郭军 甘肃省靖远县五合中学 甘肃 白银 730614
【摘要】作为现阶段体育教育中的重点项目之一，校园足球已经成为了教育中的重点所在。但是在研究中发现，由于受到多种因素的影响，使得足球教学效果并不理想。因此针对这一现象，就要做好校园足球教学方法研究工作，掌握体育教学特点，完善教学方法，提高学生教育效果。
【关键词】初中体育；校园足球；教学方法；研究
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）12-189-01
前言
足球作为一项普及程度较为广泛的运动，能够锻炼学生的身体素质，满足学生的发展需求。但是由于受到专业师资力量与专业教材不足等因素的影响，使得足球教学在校园中的开展情况并不理想。因此在教育中就要做好教学创新工作，借鉴先进教育经验，发挥出校园足球的优势。
一、初中体育校园足球教学中存在的问题
（一）教学趣味性不足
初中生有着好奇心强的特点，所以对外界充满了好奇心。因此教师在教学中就要利用学生的这一特点，提升教学的趣味性，激发出学生的学习兴趣，以此来帮助学生掌握知识点。但是在研究中发现，虽然现阶段校园足球已经被落实到了具体教育环节中，但是教师所采取的教学形式却是比较单一的，学生的学习积极性不高。加之一些教师要求学生长时间重复练习固定的动作，造成了学生的学习抵触感不断增加，最终也就影响到了学习的效果。
（二）教学模式单一
在体育教学中由于一些教师习惯性以传统教育模式为主，并没有关注学生的具体层次，造成了学生的学习发展受到了限制。现阶段中初中生更加注重自身的个性化发展，所以在学习中并不愿意受到过多的拘束，而教师在教学中并没有认识到学生的这一特点，最终也就造成了所采取的教学模式难以满足学生的学习需求。因此，针对这一现象，在教学中就要从备课环节出发，借助科学教育手段来鼓励学生参与到学习中去，同时还要掌握学生的的个性特点，提高教育的合理性，帮助学生掌握体育知识与技巧[1]。
二、初中体育教学中落实“校园足球”的措施
（一）引入游戏教学法
由于这一阶段学生更加注重自身的个性化发展，所以在教学中教师就要及时更新教育理念，掌握学生的身心发展特点，给学生设计出有效的教育措施，确保教育的针对性。通过引入游戏教学法，不仅可以丰富足球教学内容，同时也可以让不同层次的学生都能够得到锻炼。如在面对刚刚接触足球的学生时，就可以借助“球不离身”的游戏，以此来让学生在了解足球的基础上得到锻炼。而在面对已经掌握一定足球技巧与知识的学生，则可以组织学生开展“带球过人”游戏，通过利用游戏的挑战性，以此来激发出学生的学习兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以说在初中体育教学中想要提高校园足球教学效果，就要利用游戏教学法，以此来将学生带入到学习中去，让学生在游戏中掌握足球知识与技巧，得到全面的锻炼[2]。
（二）创新教学模式
只有让学生感受到学习足球知识的乐趣，才能提高学生的接受能力，才能在教师的指导下掌握足球知识。因此在教学中就要求教师要更新自身教育思想，创新教育模式，将学生从传统的教育模式中解放出来，转变学生的学习态度，从而实现足球教学目标。如在开展传接球训练时，就要避免单纯进行传接球训练，而是要适当引入比赛内容，激发出学生的参与热情。在练习中则要引导学生反复练习传接球技巧与知识点。在开展小组竞赛时，则要鼓励学生之间进行合作，让学生在竞赛中认识到团队合作的意义所在，从而通过彼此之间的有效配合来提升竞赛成绩。
（三）做好教育内容创新
教育内容作为培养学生体育技能的重要环节之一，就要做好更新工作，引入先进教育内容来让学生得到充分的锻炼。只有确保教育的先进性，才能真正将校园足球落实到具体中去。因此在教育中就要求教师要主动观察学生，掌握学生的具体情况，做好教育内容创新工作，选择适合学生的教育内容，提高学生的体育技巧与知识。如在教育中想要培养学生的接受能力，就要做好教育形式创新，调整教育内容，最大限度实现教师、教材与学生的协调发展。所以说在初中体育教育中想要落实校园足球，就要做好创新工作，保持学生的学习动力。满足学生的发展需求[3]。
（四）更新教育理念
由于长期受到传统教育思想的影响，使得一些学校中对校园足球运动开展有着一定的错误认识，造成了校园足球教学效果并不理想。因此针对这一现象，在教育中学校就要加大校园足球宣传力度，通过向学生与家长宣传足球的优势，以此来转变家长与学生对足球的态度，从而激发出学生的参与热情。相关部门也要主动参与到校园足球教育创新中去，通过完善校园足球教材内容，以此来对学生进行有效教育。只有让学生对足球产生出学习兴趣，才能激发出学生的学习主动性，才能保持学生注意力的高度集中。因此在教育中学校就要与相关部门进行研究，制定出适合学生发展的足球教材，满足学生的学习与锻炼需求。通过让学生在足球训练中产生出满足感，能够激发出学生的学习主动性。所以就要坚持因地制宜原则，结合当地特点与实际情况，制定出适合的教材，教师也要做好教材挖掘工作，结合学生特点来进行教育创新，确保校园足球教学的合理性，让学生在参与足球训练中提升自身的身体素质，实现健康发展目标。
结语
综上所述，在初中体育教学中教师就要做好创新教育工作，真正将校园足球引入到教育中去，同时还要做好教育方法更新工作，结合学生特点采取有针对性的教育措施，激发出学生的思考欲望，从而实现锻炼学生身体素质目标，为学生的未来发展奠定基础。
参考文献
[1]冯为军. 初中体育中“校园足球”的教学方法探究[J]. 新课程导学, 2016,(07):17-17.
[2]马祥鹏. 初中体育中"校园足球"的教学方法探究[J]. 赢未来, 2017,(11):96-96.
[3]田学彬. 初中体育中“校园足球”的教学方法探究[J]. 新课程导学（九年级下旬）, 2017,(09):32-32.
论文作者:郭军
论文发表刊物:《中国教师》2019年12月刊
论文发表时间:2020/1/2
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