当今社会是信息化时代，多媒体化是它发展的必然趋势，它正引领我们进入一个全新的世界，教育也一样，迎来了它的现代化教学环境，几乎所有学校已经借助多媒体技术进行辅助教学。伴随着新一轮教学改革浪潮，教师接受现代教育技术的热情空前高涨，多媒体技术正被广泛用于课堂教学中。
较之其他教学手段，多媒体技术有其无可比拟的优点。它利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息进行综合处理，以图像的魅力、音效的张力、视频的魔力呈现一个个独特而精彩的课堂。作为一种新型的教学辅助手段，多媒体引入课堂，通过传统方式与电子资源的有机整合，改变了封闭、单一的传统教学模式，使课堂教学形式更加生动，内容更加丰富。有了多媒体技术在教学过程中的应用，能够把课堂知识化静为动、化难为易、化抽象为具体、化单调为多元，使课堂教学呈现出了一派新气象，教学效果得到了极大的提高。
我们知道，在传统的教学过程中一切都是由教师决定。从教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤甚至学生做的练习都是教师事先安排好的，学生只能被动地参与这个过程，即处于被灌输的状态，层次不同的学生接受多媒体给我们的学习带来了哪些变化呢？
首先，多媒体技术能调动学生学习积极性，实现学生自主学习。
多媒体辅助教学，可使教学内容图文并茂、栩栩如生，使学生既能观其形、听其声，又能身临其境，达到寓教于乐的效果。在这样的交互式学习环境中，学生可以按照自己的学习基础选择自己所要学习的内容，有些甚至连教学模式也可以选择，使计算机像学习伙伴一样和你进行讨论交流。就是说，学生在这样的交互式学习环境中有了主动参与的可能，而不是一切都由教师安排好，学生只能被动接受。按认知学习理论的观点，人的认识不是外界刺激直接给予的，而是外界刺激与人的内部心理过程相互作用产生的，必须发挥学生的主动性、积极性，才能获得有效的认知，这种主动参与性就为学生的主动性、积极性的发挥创造了很好的条件。
其次，多媒体技术能够活跃课堂气氛，激发学生兴趣，创新性的进行学习。
多媒体教学通过鲜艳生动的图形，声像一体、动静结合的画面，可给学生多功能、多方式的刺激，它能创造出一个独特的、可亲可近的艺术世界，学生置身其中，身心会倍感轻松愉快，思维也就异常活跃，这样就大大提高了学生的创新兴趣，活跃了课堂气氛，这种人机交互、立即反馈是多媒体技术的显著特点，是任何其他媒体所没有的。这样一种交互方式对于教学过程具有重要意义，它能够使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆交互性是多媒体计算机所独有的，正是因为这个特点使得多媒体计算机不仅是教学的手段方法，而且成为改变传统教学模式乃至教学思想的一个重要因素。
再次，利用多媒体技术，可以突破重点难点、提高教学质量。
研究表明：中学生形象思维优于抽象思维。计算机多媒体教学能模拟仿真，化抽象为形象，它不仅能展示文字、画面、声音于一体，还能拓展学生的空间观念，加深对事物的理解，大大减轻了学生的认识难度，化难为易。在课堂教学中，许多学生因缺乏与教学内容相关的感兴趣的材料而难以开展抽象的思维活动，从而影响了对课堂教学重点、难点更深入的理解和准确的掌握。利用多媒体技术能为学生展示多方位、多角度、多层次的观察空间，让学生凭着真切的形象去感受、体验比较抽象的事物，从而突破和弱化教学难点，强调重点，这样才能有效地提高教学质量和教学效果。
第四，多媒体技术的应用能够使学生注意力集中，从而优化课堂教学。
爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。学生好奇心强，对新事物有着天生的亲近感，多媒体技术应用往往以色彩艳丽、形象生动的画面、悦耳动听的音乐吸引学生，自然增加了教学的魅力，激发了学生的学习兴趣， 使学生能更快更好地进入学习情境。对学生来说，学习兴趣往往是他们学习的直接动机，然而兴趣和动机并不是天生就有的，而是通过外界事物的新颖性、独特性满足学生探究心理的需要而引起的。而多媒体的合理运用能够使这些因素得到优化，更好地激发学生的学习兴趣。在活动中媒体是教学信息的载体，是传输信息的工具和手段，它的作用不仅是用来传递教学内容，而且还会改变传统的教学方法和学习方法。多媒体教学在课堂中表现手法多样，它融教法学习为一体，加快了课堂节奏，增加了课堂容量，既有文字，又有声音、图像、调动了学生的视、听、说感官同步活动，能有效地延长学生有意注意的时间，并能调整学生的学习状态，使好奇心不断得到满足的学生始终对学习充满激情。
在今天，多媒体技术不再仅限于PPT课件的制作，而是通过多种形式实现，设备及软件的应用大大丰富了多媒体技术的内涵，PAD平板、鸿合一体机、希沃白板、在线课堂、手机APP等引入课堂，也极大提高了课堂教学和学习效率。
实践证明：多媒体技术具有形象性、多样性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，它对深化教学改革、提高教学质量、提升学生素质具有非常重要的作用，已经成为教学改革的必然方向。
在信息技术迅速发展的今天，多媒体教学手段应该适应现代教育发展的需要。作为教师，必须适应这一发展趋势，大胆实践，在新型的教学模式下采用新的教学手段。作为教育工作者，要不断更新教育教学观念，放远目光，抓住机遇，加快发展，如此，才能取得教育教学改革的胜利，才能更快地实现教育的现代化，才能进一步走向世界、面向未来。
论文作者:周辉升
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月总第325期
论文发表时间:2019/11/21
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