陕西省西安市华山中学 710043
摘 要：阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。阅读教学作为高中语文课程中一个重要的教学部分，能培养学生良好的语文素养，陶冶学生的情操，使学生对祖国的山川树木、美好景观产生切身的情感体验。同时，阅读教学还能够促进学生对自身价值观的准确定位，帮助学生了解不同时代、不同国家、不同背景、不同文化、不同性别的人们对于同一件事情、同一种景色的不同理解和感受。因此，作为高中语文教师要提高阅读教学方式，提高学生阅读能力。
关键词：高中语文 阅读教学 素养
一、准确把握阅读教学的教学目标
在对高中学生进行阅读教学时，教师应该更加深入和全面地把握语文阅读教学的教学目标，明确自身所担负的语文阅读教学责任和教学使命，为自身的语文阅读教学指明方向，在教学过程中做到胸有成竹、有的放矢，从而有效地提升教学质量和教学效率。在新课程标准要求下，高中语文阅读教学的教学目标有了进一步的调整，要求教师在对学生进行阅读教学时，一方面要注重提升学生的阅读成绩，另一方面则要提升学生的阅读能力，引导学生能够自主地进行阅读文本的阅读和解析，提升学生搜集信息和分析信息的能力和水平，培养创造型阅读人才，使学生在进行阅读过程中不仅对文本内容有一个正确而深刻的把握，同时还能够以自身的生活阅历和生活体验为基础，对阅读内容进行更深入的感悟，从而使学生获得更加个人化的阅读感受，提升学生的语文感知能力和阅读想象能力，提升学生的语文阅读水平和整体素养。教师在对学生进行阅读教学时，应该从阅读教学的教学目标出发，改进和完善自身的阅读教学理念，加深自身对阅读教学的认识和理解，从而对学生进行更加有效和高质量的语文阅读教学。
二、在阅读教学中融入新的教学观念
学生在对语文进行学习的过程中，既有机械性的记忆部分，又有理解性的知识部分。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这使得语文这门课程中有多数文章是要求学生进行背诵并理解的，而在这样的过程中自然是少不了教师的合理引导的。由于高中语文教师通过教学经验的积累，对所教授的课文已经有了较为透彻的理解，因此在讲解的过程中教师就不太好把握教学进度，在极为顺畅的情况下就快速将文章进行了讲解。但是这并不是每个学生都能理解接受的，因为学生的学习能力有高有低。我们应该清楚地知道，在高中语文阅读教学中，毕竟学生才是学习的主体，而教师只是一个辅助引导者，因此教师需要将教学观念予以转变。高中语文教师要能够从“填鸭式”教育的怪圈中跳脱出来，把阅读教学的课堂还给学生，使学生从“被动式”阅读转变为“主动式”阅读，从而让学生在阅读课堂教学中表现得更为积极。也只有在这样一种情况下，学生的学习主动性才能够得到有效的保证。
三、建立新型师生关系，提高学生的阅读兴趣
在高中语文教学中，教师要注重建立新型师生关系。受传统教学方式的影响，教师在教学中与学生之间存在角度的距离感，学生与教师之间缺乏必要的交流与沟通。在当前教学背景下，教师要加强与学生的交流，拉近教师与学生之间的距离，同时提高学生对教师所教课程的兴趣。通过交流，教师能够更加了解学生，这样教师在制定教学方案时就会更加有针对性；同时，通过交流，学生也能够更加了解老师，对老师有一个充分的认识，不再把教师当成学习的权威，提高学生自身在学习中的能动性。此外，良好的师生关系有助于学生学习兴趣的培养。
四、将阅读贯穿在日常教学中，注重阅读方法的总结
阅读作为语文教学的专题，在教学中会专门开设阅读专题的课程。但是仅仅依靠专题教学是远远不够的，要想提高学生的阅读能力，在教学中教师要将阅读贯穿在日常的教学中。语文教材是学生很好的阅读材料，因此在教学中教师要充分利用好教材，在学习新的文本时将它们当作阅读材料，训练学生的理解能力。同时，要注重方法的总结，让学生掌握一定的阅读方法，帮助学生进行阅读理解。教材中会涉及到语文学习的各个题材，像散文、诗歌、小说、说明文、记叙文等等都有所涉及。因此在学习时，教师要引导学生去总结和归纳不同的文体在考查时会考查什么样的题型，同时总结回答不同题型运用的思路和方法，让学生在方法的指导下不断提高自身的阅读能力。
五、突出学生地位，树立正确的语文学习观
在教学中，学生处于核心地位，是教师服务的对象，因此，在阅读教学中，学生的地位不容忽视。在课堂上教师要充分调动学生的积极性，调动课堂氛围，提高学生的积极性，让学生自主参与到课堂上，并且积极思考，通过学生自身的努力获得能力的提高。这就涉及到教学方法的问题，教师要创新教学方法，不断探索适合学生的教学方法，改变传统的灌输式的教学理念和教学方式，发挥学生的主体作用。此外，教师还要帮助学生树立正确的学习观念，让学生认识到语文学习的重要性；同时还要让学生认识到只要付出就会有收获，不能因为成绩得不到提高就放弃提高的机会，只要有付出成绩就会有所提高。
参考文献
[1]何海东 试论高中语文的阅读教学[J].魅力中国，2017，（21）。
[2]李奎明 浅论新课标高中语文教学中学生阅读能力的提高[J].现代交际，2013，（06）。
[3]赵树森 高中语文个性化阅读教学研究[J].青春岁月，2012，（20）。
论文作者:张健
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年10月总第244期
论文发表时间:2017/11/9
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