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摘要：科学技术的快速发展改变了人们原有的生活，使更多新事物出现在人们生活中，例如网络语言。在信息技术普遍应用的现今时代，其在人们的日常交流中得到了广泛运用，并在为人们生活添加了不同乐趣的同时，对我国汉语言文学的发展产生了一定的影响。因此，人们应规范自身对网络语言的运用，使其能够充分发挥自身积极作用，推动我国汉语言文学健康发展。
关键词：网络语言；汉语言文学；发展；影响
1 引言
汉语言文学诞生的时期较早，并且已经在发展过程中形成了博大精深的文学宝库，网络语言是基于网络的一种语言形式，近几年随着网络的普及才走进人们的语言系统中。从严格意义上说，网络语言并不是一种正规的文学，但因其和生活更加密切、趣味性强、调侃和讽刺意味浓厚而深受年轻人的欢迎。甚至很多年轻人开始混淆网络语言和严肃文学之间的界限，这对汉语言文学的发展是不利的。在受到网络语言冲击的过程中，汉语言文学的困境应当如何解决，本文将从分析网络语言的特征入手，探讨如何在网络环境中规范网络语言的使用，促进汉语言文学健康发展。
2 网络语言对汉语言文学发展的有利影响
网络语言是伴随网络的出现而逐步流行的语言体，其本身具有极强的生命力，同时兼具创造力，这对于现代汉语言文学发展而言是发展机遇，能够对其发展注入活力，让汉语言文学能够获得更长远的发展，并且能够逐步完善其语言表达方式。例如：黑客、MP3等词汇，还有非常男女语言用法，这些都已经汉语言文学纳入其中。与此同时，网络语言中，无论是英语词汇，还是字母及数字，都衍生出很多新的用法，例如：数字谐音的应用，将“88”当作“拜拜”，“1314”表达“一生一世”，还有英语字母的运用，比如：“GG”代表“哥哥”，借助不同数字及字母，代表不同事物，从而在某种层面上完善汉语言文学的表达形式。网络语言出现，为汉语言文学的表达增添很多乐趣，网民能够借助轻松愉悦的网络语言表达自己的想法，让语言表达更具趣味性，还有幽默性，由此能够从交流中获取快乐。例如：囧字的运用，其原本的意思是光明，网络语言未出现之前，这个字的使用率较低，而在网络语言出现之后，很多生僻字得到了更多的运用，而囧字由于与人的表情极为相似，所以在网络上迅速流行，并且对其赋予新的含义，受到大众的欢迎及喜爱，电影人在囧途，运用这一名字，在某种程度上增加电影的趣味性。
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3 网络语言给汉语言文学发展带来的消极影响
网络语言打破了汉语言文学中的语言规范，很多词语的含义、语句的用法都被刻意曲解，并大量的运用错字、别字，给语言教育造成了一定的难度，尤其是在青少年教育中，由于其正处于最佳的学习时期，乐于接受新事物，但是辩解是非的能力相对较弱，在网络语言的影响下，极易养成不规范表达的习惯，并在写作、口语中普遍运用，逐渐丧失了语言鉴赏能力、阅读能力等，对语言学习造成了不良的影响。例如网络语言中十分流行的“杯具”一词，人们主要用其谐音代替“悲剧”，将本为名词的“悲剧”一词作为一个形容词运用，使很多青少年在语言学习中也开始运用其错误的词性，并形成习惯，难以矫正。再例如网络语言中的“挂了”主要用于表达“死亡”，在网络语言的使用中，很多青少年开始在日常生活中、学习中也运用这一词语，甚至在试卷上直接用“挂了”代替“死亡”以此，严重阻碍了其写作能力的发展，并使其语言鉴赏能力不断降低，淡化了汉语言文学功能在青少年身上的作用。同时，在全球化的快速发展中，我国与世界各国交往日渐频繁，很多外国友人对汉语言文化十分感兴趣，并前来我国深入学习。而网络语言中有很多对词语刻意误解、读音误读变异的情况，对其学习和汉语言文化的传播造成了一定的阻碍。例如“黄昏恋”的原本含义是指中老年人恋爱，而在网络语言中却将其刻意误解成“傍晚出去锻炼”；“稀饭”的原本含义是粥，而在网络语言中故意将其读音误读，以表达“喜欢”的意思。这种方式不仅为人们的交流造成了障碍，同时会引起众多的误会，误导他人思想，很可能在运用中造成不必要的麻烦。
4 运用网络语言促进汉语言发展途径
网络语言的发展丰富了汉语言文学的宝库，提高了人际交往中的沟通效率，然而网络语言也带来了一定的负面作用，针对网络语言在传播过程中存在的负面作用，需要对其进行一定调节，通过采取有效措施减少网络语言的负面作用，让网络语言朝更积极的方向发展。
4.1 提高对汉语言文学规范教学的重视程度
网络对生活的重大冲击，需要在教育领域中多加重视，只有加强对汉语言文学的重视程度，才能在时代浪潮中获得更大的发展。在教育的过程中，文学教师需要认识到网络语言的可取之处，在适当的时机使用网络语言可以让人与人交流的气氛更加轻松，同时也可以体现出语言的时代感。对于网络语言中那些不符合汉语言文学使用规范的内容，需要语文教师在实际教学的过程中对学生进行正确引导，并对汉语言文学和网络语言进行区分，让学生能够认识到网络语言和汉语言文学的不同之处，了解网络语言的诞生环境和其中的不规范成分。教育学生要以严肃的态度对待汉语言文学，在使用场合上要对两者进行明确区分，不应混淆。
4.2 在日常交流过程中规范语言的使用
为了降低网络语言对汉语言文学的负面影响，在青少年日常语言使用上需要多加规范。很多青少年因为习惯使用网络用语，导致在书面表达的过程中也会不自觉应用，所以在语文教学的过程中，教师应当加强对青少年语言使用习惯的提醒，强化汉语言文学的传播力度，用汉语言文学的魅力吸引青少年群体，并可以将汉语言文学运用在网络上，让汉语言文学也能参与到网络语言的形成过程中，通过渗透作用让网络语言也能焕发出新的活力。
4.3 对网络语言进行选择性使用
网络语言发展至今并非没有可取之处，对于表达情感，网络语言可以起着有效的推进作用，但在使用网络语言之前，使用者首先需要对网络语言进行分辨，不能一味地模仿。很多网络文化良莠不齐，在使用之前需要进行甄别，只有正确使用、有选择的使用，才能在新时代对汉语言文学有良好的继承和发展。例如，有的网络语言传递的是一种不良信息，这类网络语言应当杜绝，虽然网络和现实之间存在一定距离，但是网络环境仍然需要自律精神，不能让网络语言助长人们的坏习惯，应当让学生明白网络语言存在的危害，适当运用网络语言表达内心感受是可取的，但对于低俗的网络语言应当坚决杜绝，这样才能促进网络语言健康发展，同时也不会影响汉语言文学的进步。
5 结束语
综上所述，网络语言的兴起对汉语言文学发展带来一定的影响，这其中不仅存在积极方面的影响，同样存在消极方面的影响，这就需要人们从客观的角度分析网络语言，筛选其符合语言规范的词汇及语法得以运用，淘汰不符合规范的词汇，促使汉语言文学发展能够实现新的突破。文章简要阐述了网络语言对汉语言文学发展的影响，以促使汉语言文学传播获得极好的成效。
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论文作者:陈玉萍
论文发表刊物:《防护工程》2018年第17期
论文发表时间:2018/10/30
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