学报策划选题方法谈，本文主要内容关键词为：学报论文,方法论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中图分类号：G237.5
文献标识码：A
文章编号：1003-7020(2001)03-0095-02
学报策划选题一定要以适应文章的题旨情境为第一义，达到准确鲜明地表达文章思想内容的效果。凡是切实的选题，必定是直接或间接的某些学科领域学术信息的表现，为达成某些学科领域学术信息需要所必要的手段。策划选题是编辑或作者为表现某些学科领域学术信息或主旨的必要手段。某些学科领域的学术信息是策划选题的主要源泉。恰当的选题来源于某些学科领域的学术信息，来源于人们认识世界的客观规律。它以符合人们认识世界的客观规律为基础，以适应文章题旨情境表达的恰如其分为目的。因此，无论是编辑还是作者都不惜在策划选题上下功夫。好的选题，能够牢牢地吸引读者，打动读者，使学报具有生命力，卓有成效地实现社会效益和经济效益的统一。
然而笔者在阅览某些学报时，发现有的学报在目次中满篇皆是“浅谈”“浅议”之类的题，出现了在编辑策划选题中不应出现的雷同现象，为此，笔者把在工作实践中常见的一些主要选题方法归纳起来，以飨读者。
1、鉴赏式。这是阅读古今中外文学作品的一种方式。这种方式是在论者充分阅读理解名篇佳作的基础上阐述自己的独到见解，令人耳目一新之题。例如，1998年《益阳师专学报》第1期刊载吴功正《钟嵘〈诗品〉的美学思想》一文，作者经过分析理解，深刻地论述了《诗品》在中国美学史上的地位，以及《诗品》中以“味”的审美感觉为中心的审美创造和鉴赏论。又如《唐朝边塞诗赏析》等等，也是这一类的选题。
2、比较式。这是论者在辨别两种或两种以上同类事物的异同、高低，或比较作家作品、国家经济建设前后时期的变化和发展等所采用的一种选题方式。它的侧重点在“比较”二字上。例如，1998年《益阳师专学报》第1期刊载李夫生《豪侠与圣贤：西中文学中两种异质人格类型》一文，通过西中文学人物形象分析比较人物性格，论述了西方文学作品普遍崇尚豪侠式的人格类型、多超人式的英雄。中国文学作品推崇的是圣贤式的人格类型，多是易亲切的普通人形象。这两种截然有异的人物形象，产生各具特色的审美效果。其根本原因在于不同的社会状况涵育了不同的人格理想。还有1998年《吉林大学社会科学学报》第5期刊载朱泓等的《东北亚地区古今居民种族类型的比较研究》等等。也都属于比较式选题方法。
3、争鸣式。这是在学术问题上各抒己见、进行争辩的一种选题方法。这种选题方法有利于百花齐放、百家争鸣，有利于中国乃至世界科学文化事业的繁荣与发展。例如，1998年《益阳师专学报》第1期刊载薛正超的《浅论毛泽东思想萌芽的界定及其标志》一文，论者不同意将某一具体的时间、论著、观点作为毛泽东思想萌芽的标志，而主张对毛泽东思想萌芽作系统的全面的科学界定，从而提出了标志毛泽东思想萌芽的时间段、论著链、观点网。
4、商榷式。这是同别人进行商量、讨论某一问题的一种选题方法。这种方法是论者在抓准讨论问题的基础上，不偏激、不跑题、态度非常诚恳地同别人进行商讨。例如，1998年《台州师专学报》第4期刊载朱惠仙《郭编〈古代汉语〉注释商榷》一文，就运用了这种方法。有的商榷式选题带副标题。例如，1997年《广西大学学报》第5期刊载胡建华《浅论电视深度报道的界定——兼与李虹传、鲁言等商榷》一文即是。
5、纠正式。这是更正错误的一种选题方法。这种选题方法是论者在掌握了真实、可靠的事实根据的基础上，对别人的错误观点或结论予以纠正、以正视听的方法。例如，中国物理学家、中科院院士赵忠尧在1929年发现了重元素对硬r射线有“异常吸收”现象。不久，他又实验发现“异常吸收”还相伴有“额外散辐射”。他写的两篇论文都在1930年发表了。同年，英国的塔兰特和德国的迈特纳与胡普费尔德也发现了相同的现象，他们的学术论文也在1930年发表了。1932年经专家分析，认为赵忠尧的实验数据最准确可靠。而英国、德国三位物理学家的论文根本没有提到“额外散辐射”。然而令人遗憾的是，一些德国文献将“异常吸收”称为迈特纳——胡普费尔德效应。即使引用了赵忠尧的实验，也没有放在首位，而置于次要地位，把论文发表的时间误写为1931年。对这个问题，著名物理学家杨振宁和李炳安认为太不公正，也失去了历史的真实性，于是他们二位写了关于赵忠尧先生的文章，事实真实可靠，理论根据具有权威性，观点正确。杨振宁和李炳安合写的这篇重要文章在科学发展史上，具有重要价值。
6、综述式。这种选题方法是论者围绕某一专题，搜集前人或今人研究成果，加以归纳总结、分析评述。这种选题方法是论者充分占有某一专题材料翔实、新颖的基础上提出来的鲜明观点。例如，2000年《出版工作》第7期刊载严丽川、龚静《专业优势明显，多种图书热销——2000年经济、法律图书订货会综述》一文，论者针对经济、法律是实践性极强的学科，因而此类图书深受现实需要的影响，此次订货会明显表现出这一点，并进一步论述现实需要使不同种类的经济、法律图书颇为抢手，表明其专业优势。
7、联系式。这是从事物普遍联系上选题的一种方法。例如，2000年《龙岩师专学报》第1期刊载陈方林《知识经济与编辑创造力》一文，全面论述了知识经济与编辑创造力之间的关系问题。运用联系式选题方法能策划出很多的选题。例如，《知识经济与出版业发展》等等。
8、个性式。这是从事物之间互相区别的各自特点上选题的一种方法。这种选题方法能突出学报的特色。它多以各学报所处的地域文化为构建特色，以地域文化的优势来策划选题。例如，《延边大学学报》的“高丽学研究”、“东北亚研究”，等等。现在全国各大学学报都在独辟蹊径，走特色之路。
9、发现式。这是生产、工作、科研和学习过程中，发现了新情况、新问题或找到了前人没有找到的规律的一种选题方法。例如，1997年《广西民族学院学报》第4期刊载王三秀《论邓小平的法律权威观》一文，论者探讨了邓小平理论中的法制理论的核心思想：确立法律的权威地位，实现依法治国。
10、填补空白式。这是用新的选题填补某一科学领域空白或某一学术专题方面空白的一种选题方法。这种选题方法是在论者明确了某一科学领域存在空白的前提下，进行研究，提出前人尚未发现的东西，得出新的结论。例如，中国地质学家李四光创立的地质力学理论，为中国地质学领域填补了空白。
11、推陈出新式。这种方法是去掉旧事物的糟粕，吸取精华，并使之向新的方向发展。采用这种选题方法论者要处理好批判与继承、继承与发展的关系，要尊重历史、尊重科学。例如，马克思的辩证法，就是批判地继承了人类辩证法思想的优良传统，摈弃了黑格尔唯心主义哲学体系，批判地吸收其合理内核，把唯物辩证法发展到全新阶段。
12、科学预测式。这种选题方法是论者利用已有的知识、经验和手段，根据事物发展的规律，通过因果分析、类比分析、统计分析等，科学地预测事物发展的方向和结果。这种选题方式，具有超前性，新颖独特。例如，1997年《中国出版》第2期刊载黄万武《期刊编辑的发展趋势》一文，全面展望了期刊编辑在未来社会里将全面实现编辑工作现代化。事实已证明论者的论断是科学的、正确的。进入21世纪期刊编辑将全面实现编辑工作现代化。
策划选题的方法有种种。然而作者无论采用哪一种选题方法，都要力争做到选题要创新，要适应题旨情境，要准确鲜明，要符合人们认识世界的客观规律。
收稿日期：2000-12-25