摘要：新课标指出我们要以德育教育为学生发展提供优秀思想基础作为学校教育的基本任务，由此表明学校在体育课堂教学中的教育要求。体育课堂教育不仅教授学生相关的体育知识，还教导学生帮助他们培养自身的道德素质，促进小学课堂教学的有效实施。因此，体育教学要积极实施德育战略改革，转变传统教学方法，形成有效的课堂教学模式从而更加高效地培养学生的学习能力和实践能力。
关键词：立德树人；小学体育；德育渗透
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）10-051-01
德是人的立身之本，发掘所有学科的德育功能，将德育渗透到小学生日常生活和学习中去，是广大德育工作者普遍关注的一个话题。为此，体育教学中的德育研究和探索也被提上日程。 文章以立德树人为背景，结合体育教学特点，就小学体育教学中如何渗透德育进行了探讨和分析，以期能为小学体育教学中的德育实践提供理论参考。
一、当前小学体育渗透德育教育的现状
1.老师和学生家长不重视体育的德育教育功能
在小学的体育课程教育中有着很多的难题，造成这些难题的主要原因之一是大多数教师和家长忽视了体育道德教育的功能。在当今普遍强调素质教育的大环境下，老师和学生的监护人并没有在学生的思想发展上的教育形成一个统一的认识。事实上，许多学校在教学过程中大多只会向学生那里教基础知识，却忽略了教学中的德育功能。体育课程是培养学生体质的课程，但并非就意味着体育课程纯粹是一门加强学生运动技能，加深学生学习的课程。这种情况使人们对小学体育课程的蔑视和偏见有了助长的作用，并没有对体育课堂中渗透德育教育的工作开展起到促进的作用。
2.小学体育德育内容枯燥且教学方法落后
目前，小学体育德育过程中存在诸多问题。例如，体育德育中的爱国主义教育。在教育的过程中，如果教师将这种高尚的精神和情感运用到具体的相应道德教育的中，培养学生的道德品质，这将是一种更有趣的教学方式。然而，在真正的实际体育教学过程中，教师的教学通常会过于僵化，无法做到灵活地运用生活中的相关素材来升级自身的德育课堂教育，而是进行机械的知识灌输，脱离了小学生的现实生活中的纯理论教学，没有发挥小学生的学习主体作用，这就是当前体育德育教育工作的普遍表现，再者说，以往的小学体育在教学模式上本身就比较单调，不够丰富的原因之一。
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二、体育德育的生活化
学生道德价值观和道德教育效果的形成是一个长期的过程，单纯依靠课堂时间和书本知识进行道德教育具有一定的局限性。现实生活，外在环境，在学生道德教育中起着微妙的作用。过去，在小学生的体育道德教育中，许多学校的道德教育目标过高，教育方法过于单一，道德教育的质量和功能也受到影响。教育就是生活，小学生思考和行动都十分的个性鲜明。加强道德教育的针对性是保证德育素质的关键。因此，在日常管理中，教师必须掌握学生道德教育、日常生活以及体育教育的共鸣点，抓住一切可能的机会。运用一切可用的材料，对学生的实施思想道德教育，克服体育道德教育中“假，大，空”的现象。例如，在教授障碍跑步课程后，教师可以联系生活，组合团队，检查学生数量，创建“大楼失火，营救困在屋里的孩子”教学情境，模拟火灾救援活动，让每个人都参加集合点名、准备、呼叫、疏散人员、翻窗、取水、灭火、救人，如消防员一般。执行障碍物移动练习，例如交叉、跳跃和钻孔。然后，结合消防专业的特点和功能，教大家在日常生活中安全用电、节约用水，提高安全意识，做一个遵守法律的好公民。与此同时，引导学生必须学习勇敢，果断，团结，互相帮助的消防员的优良品质，并经常锻炼身体，以便更好地帮助他人。
三、深挖教材中的德育资源，有机渗透德育
教材是知识的载体，也是教学的根本。 小学体育教材种类众多，内容丰富，教材中的许多内容都蕴含有较高的德育价值。作为教师，要认真研读、分析教材，深挖教材中可以进行德育的因素和资源，然后根据学生的实际情况有机进行德育渗透。 如在小学《小篮球》教学中，在教完行进间运球的技术动作后，教师可以将学生分成三组，让学生开展直线、蛇形、环形运球跑接力赛，让学生快速运球前行，同时对学生进行体育技术、体育意志、精神和品质教育，教导大家发挥个人能力，为小组争光，使大家在比赛中养成竞争意识和集体荣誉感。此外，还可以根据一些影视资料，讲述近现代国力不强时，外国人强加在中国人身上的“东亚病夫”的耻辱，讲述近代武术大家霍元甲、蔡龙云、吕紫剑不顾个人安危，挺身而出，勇斗外国大力士、令国人扬眉吐气的故事，教导学生志存高远，爱我中华，继而启发学生的民族自豪感和体育锻炼热情。
总的来讲，想要高效的在立德树人背景下，使得体育教育切实的对学生的发展产生好处，那么就要在传授基础的体育知识之外，还应当重视在体育教育过程中的德育教学的渗透，使得学生在锻炼身体的同时还提升了自己的思想品德。因此体育老师要在教学生多多研究，多下功夫，改进教学方法，使得德育教学可以完美地在体育课堂中进行渗透，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]马卫宾.立德树人语境下中小学体育开展德育的文本解读和实践调查[D].华东师范大学 ,2017.
[2]李敬.中小学体育开展和渗透“立德树人”的研究[D].华东师范大学 ,2015.
论文作者:蓝明川
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年10月20期
论文发表时间:2019/11/19
标签：德育论文; 体育论文; 道德教育论文; 学生论文; 小学论文; 课程论文; 教师论文; 《基础教育课程》2019年10月20期论文;