父母外出打工对边远山区农户子女学习成绩的影响
——以会泽县中考成绩为例
□申登明 王 蒙 杨 娇
【内容摘要】 本文的研究结果表明，即使引入孩子的个体特征和父母特征作为控制变量，父母外出打工对边远山区农户子女的学习成绩仍然有显著的正向影响。
【关键词】 父母外出打工；留守儿童；学习成绩
伴随着城市里农民工群体的出现,农村“留守儿童”这一群体逐渐进入人们的视线。通过我国2010年的人口普查数据推算，我国农村现有的留守儿童有6,121多万，占农村儿童的37.89%，占全国儿童的21.9%，并且在这之中近有一半的留守儿童正在接受义务阶段教育。因此，父母外出打工对这些学龄留守儿童产生的影响,成为各界学者关心的问题。
一、父母外出打工对孩子学习成绩的影响
(一)积极影响研究。从积极的一面看,父母外出打工能增加家庭收入,家庭收入的增加会导致孩子教育投资增加从而对孩子的学习产生正面的影响,即有正向的收入效应。国外研究父母外出打工对留守子女受教育方面影响的文献绝大部分都支持正向收入效应这一观点,研究者们认为父母外出打工的汇款能够保证子女得到更多受教育的机会，同时也能使子女安心在学校上学从而降低他们的辍学率；提高家庭支出中教育支出的占比,在一定程度上能够抵消父母不在身边教育孩子带来的负面影响,从而使孩子的受教育情况得到改善。
(二)负面影响研究。与国外文献的研究相反,大部分国内相关研究文献都认为父母外出打工会导致留守儿童学习表现不好。一些学者认为,父母外出打工使孩子在成长过程中没有父母照顾，这会对孩子的学习成绩带来不好的影响。而且大多数留守儿童由爷爷奶奶或者其他亲人代为管理照顾,这些监护人往往没有办法对孩子提供良好的辅导或者进行有效的监督,从而导致这些孩子的学习成绩受到很大的影响。这就是说父母外出打工之后,不能在孩子身边照顾孩子也不能面对面地监督孩子学习,会使孩子的学习成绩降低，会对孩子的学习表现产生负面影响,即负向的父母照顾效应。
二、实证研究模型
本文建立了一个简单的计量经济模型来展示研究思路：
式中，C为水费承受力；V为亩均产值；R为水费占亩均产值的比例，合理范围为5%～8%，本次取6%；B为亩均纯收益；r为水费占亩均收益的比例，合理范围为10%～13%，本次取11%。
lnY=α+βD+ε
虽然没有办法通过社会实验来解决线性回归中存在的遗漏变量问题，但是可以通过控制可能影响成绩的变量来降低估计的偏差。因此，对参加调查的孩子做了简单的智商测试，用孩子智商的差异来代表孩子个体特征的差异，同时用父母的收入及学历的差异来代表父母特征的差异。为了检测孩子的个体特征能否解释父母外出打工的成绩溢价，在基准回归模型中引入孩子的个体特征作为控制变量。之后为了检测父母特征能否解释父母外出打工的成绩溢价，进一步在基准回归模型中引入父母特征作为控制变量。表3是在基准回归模型中引入各种控制变量后的回归分析结果。
本文对参加调查的孩子做了简单的智商测试，用孩子智商的差异来代表孩子个体特征的差异。同时，用父母的收入及学历的差异来代表父母特征的差异。
以云南省曲靖市会泽县的中考成绩为依据进行随机抽样，在全县33所中学中抽取了20所学校，在每所学校内随机抽取30名学生，被调查的学校分布于会泽县的15个乡镇，涵盖了各个区域。样本的具体情况如表1所示。
三、样本来源
考虑到九年制义务教育的普遍性，父母的学历差异用父母是否具有高中学历来描述，1代表父母一方或双方具有高中学历，0代表父母双方都不具有高中学历。
表 1样本分类汇总
四、基准回归模型的估计
中国当前的水利水电工程项目全部采用竞标的形式，然后由某一竞标成功的单位全权负责，然后由监理单位和建设单位担保质量，由此形成的监管体系。在项目的整个进行过程中，竞标成功的单位也担负了项目的全部责任，其他单位如监理、施工、设计单位等等参与各方则按照合同所述，对各自的版块负责。质量监督机构代表政府对工程参与各方进行监督和指导，时刻获悉工程的进度和质量情况。
lnY=α+βD+γlnX1+δlnX2+ε
（三）丰富互动形式。在应用互动教学模式促进高中生物课堂教学的优化时，师生互动是较为常见的一种互动模式，教师通过由浅入深的问题作为引线，以此促成师生间的互动。但单纯的师生互动对于高中生物课堂教学的优化效果并不十分明显，要培养学生在生物课堂中自主探究的能力，还需在师生互动的基础上，丰富互动形式，通过生生互动促进高中生物课堂教学的优化。
为了测算父母外出打工对边远山区农户子女学习成绩的影响状况，把以下模型作为基准回归模型：
其中，Y为中考成绩，D为“留守儿童”的虚拟变量，ε为误差项。 系数β代表父母外出打工对孩子成绩带来的溢价。表2是回归分析的结果。
表 2留守儿童身份对学生中考成绩的影响
表2中的**表示系数在5%的水平上显著。表2中0.216的含义是留守儿童的成绩比非留守儿童高出21.6%(留守儿童的成绩溢价为21.6%)，因此父母外出打工对边远山区农户子女的学习成绩有显著的正向影响。
首场告负上届总冠军，大多数球迷报以宽容的态度。毕竟，新东家入主只有两个月，毕竟球队缺少了绝对核心丁彦雨航，但在新任主帅吴庆龙的调理下，球队战术看起来更加流畅，节奏更快，国内球员也拼劲儿十足。
五、孩子的个体特征及父母特征能否解释父母外出打工的成绩溢价
其中，Y为中考成绩，D为“留守儿童”的虚拟变量(1代表父母在外面打工，0表示没有人外出打工)，X1为学生特征变量，X2为父母特征变量，ε为误差项。 系数β代表父母外出打工对孩子成绩带来的溢价，γ和δ为弹性系数。
表 3孩子的个体特征及父母特征能否解释父母外出打工的成绩溢价
表3中的**表示系数在5%的水平上显著。在基准回归模型中引入孩子的个体特征作为控制变量后，父母外出打工的成绩溢价为19.41%。同时在基准回归模型中引入孩子的个体特征和父母特征作为控制变量后，父母外出打工的成绩溢价为16.20%。因此，即使引入孩子的个体特征和父母特征作为控制变量，父母外出打工对边远山区农户子女的学习成绩仍然有显著的正向影响。
同时发现，父母具有高中学历的成绩溢价为9.76%(相对于父母不具有高中学历的孩子，父母具有高中学历的孩子的成绩要高出9.76%)。
夏国忠看着眼前的这一幕，被深深感动了。他在心里默默地想，等抗战胜利了，他要找一个地方，种上很多很多的鲜花，到时候把这些战友接去，让他们看个够！
六、父母外出打工具有成绩溢价的原因分析
外出务工的父母长期在城市里工作生活，会深刻明白在城市工作生活跟在农村工作生活的巨大差异，会更加希望孩子认真学习，更加希望孩子能考上大学并在城市工作生活。在城市务工的父母会更加清楚孩子认真学习的重要性，因此会想方设法教育孩子要认真学习，养成孩子要认真学习考大学的思想观念，并培养孩子良好的学习习惯。另外，父母外出打工可以提高家庭的收入水平，家庭经济收入的提高可以使父母通过增加子女的教育投资而对孩子的学习成绩产生正向作用。此外，相对于父母不具有高中学历的孩子，父母具有高中学历的孩子的成绩要更高。这是因为具有高中学历的父母更加明白学习的重要性，并把这种认识传递给自己的子女，进而有利于孩子学习成绩的提高。
七、结语
本文的研究结果表明，父母外出打工对孩子的成绩有显著的正向影响。虽然没有办法通过社会实验来解决线性回归中存在的遗漏变量问题，但是可以通过控制可能影响成绩的变量来降低估计的偏差。因此，对参加调查的孩子做了简单的智商测试，用孩子智商的差异来代表孩子个体特征的差异，但是即使引入孩子的个体特征作为控制变量，父母外出打工对孩子的成绩仍然有显著的正向影响。同时，用父母的收入及学历的差异来代表父母特征的差异，但是即使引入父母特征作为控制变量，父母外出打工对孩子的成绩仍然有显著的正向影响。
【参考文献】
[1]雷吉红,罗洋.连片特困地区留守儿童学业成绩的影响因素研究——以贵州省典型连片特困地区为例[J].云南行政学院学报,2017,19(5)
[2]刘迎霞,纪月清.外出务工对“留守儿童”学习成绩的影响——基于对江苏省宝应县的调研[J].甘肃农业,2008,10
【作者简介】 申登明(1975.2～)，男，云南镇雄人；云南师范大学经济与管理学院讲师，硕士；研究方向：计量经济学和发展经济学
王蒙，杨娇；云南师范大学
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