成长。因此，在幼儿园教育中需要加强对家园共育教育的改革创新，充分利用移动互联网的各种优势进行对家园共育策略的有效应用，形成良好的幼儿教育模式，促进幼儿身心素养的培养。
一、移动互联网助力家园共育的教学现状
（一）在家园共育中有些家长与教师的教学观念过于片面
在现代教育中，虽然家园共育的教学理念逐渐得到大家的广泛认同，但是依然有部分幼儿家长与教师存在观念上的问题。有些家长认为只要将孩子送到幼儿园中就没事了，幼儿园教师就需要负责幼儿之后的问题，即使要进行家园共育也就是简单的配合教师，没有发挥自身的主动性；而部分教师也存在这样的问题，过于看重自己的教学权威，在日常教育中很少与幼儿家长进行沟通互动，即使是进行沟通交流也只是教育家长，没有形成与家长的有效互动，对幼儿的教育分工存在模糊性，影响了家园共育工作的顺利展开。
（二）在家园共育中家长与教师的沟通方向存在问题
在家园共育工作的开展过程中，幼儿家长需要与幼儿园教师进行有效的沟通，双方相互交流关于幼儿的各种问题，但是在目前的沟通互动中还存在沟通方向的错误问题，很多家长和教师都将幼儿的教学要求和成绩进行重点关注，而对于幼儿在家庭中的表现没有详细介绍。家长不会主动将偶尔的家庭表现进行说明，而幼儿园教师也没有进行对幼儿的家庭关注，这样的情况很容易将家园共育的工作流于表面，影响幼儿的健康成长。
二、移动互联网助力家园共育的教学策略
（一）明确幼儿教育要求，加强对家园共育的重视
在现代社会中，学前教育逐渐引起大家的广泛关注，家园共育的教学理念成为教育的主流。在家园共育工作的开展过程中，幼儿家长与幼儿园的沟通交流是其中的重要课题，传统的交流沟通模式已经不能适应现代教育的需要。在移动互联网不断发展的背景下，各种信息网络技术在幼儿园教育中得到有效运用，有利于加强教师与家长的沟通互动，促进家园共育工作的有效开展。[2]
因此，教师需要明确幼儿教育的要求，认识到移动互联网在家园共育过程中的重要作用，加强对家园共育工作的重视，积极进行对互联网的应用，实现线上线下的有效互动交流，促进家园共育工作的进行。教师可以利用信息技术与家长进行随时随地的沟通互动，比如打电话，或者通过微信、qq等方式进行及时的交流，形成多样化的家园互动形式。
（二）结合移动互联网平台，加强家园之间的沟通互动
下面的图形是从圆的两个性质定理引导学生提出椭圆和双曲线(有心二次曲线)的类似性质问题的示意图(图中M是弦AB中点或曲线上一点,有关斜率存在时).
在现实生活中每一个孩子都有着自己的个性特点，而幼儿家长也都有着不同的教育理念和性格态度，对于孩子在幼儿园中的教育情况或许会存在疑虑，担心孩子的生活和学习。比如孩子会哭闹，或者夜晚睡不着觉等，这种情况下就需要教师加强与幼儿家长的沟通，认真了解和把握孩子们的第一手资料，能够有针对性地进行教育培养。
因此，教师就可以结合移动互联网平台，加强家园之间的沟通互动，可以在手机微信中建立一个群，让幼儿家长都加入进来，在群里发布各种信息资料，与家长进行对孩子教育的分析讨论，讨论幼儿的表现情况，通过视频、音频的方式，让家长更加真实地了解自己的孩子，拉近教师与幼儿家长的关系，促进幼儿教育的发展。
（三）建立幼儿教育网站，指导家长科学教育幼儿
在幼儿教育中要实现家园共育工作，就可以利用移动互联网建立幼儿教育的专业网站，通过网上发布幼儿教育的专业资料，并对其中的资料进行合理分析和及时更新，指导家长对幼儿进行科学教育，促进幼儿的家园教育发展。
教师可以在网站中设置好“家长课堂”“宝贝在成长”“宝宝学园”等专栏，并根据家长的需要对内容进行设置，向家长介绍各种幼儿教育的信息，帮助幼儿家长更加深入地理解幼儿教育的方式方法，促进幼儿的健康成长。[3]比如，在“宝贝在成长”专栏中，教师可以将幼儿在幼儿园中的各种活动表现和学习作品进行展示，还可以将幼儿园对幼儿的成长规划进行发布，通过图片和视频让家长更加直观地了解孩子的成长，激发家长对幼儿教育的热情和信心，并积极与教师合作，给幼儿的成长提供良好的环境。
第三，网络空间中有关网民的情绪、态度和意见构成了旅游危机事件网络舆情的本体。旅游危机事件本身是网络舆情的触发点和刺激物，旅游危机事件网络舆情则是针对该事件而发布和传播的情绪、态度和意见的总和，通常包括了事实性信息和意见性信息。
医院内部管理制度[7]主要包括决策制度、人事制度、绩效考核、财务会计、技术质量安全等，是政府机制从宏观到微信的映射,目标是管理医院内部各部门之间的权力分配与转运，提高内部管理效率,如支付制度改革，从按项目、按药品加成转变到按病种(DRGs)、按人头付费，医院的成本核算、服务价格、财务管理、绩效考核等制度都必须进行相应调整与完善。政府治理机制和治理方式的不同，将从不同方面影响医院内部管理，如约束机制、决策权限、剩余支配与激励机制，以及医院管理者问责方式等。
参考文献：
[1]马爱莲.家园共育现状及其改善措施[J].太原师范学院学报(社会科学版)，2011(04).
[2]路颖晓.“互联网+”背景下家园共育沟通模式探索——线上线下良性互动是必然趋势[J].法制与社会，2017(24).
[3]余立，张莉.近十年我国幼儿园与家庭合作共育的研究综述[J].黔南民族师范学院学报，2019(01).