（厦门市湖里区妇幼保健院 福建厦门 361001）
摘要：目的 将孕妇学校多样化互动式健康教育对母乳喂养的影响展开研究分析。方法 将2016年11月到2017年11月的在孕妇学校接受产检孕妇200例，根据随机数字表法将其分为观察组与参照组各100例。参照组没有参加孕妇学校接受母乳喂养宣教，观察组参加孕妇学校实施多样化互动式母乳喂养健康教育，将两组孕妇母乳喂养情况展开对比。结果 对两组孕妇产后初乳时间进行对比，观察组优于参照组且存在统计学意义（p＜0.05）。结论 孕妇学校多样化互动式健康教育对提高孕妇科学喂养知识储备、降低乳头破裂以及乳房肿胀发生率，提高母乳喂养成功率等意义重大，临床应用价值较高。
关键词：孕妇学校；多样化互动式健康教育；母乳喂养；应用价值
前言
母乳喂养对婴幼儿以及孕妇产后身体恢复有重要作用，初乳对胎儿健康成长更有着难以替代的重要性。但在分泌前孕妇能否将母乳喂养知识进行熟练掌握，也是确保母乳喂养成功的重要环节[1]。孕妇学校是一个为孕妇提供健康教育的重要场所，也能在通过对孕妇进行健康教育过程中将健康生育知识加以传播，能有效提高孕妇孕产期知识储备。伴随着人们对计划生育政策的重视，孕妇学校的创建将成为未来产科工作的重点之一，因此也应探索多种健康教育模式，使其更加符合产妇需求，便于其加强理解。为研究孕妇学校多样化互动式健康教育对母乳喂养的影响，将2016年11月到2017年11月的在孕妇学校接受产检孕妇200例作为研究对象。现将具体研究结果作如下报告：
1.资料与方法
1.1孕妇资料
将2016年11月到2017年11月的在孕妇学校接受产检孕妇200例，根据随机数字表法将其分为观察组与参照组各100例。参照组不参加孕妇学校学习采取传统模式母乳喂养宣教方法，观察组参加孕妇学校实施多样化互动式母乳喂养健康教育。观察组100例，年龄22~38岁，平均年龄（21.14±8.04）岁，孕周37~42周，平均孕周（34.54±4.24）周。参照组100例，年龄23~39岁，平均年龄（22.37±9.03）岁，孕周37~41周，平均孕周（33.68±3.09）周。入选孕妇均为母乳喂养意愿强烈、学历水平初中及以上，新生儿出生后未与其分离。排除严重并发症、凝血障碍、精神异常以及不适合母乳喂养的孕妇。在年龄、孕周等临床资料对比，两组孕妇的对比差异较小，且无统计学意义（p＞0.05），有较强对比性。
1.2教育方法
参照组没有参加孕妇学校接受母乳喂养宣教方法 包括印发母乳喂养相关知识的小册子、在走廊展示板上展示与之相关的知识以及住院后再进行相关母乳喂养知识宣传。观察组采取多样化互动式健康教育：环境与孕妇很重要，可在孕妇学校教学场所张贴可爱宝宝以及孕妇体操海报，使用材质较软可拼接的垫子铺设在地面，若需在场所内放置圆形桌椅，防止尖角对孕妇造成伤害，也可动手做一些精致可爱的小手工，为孕妇创造一个温馨、安全以及有趣的学习场所；在学习场所内配备必要的现代教学设施，如电脑、投影仪等，通过图片、视频等教学手段为孕妇讲解乳房相关知识（乳房结构、乳腺管、泌乳原理、正确托乳以及挤奶等），通过图片以及视频能形象直观地使孕妇对自己的乳房有清晰认识，达到健康教育的目的；授课者使用硅胶乳房模型以及模拟娃娃创设情景进行互动式教学，由授课老师来扮演母亲将模拟娃娃作为练习对象进行练习，然后在硅胶乳房模型上示范正常挤奶、托乳等方法，再由孕妇进行轮流练习，授课老师应在孕妇练习过程中对错误操作进行纠正，再将孕妇进行分组比赛，通过这种方法来强化巩固正确喂养知识，对操作正确的孕妇给予小礼品奖励，以此将其学习积极性进行调动；邀请有母乳喂养经验的母亲，为孕妇讲解母乳喂养过程中可能出现的问题，并告知孕妇保持乳汁充足对避免乳头扁平凹陷、缓解乳房肿胀等情况出现有积极意义，与此同时授课老师也应及时对交流过程中的知识点以及健康知识加以提及、传授；建立孕妇学校微信群，可通过网络平台将相关母乳喂养健康教育知识内容进行宣传，也可成立新妈妈互助团体进行相关知识交流，也可采取互动解疑方式将母乳喂养问题进行解决，便于为处于哺乳期母亲提供连续的知识储备支持。
1.3统计学方法
此次研究中所得数据采用SPSS19.0进行分析，采用百分率（%）表示计数资料，使用x2检验，当P＜0.05时，差异存在统计学意义。
2.结果
2.1两组孕妇产后初乳时间对比
观察组孕妇100例中，初乳时间≤24小时68例，≤48小时20例，≤72小时8例，＞72小时4例与参照组孕妇100例，初乳时间≤24小时42例，≤48小时16例，≤72小时6例，＞72小时36例进行对比，差异显著且存在统计学意义（p＜0.05）。两组孕妇产后初乳时间具体对比详见表1
3.讨论
母乳于婴幼儿而言是在成长过程中食用到的安全性最高、营养成分最丰富的纯天然食物，经产妇乳房分泌而出，母乳中有适宜婴儿生长发育的重要营养成分乳铁蛋白、人体必需碳水化合物、脂肪、维生素、蛋白质等物质，其中的免疫球蛋白能预防婴儿感染性疾病以及慢性疾病发生，且母乳喂养还能增进母子间的情感交流，促进产妇产后身材恢复以及降低乳腺癌发生。有专家指出，早开奶对母乳分泌有重要作用。孕妇学校是针对孕妇开设的场所，能在孕妇生产前为其提供充足、科学的母乳喂养健康知识，随着如今人们对优生优育的重视，孕妇学校在未来市场有十分大的潜力，因此孕妇学校也应转变传统授课模式，使其积极与孕妇知识需求以及接受特点相吻合。研究证实，多样化互动式健康教育更受广大孕妇喜爱，通过创设良好学习氛围、运用现代信息技术辅助孕妇理解、使用模拟硅胶乳房进行练习等进行多样化互动式母乳喂养知识健康教育，对加快孕妇初乳分泌时间有重要作用[2]。
综上所述，孕妇学校多样化互动式健康教育对母乳喂养有良好影响，值得临床加大应用。
参考文献
[1]戴姜，贾黎英，李晓雅等.孕妇学校多样化互动式健康教育对母乳喂养的影响[J].河北医药，2016，38（20）：3194-3196，3200.
[2]李秀金，蚁持缨，林静丽等.孕期开展健康教育及母乳喂养技巧指导的效果评价[J].中外医学研究，2016，14（23）：163-164.
?学术探讨?
论文作者:郭育芬
论文发表刊物:《航空军医》2018年1期
论文发表时间:2018/4/9
标签：孕妇论文; 健康教育论文; 学校论文; 初乳论文; 乳房论文; 知识论文; 小时论文; 《航空军医》2018年1期论文;