李翠琴 惠州市华罗庚中学
摘要：在高一阶段，学生刚刚进入到高中阶段的学习中，难免对学习有一些不太适应，音乐课可以说是学生释放压力的地方，教师要让学生在音乐课上进行鉴赏，因为音乐的学习不只是听完音乐后就什么都忘了，要让学生在音乐的欣赏中提升自己的欣赏能力，树立自己独特的鉴赏风格，教师要从学生的兴趣点出发，让学生发现音乐中的魅力，教师要不断创新教学形式，让学生感受到音乐课的新颖。当代音乐教学中，要不断创新教学形式，让学生爱上音乐的学习。因为音乐对学生的审美方法有重要的促进作用。
关键词：高中教育; 音乐鉴赏; 有效性;
音乐教学不仅可以使学生提升自己对于音乐的鉴赏能力, 还可以使他们独特的个性得到发展, 使他们的人格更加完善, 进而使得他们的整体素质得到提升。音乐教学中注重学生对于情感和感知的理解, 只有通过增加学生自身对于音乐情感和意境的深入理解, 才能够让他们真正理解音乐鉴赏的本质。随着现代社会的快速发展, 现在的教学任务中也非常重视对于学生审美能力的培养, 其中音乐教学是培养他们审美能力的有效途径, 因此要加强教师在音乐教学中对学生审美能力的培养的工作力度。
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一、激发学生兴趣, 提高音乐鉴赏课教学的有效性
对于不同性格、不同类型的学生, 教师应该如何才能让他们对学习音乐感兴趣, 这是一个十分重要的问题。首先, 教师作为专业人员, 其对于音乐作品本身的理解肯定是要非常准确的, 他们必须要把音乐真正的内涵传达给学生, 使学生从不同的角度去理解音乐的内涵, 让学生对于音乐产生兴趣。当然, 如果只是枯燥的跟学生解说这个音乐是怎么美好, 是怎么的感人是行不通的。因为如果这样来分析音乐的话, 学生可能根本不想听下去, 这也不能引起他们学习音乐的兴趣。因此要把音乐融入到实际的情景中, 让学生深入到所描述的情景中, 这样才能让他们有对音乐有深刻的理解, 才能比较轻松地对音乐进行欣赏。在鉴赏课堂上播放一些学生喜爱且感兴趣的音乐, 例如播放周杰伦的《霍元甲》让学生进行欣赏和品位。学生们平时听周杰伦的歌曲比较多，通过认真的聆听和鉴赏来感受中国风的韵味以及歌曲传达的美好情感。然后将学生引入中国风音乐的欣赏中，不仅增强了学生对课堂的喜爱, 还促进了学生鉴赏能力的提升, 课堂教学有效性也得到了保障。
二、借助多媒体技术, 提高音乐鉴赏课教学的有效性
对于音乐的欣赏, 远远不能局限于课堂或者是教材, 所以教师在音乐课堂的教学中不能仅仅是通过课本的内容来完成教学任务, 而是要让学生接触到更多更好的音乐作品。随着信息技术的快速发展, 我们获取信息的途径也在不断丰富, 学生可以很方便地了解音乐作品。因此, 教师可以让学生自己去网上或者通过其他途径寻找与课本类似的作品, 加深他们对这一类型音乐的欣赏。在此之后, 学生可以自己创作音乐作品, 进一步强化审美能力。举例来说, 在教学戏曲《秦香莲》的过程中, 因为学生的阅历有限, 学生们平时很少接触这些戏曲， 因此学生在学习时可能就遇到一些困难，就可以利用多媒体， 则能够更为直观的让学生进行感知与体会戏曲的精髓和内涵。我会向学生普及一些关于戏曲的知识，让学生通过自己的理解获得更多的知识，这样可以让学生燃起对戏曲的兴趣，这是非常重要的，因为这是我国的文化瑰宝，我会首先利用多媒体让大家了解一下这是一个什么故事，通过了解了故事背景之后，再进行戏曲的学习和欣赏。这样学生就可以学习得更加有趣。
三、渗透情感教育, 提高音乐鉴赏课教学的有效性
任何的理论教学最终都离不开实践的运用, 因此在教学的过程中教师应该注重实践的运用, 即教师在课堂的教学中, 除了讲解文本中的内容之外, 还要将这一理论融入到实际的生活中。这样才能让学生有更加深刻的体会。要让学生在音乐中可以自身的道德修养，树立正确的价值观念，这样的话学生就会更好地提升欣赏能力。要让学生自己进行主动探究，音乐世界里含有去穷无尽的知识， 使得他们在日后的音乐鉴赏中也能运用这一方法进行欣赏。举例来说, 在教学《黄河大合唱》等振奋人心且充满爱国精神的作品时, 教师要做好情感铺垫和引导, 让学生充分阅读和了解歌曲创作的背景以及相关信息, 我会让学生感受当时我国抗日战争中的不容易，无数的英雄为了祖国的主权付出了自己的生命， 学生则能够进入到歌曲所传达的意境中, 能够发自内心的感受到歌曲的力量和其中蕴含的丰富情感。让学生感受到当时人民的抗日热情，通过自己的努力提升自身的能力，将来报效祖国。
结束语
教师要本着提升核心素养的基础上，将学生的鉴赏能力进行提升。高中阶段的学生本就学习压力较大，要让学生在音乐课上身心得到放松，同时要让学生通过自己的努力，发现音乐中的美好世界。音乐对一个人的影响是非常大的，教师要让学生学会欣赏音乐，在学习中发现音乐的魅力，通过接触各种各样的音乐，提升自身核心素养。
参考文献
[1]张毕.探讨对话式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用[J].北方音乐,2018,38(16):122,124.
[2]况华寿.浅谈高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养[J].读与写,2018,15(31):208.
论文作者:李翠琴
论文发表刊物:《成长读本》2018年12月总第37期
论文发表时间:2018/12/21
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