摘 要：班主任是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带，也是沟通学校、家庭和社会的桥梁，肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任，在学生的心目中占有重要的地位。而班干部又是班主任班级管理工作的有力助手，因此，在一个班集体中，正确培养和使用班干部是必不可少的。
关键词：班级管理 班干部 使用
一、精心培养班干部
班干部的培养，每个人都有不同的方法和模式，也都有自己的风格和特色，真可谓“仁者见仁，智者见智”。在我的班主任工作中，体会最深的是：班主任必须精心培养班干部。
1.认真选拔班干部。班干部不是校领导封的，也不是班主任赐予的，更不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来发现和选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。
班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低、工作方法的对错、在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，开学伊始，我就认真地研究了学生的入学材料，对学生的情况有一个大致的了解：哪些学生学习比较好，哪些学生比较活泼，哪些学生工作能力比较强，哪些学生上进心不强……当然，这还只是侧面的了解。入学后，通过在班会课上学生的自我介绍则是对他们的进一步了解。通过与他们的个别谈话，对学生有了更全面、更深入的了解。最后根据自己所掌握的情况从中选出学习成绩比较好、工作能力比较强的学生作为临时班委，并明确给他们交代任务，提出希望。由于准备充分，了解深入，所选出的临时班委在开学这段时间起到了巨大的作用，班级的各项工作逐渐走上了正轨，而他们也逐渐成为班级的中坚力量。
2.对班干部加强教育。即使是各方面条件都比较好的学生当了干部，也应当严格要求、加强教育。特别是教育他们要努力提高自身素质，懂得只有以身作则、严于律己才能获得同学的信任，才具有号召力；教育他们密切联系同学，平等待人，懂得只有和群众打成一片，才有资格代表群众，才能获得群众的拥戴，才能使班集体有向心力，使班级有很强的凝聚力。
3.建立班干部岗位职责，进行岗位培训。工作中可结合班内实际分别建立岗位职责，通过培养，使他们充分认识班干部工作的重要，增强责任感，不断提高他们的组织能力和工作水平。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要定期召开班干部会议，听取他们的汇报，征求工作意见，然后再给他们布置任务、指点路子，使之工作有方向，积极性也得到了充分的发挥。
4.进行个别谈心，单独指导帮助。个别谈心是对班干部进行教育的有效形式，既可以加深相互了解，又能够有针对性地帮助班干部提高认识，使其发扬优点、克服缺点。谈话时要以说服、疏导为主，用事实说明道理，做到循循善诱，逐步提高他们的工作能力。
二、严格要求，大胆使用班干部
选出了班干部，就应十分注意发挥他们各自的才能。“疑人不用，用人不疑”，班主任应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚力量，而不是成为班主任与学生之间的传话筒。班干部的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。班干部将会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，最后到“我自己能独立做”。当然，对一些必须由班主任解决的事情，我都是亲自解决，而不是将一切重担都一古脑儿地推给班干部。
要使班级有较强的凝聚力，班主任对班级全体学生要极其关心。作为“一家之长”，班主任应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员，真正地从内心爱他们、关心他们，使他们感觉到老师是发自内心的爱护。
班干部的举止言行，对学生有着直接的影响。因此，对班干部要高标准、严要求，使他们处处以身作则，起到模范带头作用。同时，要充分信任、大胆使用，鼓励他们独立地开展工作，遇到困难及时帮助解决，有了问题要帮助分析原因、总结教训，要启发他们热爱本职工作，动脑筋，想办法，在实践中增长才干。
放手使用和锻炼班干部，要信任他们，支持他们的工作，维护他们的威信，并给予具体指导。要帮助他们分析工作中存在的问题，教给工作方法，使他们通过实际工作的锻炼增长才干，提高工作能力和水平。还要让集体的每个成员都有参与管理、为集体服务的机会。在一个班集体中，要注意避免出现总是让一部分人去管理、支配另一部分人的情况；要通过干部的核心作用，吸引和带动所有集体成员积极愉快地参加集体活动，让每个成员都感受到集体的荣辱和个人息息相关，从而自觉地产生对集体的责任感和荣誉感。特别要善于发现和培养群体中新的积极分子和骨干力量。在一个班集体里，可以成为班干部的积极分子越多，集体的自我教育作用就越大，集体的发展水平就越高。
参考文献
[1]魏书生 著 《班主任工作漫谈》.漓江出版社，1993年。
[2]魏书生 主编 《好学生好学法》.漓江出版社，2005年。
[3]王方林 编 《在自由与约束之间——班级经营的实践与原理》.上海辞书出版社。
[4]保罗·伯登 著 《成功地经营你的班级》。
[5]吴明隆 著 《班级经营与教学新趋势》。
论文作者:张风亭
论文发表刊物:《素质教育》2017年3月总第228期
论文发表时间:2017/4/20
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