四川省乐山市外国语小学 李世焱
摘要：近年来，随着英语在国际社会当中的地位越来越高，英语作为一门国际性的语言对于人们的生活工作和学习也越来越重要。在我国基础教育当中也开设了英语课程，旨在为学生奠定一定的英语基础，让学生具备一定的英语知识，为学生的今后学习和发展提供保障。但是由于英语是一门外来语言，对于小学生当前的认知来说学习起来较为困难，这就需要相关教学工作者在实际教学过程当中，通过有效方式方法的实施，开展英语教学。英语绘本作为新时期背景下一种非常有效的教学方法，被广泛的应用到英语教学当中，所以本篇文章主要针对英语绘本教学，在小学英语教育中的实践应用进行探究，通过正确的利用绘本提高小学英语教学效果。
关键词：英语绘本；小学英语；教学实践
小学生正处于英语学习的启蒙阶段，由于英语的一些特点导致很多学生缺乏英语的学习兴趣和积极性，同时在我国传统的应试教育模式下，学生只是对英语单词进行死记硬背，这种方法会让学生对英语产生厌倦，甚至是恐惧的心理，不能够达到教学效果。所以经过不断的探索实践表明，英语绘本作为一种有效的教学方法，被广泛地推广到小学英语教学当中，利用绘本的特点更好地开展英语教学，所以在新时期着重探究英语绘本教学在小学英语教育当中的实践应用是非常必要的。
一、英语绘本的特点及优势
之所以英语绘本作为新时期背景下非常有效的一种教学方法，主要就是英语绘本有着自身独特的特点和优势。
（一）英语绘本的特点
英语绘本主要是利用一些突出的、明显的绘图配上相应的文本，以这种方式呈现出来的内容会让学生觉得简单形象和生动，符合小学生阶段的认知能力和知识储备。同时英语绘本中所描述的故事有着一定的主线脉络，在情感表达上比较清晰，这对于学生初步学习英语知识，在绘本当中把握英语情感有着非常重要的作用[1]。而且在英语绘本当中有着重复化的特点能够在短期内高频率的出现某一个词汇，让学生在多次阅读当中能够更好的理解词汇的含义，从而提高教学效果。
（二）英语绘本的优势分析
英语绘本有着自身独特的优势，比如英语绘本能够将原本英语教材书上的枯燥的内容，生动形象的表达出来，激发学生的学习兴趣，让学生在阅读绘本的时候有一种身临其境的感受。同时在绘本当中最重要的是有图片对学生进行引导，能够吸引学生的注意力，对于学生的英语学习来说有着较强的趣味性和生动性，其中的故事主线更能够吸引学生去关注阅读和学习英语知识，激发学生的英语学习主动性，让学生能够在积极主动的学习过程当中掌握英语词汇，让学生感受英语的魅力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、英语绘本教学在小学英语教学中的实践应用分析
在明确英语绘本的特点和应用优势之后，相关教学工作者就要立足于新时期课程改革的需求，学生的需要制定有效的方法，科学合理地将英语绘本应用到小学英语教学过程当中以此来增强教学效果。
（一）根据教学目标和教学内容正确的选择英语绘本
英语绘本的正确选择和应用也是一门大学问，因此教师在进行绘本教学的时候，必须要根据当前的教学目标，根据学生的年龄特点和兴趣爱好来选择绘本，以此来激发学生的绘本学习兴趣。同时也让学生的绘本阅读对象符合自身的认知需求。比如《Moan,moan,moan》这一绘本既符合学生目前英语学习认知水平，又符合五六年级学生在进入青春期和叛逆期后，对妈妈的唠叨有些不理解的心理特点，很容易在学生中达到共鸣。所有这些有利于学生学习和认知的元素，都会在绘本当中通过生动形象的故事直接体现出来，熟悉的话题让学生能够有感而发，让学生的学习氛围更加浓厚，学习起来也会更加轻松。当然对于五六年级的学生来说，由于学生已经具备了一定的认知能力，因此教师在绘本的选择上要尽量选择一些英语原版绘本，这样才能够更有助于帮助学生拓展思维，但同时也能够为学生创造一个有趣的学习环境。除此之外在绘本的选择上，教师还需要注意的是要尽量避免语法和词汇难度较高的绘本，避免给学生造成阅读障碍，挫伤学生的学习积极性。所以教师要尽可能的在原版的基础上进行选择是英语绘本和教材内容能够达成一致，利用绘本当中的一些生动形象的元素，从根本性的提高英语教学质量。
（二）丰富绘本的题材
在小学英语绘本教学当中，教师要选择题材丰富的绘本，避免当前英语绘本出现固定、单一的题材特点，抑制了学生的英语思维的发展。所以教师要引导学生通过多种方式来进行英语绘本的收集和阅读，比如通过图书馆查询资料，互联网搜集资料等等，在不同种类、不同题材的英语绘本当中推动学生的英语核心素养的养成[2]。比如就是可以选择推动学生写作能力的绘本或者是培养学生口语交际为主的绘本等等，在绘本当中为学生构建真实的形象的英语交流情境，引导学生按照绘本当中的内容来开展对话活动。比如电话交际，日常问候交际等等，让学生能够根据绘本当中的内容，逐渐掌握这些简单口语的语法和句式培养学生的英语基础能力。
结语
总而言之，英语绘本作为新时期背景下非常有效的一种教学方式之一，相关教学工作者必须要清楚地看到英语绘本应用的优势并制定有效的措施，进行英语绘本的实践，从而提高小学英语教学效果。
参考文献：
[1]范丽夏.探绘本之路,寻英语教学之本——小学英语绘本教学的现状和对策分析[J].小学教学参考,2019(09):43-44.
[2]江丽娟.以“绘”促思——小学英语绘本培养学生的思维能力[J].名师在线,2019(08):35-36.
论文作者:李世焱
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第6期
论文发表时间:2019/7/22
标签：英语论文; 学生论文; 小学英语论文; 认知论文; 英语教学论文; 优势论文; 教师论文; 《现代中小学教育》2019年第6期论文;