浙江省嘉兴市海盐县理工学校 314300
摘 要：不同的人，对同一种颜色，会作出截然不同的诠释。个人的年龄、性别、职业、他所身处的社会文化及教育背景，都会使人对同一色彩产生不同的联想。在不同的文化体系下，色彩会被设定为含有不同特定意思的语言，所表达的意义可能完全不同。设计师应该认真从创作意念出发，推陈出新，理性驾驭。
关键词：色彩 共感觉 创意 电脑
色彩运用是门学问，它在设计中占的位置到底有多重要？一件设计作品，一般包含三个元素：色彩、图像、文字。这三个元素中，以色彩较为重要。人对色彩相当敏感，当他们首次接触一件设计作品，最先摄取其注意力的，就是作品的颜色，其次是图像，最后才是文字。色彩包含了美学、光学、心理学和民俗学等等内容。
一、视觉产生的设计联想
人们指出每一种色彩都具有象征意义，当视觉接触到某种颜色，大脑神经便会接收色彩发放的讯号，产生联想。例如红色象征热情，于是看见红色便令人兴奋；蓝色象征理智，看见蓝色便使人冷静。经验丰富的设计师往往能借色彩的运用，勾起一般人心理上的联想，从而达到设计的目的。色彩联想如下：
红——血、夕阳、火、热情、危险；橙——晚霞、秋叶、温情、积极；黄——黄金、黄菊、注意、光明；绿——草木、安全、和平、理想、希望；蓝——海洋、蓝天、沈静、忧郁、理性；紫——高贵、神秘、优雅；白——纯洁、 素、神圣；黑——夜、死亡、邪恶、严肃 。
一种色彩象征着不同的意义，如上述的红色，既象征热情，同时也象征了危险，所以不同的人对同一种颜色会作出截然不同的理解。除此之外，个人的年龄、性别、职业、社会文化及教育背景都会使人对同一色彩产生不同联想。如中国人对红色和黄色特别有好感，就多少和中华民族发源于黄土高原有点关系。因此在不同的文化体系下，色彩会被设定为含有不同特定意思的语言，所表达的意义可能完全不同。 人的感觉器官是互相联系、互相作用的整体，任何一种感觉器官受到刺激以后，都会诱发其他感觉系统的反应，这种伴随性感觉在心理学上又称为“共感觉”或“通感”。
二、 听觉对色彩设计的影响
神经医学家萨克斯曾描述过一个完全色盲的病例，这个罕见的病不幸地降临在一位抽象画家艾先生身上。他于一次车祸意外之后完全丧失了辨识色彩的能力和感受音乐的能力。他原本是一位对色彩与音乐有极强连带感觉（伴生现象）的画家，他可以将“不同的音调立刻转换成不同的色彩，在听到音乐的同时，似乎也同时看到内心各种翻腾的色彩。如今他已没有音乐——视觉影像……音乐不再完整，因为可以与它互补的色调已经不见了，音乐变得贫乏至极”。
艾先生的例子反向地证实了视觉与听觉强烈紧密联系的存在，它也说明了眼睛不仅仅具有观看的能力，也具有倾听的能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆艾先生并不是具有视觉与听觉的“共感觉”（synesthesia）的唯一一人，许多艺术家（波特莱尔、乔艾斯、吴尔芙）都具有这个“彩色听觉”的能力。在音乐领域里，最知名的就是俄国作曲家史克里雅宾（A·Scriabin，1872－1915），他试图将这些色彩与音调的共生感觉谱进他的第五交响曲，一个“音乐与色彩水乳交融的构想”。他精确地罗列了曲调、每秒震动次数和色彩的对应表：
C调 256次 红色
升C调 277次 紫色
D调 298次 黄色
升D调 319次 森林的钢铁之光
E调 341次 珍珠白和月光的闪烁
F调 362次 暗红色
升F调 383次 水蓝色
G调 405次 偏玫瑰红的橙色
A调 447次 绿色
B调 490次 珍珠蓝
这个对应表后来得到抽象绘画的创始人——康丁斯基（W·Kandiski，1866－1944）的青睐，并引为其绘画理论的根据。他还指出我们不仅能从音乐中“听见”颜色，并且也能从色彩中“看到”声音：黄色具有一种特殊能力，可以愈“升”愈高，达到眼睛和精神所无法忍受的高度，如同愈吹愈高的小喇叭会变得愈来愈“尖锐”，刺痛耳朵和精神；蓝色具有完全相反的能力，会“降到”无限深。
之前提过的设计三元素——色彩、图像、文字，全部都只不过是一个设计的外表，一个设计的真正灵魂其实来自设计师的创意。创意与色彩又是密不可分的。举个例子：蔡启仁的一个作品，是一张喜帖，帖子上面简单地印了一个绿色的“喜”字。表面看来这张喜帖除了颜色上反传统之外，没有什么特别之处，但新郎和新娘子都是环保人士，所以绿色对他们意义重大；当宾客打开帖子，发现新郎和新娘子一个姓黄，一个姓蓝，他们立即意会到“绿”的意义。绿色的喜，就成为两人结合的见证，绿色在这个设计上的运用极为巧妙。
在今天的信息社会里，当你面对数以千计的颜色时，那一瞬间的眼花撩乱足以令你完全忘记最初想要表达什么、突出什么。不同的设计唯有正确使用色彩、简化信息、有效传达，才能与社会共进步，使生活更加美好。
参考文献
[1]崔生国 色彩构成.湖北美术出版社。
[2]王受之 世界现代设计史.中国青年出版社。
[3]伊顿 色彩艺术.上海人民美术出版社。
论文作者:吴春杰
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年3月总第187期
论文发表时间:2016/5/3
标签：色彩论文; 人对论文; 音乐论文; 颜色论文; 能力论文; 感觉论文; 听觉论文; 《教育学文摘》2016年3月总第187期论文;