关键词：中小学教师；信息素养；培训策略
在现代信息技术不断发展的过程中，国家对信息化人才的需求也在不断增加。广大中小学教师必须要以身作则，提高个人的信息素养，为学生树立正确的榜样。在新时期，广大中小学教师必须要紧紧把握信息化发展的优势，转变自身的思想观念，促进课堂教学的改革与发展。培养出是符合国家和社会需求的信息化人才。
一、中小学教师信息素养培养存在的主要问题
我国大多数的中小学教师在传统课堂教育思维模式下，很难具备信息素养，主要表现为以下几个方面：
在课堂教学的过程中，信息素养要求教师必须要能够非常快速、准确的获取信息知识，对信息做出正确的决策，也可以运用各种现代化的信息技术获取知识。但实际课堂教学时，大部分教师依然以教学参考书作为重要的信息获取方法，对电子文献、网络文献以及数据库等信息化手段并不够了解[1]。
在中小学教师信息素养培训的过程中，必须要确保教师能够深入了解信息技术的重要影响。信息技术对社会与生活具有双重影响，其中信息技术可以为人与人之间的沟通和交流提供难以想象的便捷，增进信息传播的速度。但与此同时也会导致人们的思想情感行为准则发生明显偏差，导致价值观念扭曲等问题。网络信息的交互性连接一方面使得所需要寻找的相关信息大量呈现，为获取目标信息提供了充足的信息源；另一方面却使得网络阅读比较困难，次要的或具有诱惑力的信息常令人偏离目标，造成网络迷失。
教师作为学生品德的指导者，必须要树立正确的思想价值观念，在信息化的环境下依然要帮助学生正确的运用信息技术，提高整体的教学质量，其次，新技术有助于教师角色的转化。
在实际教学的过程中，教师作为教学活动的组织者，管理者应该充分发挥自身的职责，加强对学生的引导，让学生能够成为课堂教学的主体。在信息技术环境下，计算机网络技术，通讯技术以及多媒体技术的广泛应用，可以帮助学生获得更多的知识渠道，构建丰富的教学环境体系，帮助学生实现自主学习，提升学生的整体学习效果[2]。
在实际教学的过程中，目前信息网络建设水平还比较低，网络资源的利用效率不高。许多教师在面对众多信息时缺乏鉴别能力，导致信息利用效率比较低。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆大多数的教师思想观念还停留在非常传统的认知领域中，认为学生上网只是为了玩乐，忽视了网络的重要作用，这些问题也会直接影响教师的信息素养。
二、培养中小学教师信息素养的主要对策
（一）完善教师教育信息资源的开发
在新时期，为了加强对中小学教师信息素养的培养，必须要积极转变教师的思想观念。由教育部组织指导、资助教师教育网络课程开发与研究，为广大中小学教师建立完善的教育资源服务平台，让更多的中小学教师参与到信息化教育之中，帮助教师转变自身的思想观念，积极参与到信息化教学改革之中，全面提高教师信息化素质培训的质量。
（二）加强师资培养培训
为了能够确保教师信息化教学的质量水平，充分展示信息技术教育技术的培养效果，必须要积极面向广大师范生开设信息技术和教育技术的公共必修课，让全体的中小学教师对信息化技术有着更加深入的了解。组织信息技术教育专员和管理人员对教师进行针对性的培训，提高教师的整体教学水平[3]。
（三）加强信息化教育环境的建设
随着信息化教学的快速普及与推广，各类师范院校以及教师进修院校，必须要营造完善的信息化教学环境，面向广大中小学教师和师范生进行网络教育，让教师亲身体会到信息化教学的优势。
在信息化教学的过程中，还要配合校校通工程的实施，为广大中小学教师提供校本培训以及日常教学服务，重点加强对教师信息化平台的建设，让广大教师能够在互联网络上进行快速的沟通与交流，分享彼此的学习心得，促进信息化素养培训的整体效果[4]。
结束语：
总而言之，在信息化教育快速发展的今天，必须要积极提高中小学教师的信息素养。通过完善的教育信息资源开发以及教学环境的建设，为广大中小学教师营造更加良好的课堂教学环境，提高教学的总体水平。
参考文献：
[1]陈玲霞,钟晴,廖喜凤.信息素养教育融入专业课程实施策略研究——以《电子商务文案策划与写作》为例[J].知识经济,2019(24):170-171.
[2]胡霞,刘昌国,吴立祥.培养教师信息素养 践行教育立德树人——农村中小学教师信息素养的培养[J].课程教育研究,2019(26):215.
[3]李毅,邱兰欢,王钦.教育信息化2.0时代师范生信息素养测评模型的构建与应用——以西部地区为例[J].中国电化教育,2019(07):91-98.
[4]贾洪涛,李静菲,赵楠,冷大勇,李宝赫,张宇,车志远.基于科研需求的中医药院校本科生信息素养研究与探讨[J].中国医药导报,2019,16(23):172-175+184.
论文作者:杨顺举 尹蔺
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第12期
论文发表时间:2019/12/6
标签：素养论文; 信息论文; 教师论文; 中小学教师论文; 信息技术论文; 学生论文; 课堂教学论文; 《教育学文摘》2019年第12期论文;