摘要：实战训练有其自身基本规律，单纯的模仿和传统的套路训练，无法适应公安工作实战化发展的速度。我们经常说的一句话是，实战训练要做到，“训练的场景可能在实战当中不会出现，但是训练的效果永远体现在实战当中”。这就要求我们每一名实战训练的实施者，必须掌握实战训练的基本规律，不仅包括相关法律法规，基本业务技能，警务实战行动的基本要素，更重要的是要掌握警务实战模拟情景训练的方法。
关键词：全警动员；实战练兵；战术训练；模拟情景
在“不忘初心、牢记使命”主题教育深入开展之际，公安部不久前印发《关于2019年至2022年开展全警实战大练兵的指导意见》（以下简称《指导意见》），部署在全国范围内开展全警实战大练兵，全国公安机关和广大公安民警迅速响应，掀起了实战大练兵热潮。
新时代里，人民公安如何砥兵砺伍？新征程中，全警实战大练兵具有何种深远意义？
这是深入贯彻全国公安工作会议精神的重大战略部署。“要从政治上建设和掌握公安机关，引导全警增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致”，“要树立大抓基层、大抓基础的导向，推动重心下移、警力下沉、保障下倾，增强基层实力、激发基层活力、提升基层战斗力。”今年5月召开的全国公安工作会议上，习近平总书记对公安机关政治建设、提升基层公安战斗力提出了明确要求。
那么在基层和公安院校实战训练培训工作，尤其是战术训练当中，如何按照《指导意见》的要求，突出练为战的指导思想，练出过硬本领？
一、坚定党对公安工作领导，踏石留印
2019年7月20日，公安部部长赵克志在全国公安厅局长座谈会上强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记在全国公安工作会议上的重要讲话精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，紧密结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和深化“践行新使命、忠诚保大庆”实践活动，牢记初心使命、勇于担当作为，坚决打赢新中国成立70周年大庆安保维稳攻坚战，以防风险、保安全、护稳定的优异成绩庆祝新中国成立70周年。①
激发斗志，砥砺担当。全国公安机关将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记在全国公安工作会议上的重要讲话精神，紧密围绕《指导意见》要求，立足抓重点、补短板、强弱项，强化全警实战训练，锻造能打胜仗队伍，突出实战实用实效，坚持从高从难从严，扎实抓好全警实战大练兵，着力练就克敌制胜硬功夫，不断提高适应新时代要求、维护国家政治安全和社会稳定的能力水平，为有效履行新时代职责使命提供强有力的支撑。
这是履行新时代使命任务的必然要求。
《指导意见》中，一种使命任务，召唤着百万公安民警的砥砺奋进和履职担当——“捍卫政治安全、维护社会安定、保障人民安宁”。组织全警开展普学普训，加强警种专业训练，强化实战协同训练……开展全警实战大练兵，将为公安队伍不断提高适应新时代要求、维护国家政治安全和社会稳定的能力水平，为有效履行新时代职责使命，提供强有力的支撑。
二、采用模拟情景训练突出实战对抗，抓铁有痕
模拟情景训练区别于传统教学训练的特点有两个，一是场地器材，二是对抗。
大家知道，军队作战演习的基本方法是设定红军和蓝军两个作战单位，由中心导调机关，控制整个演习进程。演习调动大量武器装备，在完全实战化场景下进行。警察模拟情景训练虽然达不到军队作战演习的规模，但是基本原理是相同的。除了要设定模拟实战场景之外，要将参与训练的所有人员，编排分组，包括处置警力，支援警力，情况显示人员等等，所有参与训练人员必须携带警械武器装备和演示情况器材，将训练场景尽量模拟真实，达到模拟实战对抗的效果。②
2010年1月27日，公安部制发了《公安机关人民警察现场制止违法犯罪行为操作规程》《规程》在现行有关法律、行政法规、公安部规章和其他规范性文件规定的基础上，对公安机关人民警察现场制止违法犯罪行为的基本环节、程序作了较为全面、详细的规定。《规程》主要规定了公安机关人民警察在现场制止违法犯罪行为过程当中，可以使用的4种武力手段，即口头制止，徒手制止，警械制止，武器制止。我们的模拟情景训练，主要是结合《规程》当中列举的4种武力手段，以实战案例为牵引，以模拟对抗为主线，实现在“练中学，练中悟，练中熟”的最终目的。
三、细化模拟训练背景，针对性分析训练细节
模拟情景训练能够增强实训的逼真性,提高施训对象的参与程度与学习兴趣,有效提升警察学习训练的实际效果。以抓捕案件处置为例，突出训练组织及要求。
训练内容：繁华场所的抓捕行动
（一）组织训练：
1、将学员24人分成四组，分别进行情况设计与演练，即一组做演练，另三组在讲评区和观看区观看学习。
2、以指定区域区分演练区和观摩区，演练过程中严格控制学员的活动范围。
3、教官安排情况显示员、进行任务布置和分工。
4、每一组演练结束后全体学员集中讨论，教员做引导和讲评。
5、全体学员第一次演练完毕后教员再进行讲评。
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（二）训练要求：
1、各班根据自己的经验来设计行动方案；
2、训练人员要认真投入；
3、根据已给的情况，按程序完成演练。
4、听从指挥、注意安全。
情况1
嫌疑人张三在酒吧买单后自己从前门出来，往车站方向走。（身上携带有匕首一把）被抓捕时大喊大叫，意图制造混乱（不做动作对抗）。有4—5位围观者指责警察。
情况诱导：
1.嫌疑人不做动作对抗，仅有语言对抗。
2.如果警戒不够，围观者欲抢夺嫌疑人。
3.围观者中有另一嫌疑人，欲趁混乱时持匕首攻击警察。
处置方法：
1.表明身份，警告其不要动，口气要强硬。快速上铐，快速实施人身检查、快速带离。
2.加强警惕性，向围观群众表明身份，说明情况，要求群众配合。快速上铐，快速实施人身检查、快速带离。
3.控制组迅速反应，转为抓捕，将另一嫌疑人控制。如有机动人员则转为控制。各组间要注意情况突变时的任务转换及相互支援、交替掩护。
情况2
嫌疑人张三在酒吧；从后门一个人出去后（徘徊大约30秒）又折回，并从前门出来；站在门口抽烟（身上携带有匕首一把）。
情况诱导：
1.嫌疑人在前门口抽烟，停留三分钟后向银行方向走。
2.当警察的注意力都集中在嫌疑人身上时，从另一路口走来另两名可疑可以人员，如警察无防卫和警戒，则持刀（或持枪）攻击警察。
3.如果警察在接近时不注意伪装和隐蔽，则嫌疑人突然转身进屋欲从后门逃跑（或是在室内劫持一名人质）。
处置方法：
1.各小组就位，各司其责。在没有接到指挥员命令时勿轻举妄动，耐心等待机会的出现，抓住适当时机实施突袭抓捕。
2.迅速找好掩蔽物，表明身份。并向指挥员报告情况，疏散群众，控制现场。必要时以武器将对方击伤或击毙。
3.指挥员要及时和组员进行沟通，根据预案改变抓捕方式和地点。如果出现劫持人质的情况要首先封锁现场，控制周边情况。稳住对方，向上级领导报告情况。
情况3
嫌疑人张三在酒吧同两个人一同出门，在门口停下又等另两人（约15秒），另两人出来后在门口聊了1分钟，并一起向汽车站方向走。在酒吧与银行之间的“十字路口”张与其他四人分手，与另一人在银行的自动取款机取款。（携带手枪一把，银行卡一张。）
情况诱导：
1.如果警察在门口就动手，则嫌疑人拒不听从命令。并伙同其他人伺机持刀攻击。
2.如果警察在门口就动手，其他人与警察纠缠，嫌疑人乘机持刀夺路逃跑（或五人分头逃窜）。
3.嫌疑人发现警察后迅速退回室内，向后街逃跑（或劫持人质）。
处置方法：
1.找好掩护物，表明身份，疏散群众，控制现场，在警力不占绝对优势的情况下应请求增援，并以武器控制，必要时使用武器。
2.把重点放在嫌疑人身上，组织优势警力进行追捕。
3.指挥员要及时和组员进行沟通，根据预案改变抓捕方式和地点。如果出现劫持人质的情况要首先封锁现场，控制周边情况。稳住对方，向上级领导报告情况。
参考文献
[1]胡望洋.《人质事件应急管理》.中国人民公安大学出版社.2007年8月
[2]张欣,杨少强,陈志国.《警察现场制止违法犯罪行为模拟情景训练研究》.河北公安警察职业学院学报.2017年9月
注释
①引用自《人民公安报》公众号8月14日
②胡望洋.人质事件应急管理.中国人民公安大学出版社{J}.2007年8月
作者介绍
张欣（1981年—），男，副教授，河北公安警察职业学院警训部教师，学生管理大队大队长，从事警务指挥与战术教学研究。
论文作者:张欣
论文发表刊物:《基层建设》2019年第25期
论文发表时间:2019/12/12
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