甘肃省会宁县北关小学 730700
随着学校教育教学改革的不断深入，将梦想课程的教育教学引入到小学语文教学中，激发了学生的积极性、主动性，加大了学生与学生之间的合作、学生与教师之间的交往，无形中也促使学生主动学习，渴望学习新的东西，扩展自己的知识基础，尝试更好的方法来获取成功。
因此，根据我个人的教育教学实践总结出以下几点上好梦想课的看法：
一、掌握“梦想课程”的核心理念
1.问题比答案更重要
爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”长期受应试教育的影响，我们的基础教育过度追求标准化的答案，孩子们普遍好胜心有余而好奇心不足。在梦想课程里，我们着力培养师生的问题意识——提出一个好的问题远比给出一个所谓的“正确答案”更为重要。
2.方法比知识更重要
古语说：授之以鱼，不如授之以渔。在这个信息社会，搜索引擎让知识获取变得如此简单便捷，纯粹的知识已成为廉价的信息商品。如何让学生拥有独立思考的大脑，掌握解决问题的根本方法，成为现今教育更为紧迫与重要的命题。
3.信任比帮助更重要
我们相信：每一个正常的人犹如一粒种子，只要能给予适当的环境，就会生根发芽长大并开花结果。在这个一切追求速效的时代，信任有时候表现为等待，等待小树慢慢长大，而我们就要像耐心的农民，辛勤劳作可仍要相信四季轮转的力量，也相信小树天生就会为长大付出自己的努力。
二、科学选择“梦想课程”的学习内容
农村的孩子有许多城市孩子不及的，但是他们同样也有着一颗积极向上的心。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我和孩子们学习体验《猜猜我有多爱你》这一课时，选择这堂课是有原因的，之前上了一节语文课《可贵的沉默》，发现班里的孩子和书中的孩子们一样理所当然地享受着父母的爱，而不懂得回报父母的爱，更不会主动向父母表达自己的爱。于是乎，我决定给孩子们上《猜猜我有多爱你》这节绘本课，就是要让孩子们懂得父母对自己的爱，同时学会感恩父母，向父母表达自己的爱。
我请孩子们欣赏绘本剧《猜猜我有多爱你》，然后让孩子们说说：这大兔子和小兔子在争论什么？它们谁赢了？你从这个故事感受到了什么？ 孩子们因为有了先前的语文课做铺垫，这时七嘴八舌地说开了：要学会感恩父母，要回报父母的爱，父母的爱是伟大而无私的，父母爱我们比我们爱父母要多得多……是啊，父母不仅给了我们生命，还无怨无悔地养育我们，都说父爱如山、母爱似水，他们的爱是天底下最无私、最伟大的，我们的爱又怎么比得赢呢？
接着我请孩子们欣赏了阎维文的《母亲》，朗读了诗歌《父母的爱》，小组讨论了“妈妈为我们做的事”和“我们为妈妈做的事”，孩子们体会到父母的辛劳和付出，真切地感受了父母无私的爱。那我们又怎样回报父母的爱呢？你会用什么方式向父母表达你的爱呢？我的话音刚落，小组内就你一言我一语地说得很热烈。平时不爱发言的同学，这会儿也不甘沉默了。有的说，我要亲手做一张最漂亮的卡片送给妈妈。有的说，我要画一张精致的画送给爸爸。有的说，我要把成绩优秀的试卷作为礼物送给爸爸、妈妈。有的说，我要帮妈妈洗洗脚。这时，下课的铃声响起来了，孩子们意犹未尽。我很欣慰，这就是爱的回报，孩子们学会了爱，学会了爱父母、爱家人、爱身边所有的人，世界因为有了爱将变得更加美好。
又如我在教学《我的玩具我做主》这一课时，经过有趣的热身活动后，孩子们全神贯注地倾听老师讲解今天的目标说明。活动开始了，各组井然有序地分工忙活起来，孩子的想象超乎寻常，各组表现都很出色。树叶组的，用提供的藤条、树叶做了“小姑娘”、“小鸟”、“鱼”、“花”、“一幢别墅”；废品盒组的，做了“机器人”、“房子”；废报纸组的，做了“轮船”、“帽子”、“衣服”、“飞机”；石头组的，用不同形状的石头画了“蛋”、“脸谱”“小朋友”；毛线组的，用毛线做了“眼镜”、“鲜花”、“小鸭”；废纸组的，利用废纸做了“千纸鹤”、“飞机”、“大炮”。看到孩子们做了如此多的作品，我再次露出了会心的微笑，情不自禁地竖起大拇指夸奖他们。
在展示分享自己的作品时，孩子们更是情绪高涨。有的组还利用玩具编成了一个生动的故事，让自己做的玩具在故事情节里活灵活现的。孩子能得到如此全方位的锻炼，这就是我们追梦人的执着所在、我们追梦人的热情所在，更是梦想课程理念的真实体现。
因此，我深感作为一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯；也深感一位人民教师的光荣，作为一位人民教师，只有勇于进取、不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。
作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。
论文作者:武强
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年2月总第219期
论文发表时间:2017/2/15
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