甘肃省兰州市皋兰县第一中学 730200
摘 要：为了促进学生德智体美全面发展，高中班主任需要对德育工作给予更多重视，通过德育教育对学生良好的素养及品质进行培养。但是在德育工作实际开展过程中存在低效性的问题，对学生的学习生活及未来发展产生了一定的影响。针对上述问题，本文对德育工作低效原因进行了分析，并且提出了相应的处理对策。
关键词：高中班主任教师 德育工作 对策
在高中教学过程中，班主任是教育的主要执行人员，学生是知识的接受者。在现在的教育模式下，高中教育主要就是围绕着高考升学率进行的，高中的班主任能够辅助学生的学业，还能促进学生的全面发展，在德育的作用之下培养学生健全的人格和积极的生活心态。因为各种因素的影响，高中的德育工作并没有被重视，进而导致了现在高中德育工作低下的情况。
一、高中德育工作低效的原因
1.高中班主任德育目标不清晰。德育应该经过德育活动，进而使接受教育者在品德培养上达到相应的标准，这也是德育活动应该取得的预期目标和成果。高中班主任在进行德育工作的时候很随意，寻找原因，主要是班主任对于高中德育目标不清晰。高中班主任的德育目标应该遵照学校的德育计划，虽然学校的德育目标很清楚，但是因为一些特殊原因，到班主任这里目标却不是很清楚，这样一来德育计划也就很难实施了。
2.高中德育内容过于传统。德育内容主要是用来培养学生的社会思想品德和法纪道德规范的合称，现在在我国小学德育的内容主要是:进行世界观和人生观教育、爱国思想教育、理想教育、道德规范教育、劳动教育、遵守纪律教育、民主以及法律知识的教育。班主任在进行德育的时候，要选择适合主体的、具有现代意义的德育内容。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在高中班主任进行爱国思想教育的时候，就会选用一些传统的故事来教导学生，学生听得多了，难免会产生厌恶的情绪，德育工作就达不到应有的效果。还有些班主任在进行思想政治教育的时候，将上大学设置为学生的唯一奋斗目标，在无形中给学生施加了学习压力，使得学生在日后学习的时候丧失了兴趣。有些班主任在实行德育教学的过程中，授课内容和学生的实际情况相背离，并没有以学生为主体进行教育，几乎调动不了学生学习的兴趣。
二、高中班主任德育工作低效性的应对措施
1.制定德育的明确目标。
（1）要对教育部门下发的德育相关文件进行解读，了解文件精神，制定符合政策要求的德育目标。（2）高中班主任要充分认识到德育工作的重要性，在自己内心里真正把德育工作当作重要的工作来对待。（3）高中班主任应当对自己学生的实际情况进行深入了解，然后在此基础上制定高中不同年级的德育目标，越细致越好，越符合实际越好。
2.选择符合时代发展的德育内容。高中德育教学中普遍存在的一个问题就是德育的内容过于陈旧，影响到德育的效果。对此，班主任在进行德育教学时需要选择一些时代感较强和较为有趣的话题作为教学内容，以确保德育内容与社会发展要求相符合，提高德育水平。此外，班主任可组织学生参加一些社会实践，将德育课堂所学到的知识应用到实际生活中，使学生在实践经验中有效地理解和感受到道德教育的重要性，提高学生的道德水平和实践能力，让学生得到全面的发展。高中教育全面性、综合性较强，同时学生有着较大的学习压力，因而，选择德育教学的内容是很重要的，它在学生学习道德知识和各方面能力的培养中起着重要的作用，班主任不仅要在教学中不断实践探索，同时也要根据学生的特点实施教育。
3.在德育教学中发挥榜样的力量。榜样教育是极富感染力的，也是学生的参照物和学习对象，能帮助学生理解和纠正不好的行为习惯。因而，在高中德育中，教师必须对自己的行为举止进行严格要求。在德育内容标准上，要加强自身素质和能力的培养，改变不良习惯。与此同时，要推崇道德品质，让学生意识到不良思想和行为对今后发展的不良影响，进而逐渐规范自身的行为和思想。班主任应该把自己视为班级的一员，和学生一起学习、成长，促进德育效果的提升。
4.对德育技能进行提升。高中班主任教师对学生进行德育教育时，需要尽量与家庭教育、社会教育等方面进行联合，对各类德育教育资源进行整合优化，进而对其作用进行充分发挥。在上述工作过程中，对班主任教师德育技能方面具有一定要求，基于此，班主任教师需要对自身德育技能进行提升，与学生进行更多交流和沟通，进而对学生需要、遇到的问题和困难等进行了解，避免师生之间存在过多的隔阂和矛盾。此外，教师需要对德育课堂的趣味性及生动性进行提升。
德育的有效性一直是人们注重的问题，对于塑造高中学生的人格，德育工作担负着重要的作用，也肩负着学生正确人生观、价值观的培养任务。班主任对学生德育的有效性教育，是老师的主要任务。所以，进行高中学生德育工作教育是每个高中班主任的重要责任，高中班主任要有针对性、科学性地对待。
参考文献
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[3]王仁富 高中班主任德育工作低效性的成因分析及应对措施[J].课程教育研究，2012，（20）：178-179。
论文作者:徐道林
论文发表刊物:《素质教育》2018年3月总第264期
论文发表时间:2018/3/20
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