信息时代军队思想政治工作面临的挑战、机遇及对策，本文主要内容关键词为：政治工作论文,信息时代论文,对策论文,机遇论文,军队论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
江泽民同志指出：“新军事革命，实质上是一场军事信息化革命。”毋庸置疑，21世 纪是信息时代，21世纪的战争是信息化战争，争夺信息时代的战略主动权已经成为世界 各国军队建设的重中之重。因此，着眼世界军事发展的新态势，认真分析信息化对我军 思想政治工作带来的挑战和机遇，拓宽思路，研究对策，保证思想政治工作跟上时代发 展的步伐，切实履行好“两个提供”的历史使命，是摆在我们面前的一项十分现实而紧 迫的任务。
一、信息时代军队思想政治工作面临的挑战
信息时代军队思想政治工作到底面临着什么挑战呢?我认为，主要有以下几种：
一是信息技术的发展拓展了信息空间，使思想政治工作的传统模式受到挑战。大家都 有这样的体会，在信息不发达或封闭的时代，思想政治工作的主要阵地就是课堂集中授 课，依靠这种传统教育模式，我们教育了一代又一代官兵，发挥了巨大的作用。到目前 为止，这种方式仍然是基层思想政治教育的主要方式之一。然而，必须看到，随着信息 技术的发展，信息空间不断扩大，许多部队包括偏远地区的部队实现了网络进军营，有 的部队甚至实现了网络进班、进宿舍，信息交流和获取的渠道大大拓展。现在，官兵凭 借网络的“翅膀”，足不出营就可以在宽阔的信息空间自由驰骋，不再局限于一种教育 方式，也不再只是接受一个方面的教育内容，思想政治工作的阵地呈现出了多元化的发 展态势，单纯的课堂灌输式教育已经不能适应形势的需要。
二是信息技术的发展为官兵提供了对照教育效果的多维标准，使思想政治工作的主导 权威受到挑战。以往搞教育，由于信息传播的主导权掌握在政治工作者手中，容易形成 政治工作者“说啥就是啥”，战士往往对教育者的看法深信不疑，甚至还加以传播。随 着信息技术的发展，网络世界向官兵提供了对各种事物的不同评判标准，也使他们看到 了不同部队、不同层次的思想政治工作的教育内容和效果，教育者讲的话对不对、上的 课好不好，他们都会用自己的思维来对比判断，即使是“权威”也易受到质疑和检验。
三是信息技术的发展为腐朽思想文化的渗透提供了通道，使思想政治工作难度加大。 信息网络具有交往无界性、内容复杂性和性质多样性，严重冲击了官兵思想上的纯洁性 、管理上的封闭性和组织上的统一性，特别是一些反动的、黄色的和消极的信息渗透是 无时不在的，对思想政治工作的负面影响不容低估，我们绝不能掉以轻心。
此外，信息技术的发展还使信息安全保密受到直接的威胁，如果“网上敌情”观念不 强，网络管理松懈，失泄密事件就很容易发生，这也给思想政治工作提出了新的挑战。
二、信息化给军队思想政治工作带来的机遇
不可否认，信息技术的发展，对我们做思想政治工作有一定负面的影响，但还应看到 ，信息化同样给军队的思想政治工作带来了难得的机遇。归纳起来主要有以下几个方面 ：
一是信息资源空前扩展，为丰富思想政治教育的内容增加了有效途径。随着全军作战 指挥自动化网络、全军宣传文化网络的建立和广泛运用，网上信息资源共用共享已成为 现实，“鼠标轻轻点，资料源源来”，解决了过去因缺乏资料而影响教育深度和广度的 问题，大大提升了思想政治教育的质量。有了网络，无论上什么内容的教育课，都不用 担心找不到需要的资料，只要输入几个关键词搜索，大量的信息就会扑面而来，这在过 去是根本无法想象的。
二是信息技术手段多样，为增强思想政治工作的教育效果提供了有力支持。长期以来 ，政治理论教育手段单一、内容枯燥、双向交流困难等问题是制约教育效果的瓶颈。随 着信息技术的普及，我们可以运用各种教育软件和程序，通过制作幻灯片、多媒体课件 或是直接运用网络影视资料，实现声、像、图、文并茂，使理性的内容感性化，抽象的 道理直观化，交流的渠道多样化，从而大大增强教育的感染力和吸引力，调动官兵主动 参与政治学习、政治教育的积极性和主动性。一些有条件的部队还通过邀请专家、学者 网上授课、开办专题系列讲座、进行网上答疑等活动，使教育效果明显提高。
三是网络交流平等隐蔽，为促进官兵的双向沟通搭建了舞台。如何搞好官兵的双向交 流一直是基层思想政治工作的难点之一，战士有“心病”不敢讲、不便讲、不好意思讲 的情况普遍存在，一些战士因为不能吐露心声而产生心理障碍。随着信息网络技术进入 军营，有的部队在网上设立了“官兵聊天室”，开设了“领导邮箱”、“主官热线”等 专栏，这样，战士们有了不便当面讲的心理话就可以通过网上聊天敞开心扉，吐露心声 ，思想工作者也可以从邮件中及时收集战士的现实思想反映，发现倾向性问题，把握战 士的思想脉搏，有针对性地进行“心贴心”的交流，从而真正解决战士心灵深处的思想 问题。
三、信息化条件下做好军队思想政治工作的对策
江泽民同志指出：“要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性， 扩大覆盖面，增强影响力”。因此，面对信息化迅猛发展，必须应对挑战，抓住机遇。 主要对策有：加强思想教育，提高官兵的综合素质，增强对有害信息的抵御能力，从提 高官兵的自我“免疫力”入手，加强思想政治教育和道德品质教育，筑牢思想防线，纯 洁思想道德，提高信息鉴别力，真正做到不该看的不看、不该听的不听、不该信的不信 、不该传的不传。
发挥资源优势，使信息网络真正成为政治教育备课、授课的重要“平台”，提高教育 的质量档次。信息资源丰富是信息化的最大优势，营区实现联网后，政治机关要及时建 立政治工作网页，对军网上的信息和从电视、报刊、书籍上采集的信息，经筛选、过滤 后分类上网，同时，注意把院校和其他部队制作的多媒体教育课件以及思想政治教育的 诸项制度存储上网，还可以通过开设“备课园地”、“网上一课”等栏目，为政治干部 备课、授课提供理论依据和信息资源。
构筑思想交流“连心桥”，及时掌握和调控官兵思想情绪，密切上下关系。有条件的 部队要充分利用网络由“键对键”代替“面对面”交流的特点，争取在网上开设“知心 话”、“咨询室”、“律师事务所”“主官热线”等栏目，构建起思想交流的“桥梁” ，让官兵在这里倾诉当面不便启齿的问题，以方便基层干部了解和消除部属心理障碍， 为家庭困难者提供帮助。对一些基层思想政治工作上的难点和热点问题，也可以开设“ 焦点访谈”、“难题会诊”等栏目进行网上交流和点将答疑，共同寻求对策、释疑解惑 。
建立网络“阶梯教室”，发挥军营大学校的优势，提高官兵的文化修养和素质。当前 ，全军各部队对官兵的学历教育和知识更新提出了明确的要求，学习热潮正在军营掀起 ，仅靠送学和外请老师来学习是远远不够的。我们要注意利用网络多样性的特点，建立 不同层次、不同方向、不同课程的“网络阶梯教室”，将文化课程、自学书目、培训教 材等学习资料和教学软件存储在网上，使网络真正变成官兵学习的大课堂。
此外，还可以利用信息网络声像并茂的特点，建立“网上俱乐部”、“网上影院”、 “新歌学唱”、“军事博览”等专栏，丰富官兵的业余文化生活，引导官兵在健康向上 的网络环境中陶冶情操、升华思想。