山东省平邑县仲村镇南屯完小 273301
摘 要：本文致力于探讨班主任工作的改革与创新。一个班级是否优秀，在很大程度上取决于班主任工作的指导思想是否正确、具体方法的运用是否得当、是否符合学生心理和生理发展的特点。作者在近十年的班主任工作经历中不断尝试改革、创新，总结出一套卓有成效的成熟的管理模式。
关键词：班主任工作 指导思想 改革 创新
《管子· 权修》有言：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”自古以来，教师就肩负着教育的重任。
在教育活动中，班主任的工作是位居重中之重，它包含着对学生德、智、体、美、劳等方面的教育。班主任工作的方法和成效，一直是教育界热议的话题，一直在实践中丰富，从实践中汲取营养。从教35载，我担任小学班主任的工作已有35年整。在工作中，从学生的身心健康出发，我不断尝试改革、创新，终于在历次的毕业考试中，我班学生脱颖而出，创造了毕业考试最好成绩。回首自己的所作所为，觉得有这么几件小事，我们班主任不容忽视：
一、奖励制度的改革
当自己被评为“优秀教师”或“优秀班主任”时，我经常反省：我比别人优秀在什么地方？其他教师和班主任做得也很好，为何没评上呢？原因是：评优有一定的比例，名额太少！当到期末的时候，看到班里“三好学生”、“优秀少先队员”等拿到奖状的兴奋而其他同学的无奈时，我就想：为何不多奖励学生呢？于是从2011年学生在上五年级时，我就加大奖励范围，做法是除学校的评优名额外，又给剩余学生不同名份的奖励，诸如“希望之星、友爱之星、运动之星、学习之星、纪律之星”等，并且邀请全班同学的家长参加颁奖会。事实证明，该做法收到了良好的效果。
二、学生生日时，对他说一些鼓励的话
以前，在一些电视节目中，会看到某某企业老总为员工点生日祝福歌等，当时我来了灵感：为何不在学生生日时，对他说一些祝福的话呢？于是，从2005年新学期开始，按照学生填写个人信息时的出生日期，每当学生生日时，我会及时送上我的祝福，并鼓励学生多帮助妈妈干点家务。学生听了很高兴，有的甚至掩饰不住内心的激动。放学后，有一些家长接着给我打电话或发短信表示感谢。让我记忆深刻的一件事是：李晨柳同学，在2008年（她上高一）的教师节，她给我打来电话，激动地哭着给我说：“马老师，您是第一个祝福我生日的，我将永远记住……”所以在接了以后的新生后，我一直坚持送给学生生日祝福，学生一直被感动着。
三、利用集体活动，增强班级的凝聚力，加强师生之间的沟通
2012年清明节放假，我带领全班学生徒步往返距校7公里的莲花山烈士陵园扫墓。当要返回时，考虑学生年龄比较小，我打算让他们分批坐公交车回校，结果多数学生要求再走回来。于是，我们又集体走着返回。在整个的往返途中，学生们有秩序地列队行走，并且在目的地举行了一些有意义的集体活动。学生们从中得到了团结互助的锻炼，并且收获了巨大的快乐，把师生之间的那种拘谨全忘了，加强了我们之间的沟通。有了这次经验，2013年清明节，我又组织他们去了仙姑山，学生玩得更高兴了。当时学生正面临着六年级期中考试，有个别家长担心，曾劝我放弃；而我考虑到学生的第一次月考刚结束，为给学生最大限度地放松一下，征求了校领导的意见，最后还是按计划出行。在这以后，每学期我都会组织学生至少一次的社会实践活动。
四、与学生共同分享成功、经历挫折
学生在小学的六年学习生活中都会遇到一些开心事或伤心事，这时班主任应该及时跟进。比如在五年级时，学生在运动会上表现出色，以优异的成绩压倒全校其它班级获得了团体总分第一名，学生欢呼着和我拥抱在一起。当学生考试失利时，我会与他们一起分析原因，并寻找以后该注意和努力的事项。
五、下午课外活动时带领学生跑步
每年春季开学， 在下午的课外活动课上，我会抽15分钟带领学生在操场上跑步。目的有三：其一，春天传染病较多，以此增强学生的抵抗力；其二，冬天学生活动量较少，跑步可以将体内储存的脂肪消耗一些；其三，为一年一度的校春季运动会做一些准备活动。每次跑步时，学生站四队，我跑最外圈，学生在跑的过程中，即便累得气喘吁吁，也不好意思掉队，努力坚持跑下来，因为他们看到我比他们跑得要多一些……
六、爱与责任
作为班主任，爱学生是一个永远的话题，就是要时时刻刻关心学生的生活和学习，培养学生积极参加学校的各项活动，对任何事充满信心；把老师该做的首先做到，要求学生做到的，尽量落实到位。作为教育对象的学生，来自社会的各个层面，基本素养参差不齐，兴趣爱好有着很大的差别。如何让学生学会做人，追求德智体全面发展，圆满完成学业，是班主任工作面临的首要任务。要把这些要求内化为学生自身发展的动力，还得从学生内心去感化，对学生进行爱的教育。每年的母亲节，我都会让学生回家做一些让妈妈感动的事情，并在上六年级时给学生上一次感恩教育的班会，让学生时刻体会到家长及老师对他们的爱，同时也要回报社会！
总之，在做班主任的过程中，我很充实，也很快乐，尤其送完每一届学生，和他们一起回首往事的时候，总有一种激动澎湃在心中。不知这是否是幸福班主任的感觉？
论文作者:马健 张敏
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年12月总第176期供稿
论文发表时间:2016/1/22
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