随着社会经济的发展，农村大量务工人员外出打工，孩子跟随父母外出就读，这从不同程度上造成了农村小学生源的急剧下降。特别是在山区，表现尤为突出。再加上学校布局分散、平均办学规模小、在校生班额过小、教育资源利用率低，教学质量不高、教学质量呈下降的态势等问题日益突出。基于这种现状，整合、优化教育资源，集中办学，提高办学效益，已成为农村中小学教育的大趋势，学校的寄宿制就应运产生，而住校生的管理给老师带来了各种各样的困难。由于生源的减少、师资力量的缺乏，从整合优化教育资源、提高教育质量、推动中学教育可持续发展的大局出发，撤并校点，集中办学，附近的学校就合并到我们学校了。大部分学生离家较远，近的几公里，远的几十公里。住校生离开父母，离开家庭，来到学校，要学会自我服务、自我管理，对他们自己和学校来说是一个不小的挑战。我校的住校生分布不均，共有476人，老师全包责任制，压力大，责任重。为此，老师实行了大带小的管理，让学生来管学生，每个宿舍都有高低年级搭配，并且落实到每个学生，实行大哥哥和大姐姐带小弟弟和小妹妹，做到细致照顾。
现在我们农村的大部分孩子在家里有父母的悉心照顾，长辈的疼爱，缺少生活锻炼，许多同学欠缺自理能力，这样就造成了难以适应学校的独立生活，从而住校期间就会出现各种问题。
例如：有一冬天晚上，我去寝室检查住校生情况，还没迈进去，我就拼命地往后撤，里面奇臭难闻。我硬着头皮捂着鼻子走了进去，严厉地训斥他们：怎么这么懒，脚也不洗？这样要生病的！有学生马上就说：“老师，×××从来不洗脚，也没看见他洗过脸；……”其实，不用他们说我也清楚如此，我问学生：“为什么不洗脚？”学生的回答令我惊讶：家里的父母也不洗的。
住校期间，大部分家长没有来校关心孩子，以为把孩子送到学校就是老师的责任了。部分学生压力过大，心理上会产生阴影，家长却没有及时疏通，导致心理疾病。其次，农村学校住校生大多来自边远的自然村，交通极为不便，路面狭窄且崎岖不平，车辆极难行驶，且无规范的客运车辆，住校生上学乘的大都是自家的无牌无证摩托车。学生每周放假往返学校，徒步走不了，家长每周接送也无法做到，有的一辆摩托车搭乘三、四个学生，有的三轮车搭乘十几个学生，有的家长干脆不来，学生独自回家，在路上要走几个小时……住校生往返学校成了安全第一大隐患。
安全工作重于泰山，成绩不好可以弥补，身体不好可以锻炼，唯有安全事故所带来的损失和创伤是无法挽回的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我们把住校生的管理作为学校的神经线，要求班主任、科任教师必须加强住校生的安全教育并教给一些自救的办法，发现问题及时处理，防患于未然。学校领导也定期和不定期检查室内设施设备有无安全隐患，及时排除，确保住校生的人身安全，让家长放心，让学生开心。
家长是子女的直接监护人，家长对子女的安全负有直接责任。目前，学生安全事故多发生在节假日、寒暑假，这与家长安全意识淡薄有直接关系。增强家长安全意识、强化家长的安全监护已刻不容缓，学校可通过积极家访、家长会、安全知识讲座、开辟安全教育专栏加强对家长的安全教育，提高家长安全意识，促使家长加大对子女的监督力度，积极配合学校做好住校生安全工作。
学校安全事故发生的一个重要原因就是学生安全意识淡薄，缺乏自护自救能力。学校应加强学生自救自护能力的培养，特别要强化学生的自护意识，通过国旗下的讲话、“安全”主题班会、安全知识竞赛、安全教育讲座等形式，提高住校生的安全防范意识和自护自救能力。
中低年级住校生年龄小，刚刚离开父母，失落寂寞感也就随之而来，往往不能适应住校生活，有的晚上躲在被窝里悄悄地流眼泪。高年级的学生，有的即将进入青春期，心理生理都发生了一些变化，表现为任性、唯我独尊，加上一些不良习惯的侵蚀，他们往往不能适应住校生活的节奏。因此，我们的生活教师、班主任要经常深入住校生当中，了解掌握住校生的动态，多关心他们，如把他们送到宿舍，帮他们整理铺盖、清理日常用品等等，以消除学生的寂寞感。可通过交流、班队会、晚自习、收看电视节目等机会，及时疏导学生心理，使他们形成健康的心理。
要做好家访工作，让家长认识学校、了解学校、理解学校、支持学校，通过家校联系，让学校了解每一个学生，更好地因材施教。教师和家长联系，并不是为了告状，而是要多方面地了解学生，采取有效的教育措施。所以教师首先要做一名真诚的聆听者，聆听家长心目中孩子的可爱形象，聆听家长心目中对孩子的美好憧憬，更要真诚地聆听家长的冲动和偏激，将家长对孩子的爱和期待慢慢地渗透到自己的心中，渗透到自己的骨子里。教师还要做一名真诚的慰问者，因为教师一句暖人的话语、一个温馨的举动会温暖一个家庭很久很久。
学校要为住校生中表现优异、进步较快的同学举行隆重的表彰大会，让学生意识到学校对住校生管理和学生在学习上的重视是一样的。我校一个学期会举行两次文明宿舍评比活动，希望受到表彰奖励的珍惜荣誉，戒骄戒躁，发扬成绩，再接再厉，争取在新的学年里取得更好的表现；希望全体同学向受到表彰奖励的先进典型学习，珍惜时光，刻苦学习，不断进步。树立典型，鞭策后进，还可以让住校生结对，推动各种良好习惯的养成。
面对新时期教育资源的整合,住校生的管理，作为我们要转变管理观念，落实规章制度，积极引导学生，抓住教育基点，开展课外活动，关注管理过程，创造出一个育人的优良环境。
论文作者:和兴倡
论文发表刊物:《素质教育》2019年4月总第304期
论文发表时间:2019/2/18
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