摘 要：高中时期是一个学子一生之中很重要的一个时期，它决定了学生今后的人生走向。在高中期间所学的各类课程中，数学属于最重要的课程之一，数学成绩至关重要，因为它的分值比较大，特别容易出现分数的很大差异，一道题就占据了很大的分数。为了能够保证考到高分，并能够随时保持正常的水平，就需要一些好的学习方法来帮助学习。下面介绍了一些比较适合广大高中生们的学习方法，以便于能够更好地帮助学生学习。
关键词：高中数学 学习策略 学习方法
一、要培养对数学的学习兴趣
从心理学的角度来说，要想学好一样东西必须先对其产生浓厚的兴趣，这样学生才能够从内心里产生一种学习的动力。如果不能够对数学学习产生一种兴趣，那么就不用去想如何学好数学了。要提高对数学学习的兴趣，就需要学生和老师的共同努力，但是学生本人才是最关键的。老师要学会活跃课堂气氛，不能单调地进行书面或者板面上的教学，这样会使学生产生十分枯燥的心情，越来越不想上课，更会让对数学学习感兴趣的学生也渐渐地不那么感兴趣了。所以老师要创设一种将学生们的思维调动起来、让学生对学习产生浓厚兴趣的课堂氛围。学生自己也要能够想法让自己爱上数学学习，通过多种途径的尝试渐渐喜欢上数学，这样才能够更好地提高我们的数学学习能力。
二、上课认真听讲，课后及时进行复习
高中课堂上学习的知识比较多，仅数学一门就要掌握许多的知识，因此我们要注重听课的质量还有课后的复习工作。并且高中开始后，会不断地有新知识的学习，我们要学会接受新的知识，在课堂上要能够专心听讲和理解老师的讲解方法，课后要及时地复习学过的知识，找出不会的地方并及时问老师，这样才能够牢固地记住学到的知识。正所谓熟能生巧，复习的次数多了，也就慢慢掌握了学习的技巧和许多知识，并且会发现学会的越多就对其越感兴趣，这样就会慢慢提高自己的数学水平。
新知识的接受起初是在课堂上来的，学习能力的培养也要在课堂上进行。学生要注重课堂的听课效率和老师的讲题方法，要注意讲课内容的开头和结尾。一节课的开始主要是讲解了前节课的学习内容和接下来要讲的课程内容，这是把旧的内容和新的内容联系起来的一个重要的环节；结尾处主要是讲本节课知识的总结，具有一定的概括性。上课时学生要紧跟老师的思路，积极地思考接下来要讲的内容。这样可以更快地掌握所讲的知识，并能够更好地记住所学的知识。
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要抓紧基础知识的巩固，做一些这方面知识的课题，然后及时发现其中不会和掌握不牢的知识，并勤加练习和巩固。在复习的时候要先在大脑中想一下老师讲过的公式、解题思路等，不要直接进行翻书学习，这样会不断增加对知识的记忆力。要想学好数学，做题是很重要的一项工作，要从课堂上的知识入手，然后进行不断的复习打基础，之后做一些课后有关的习题集，以帮助我们拓宽解题思路和分析能力。对于一些容易做错的题，要准备一份错题记录本，并不时地进行翻看和练习。平时注意养成做题的习惯，在做题时能够保持大脑的活跃，让自己能够随时进入做题的最佳状态。很多事实表明，平时的表现和平时的练习程度对今后的考试都有很大的影响，所以要注重平时的学习习惯。
三、多交流、多思考
高中的数学知识对比与以前学习的来说比较新，难点较多，我们要学会更多的方法来学习。这就需要我们要多和其他同学进行交流，或者去询问老师解题的方法，这样才能够不断地发现新的解题思路，掌握更多的解题方法，让数学学习变得简单起来。对于一些容易分化的课题，要进行分段学习思考，采用多种方法解答，认真思考，不断总结规律，以达到熟练掌握知识、灵活运用知识的目的。
学什么东西都要有一定的恒心和毅力，不努力是不行的，还要有一定的拼搏能力。要克服在学习过程中的急躁心理，不要耍小聪明，更多地去不断练习，多去与他人交流，逐渐养成适合自己的良好的学习习惯。这样才能够顺利地经过高中数学学习的过渡期，让自己的数学成绩不断提高。
要学好高中数学需要我们从数学思想和方法上来进行掌握，高中数学的思想主要有数形结合思想、变换思想、分类讨论思想等思想形式。知道了这些思想之后还要掌握学习的具体方法，如数学归纳法、反证法、综合法、换元法等等。我们要熟悉这些思想和方法，并将其运用到数学学习和做题练习中，找到适合自己的学习方法，从而学好数学。
数学的学习不是那么容易的事情，需要我们不断地去复习和练习所学的知识，要学会运用各种方法去掌握数学知识，多去和他人交流学习心得，寻找更多有效的学习方法，还要学会多去思考问题，想想如何才能够更好地解决遇到的问题。要知道困难只是暂时的，而解决方法是会出现的，方法永远要比困难多。数学的学习不能够放弃，要坚持，这样才能够在今后的考试中获得更好的分数。
参考文献
[1]高长玉 关于高中数学学习方法的几点有益探索[J].淮南师范学院学报，2011，（5）。
[2]李腾勇 如何顺利进行高中数学的学习[J].科技信息，2009，（23）。
[3]李粉凤 怎样学好高中数学.科教文汇[J]，2008，（9）。
论文作者:高奇峰
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年9月总第169期供稿
论文发表时间:2015/11/3
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