山东省潍坊市坊子区九龙街道邓村小学 261200
摘 要：班主任是一个班级的参与者和管理者，班主任管理的好坏直接影响着班级学生的全面发展。我是一名小学四年级班主任，我认为这个年龄段的学生开始有自己的想法，在心理方面有着微妙的变化，因此要在管理中结合这个年龄段的特点，掌握学生的心理变化，在实际的管理中充满爱心和责任心，让学生快乐学习，健康成长。
关键词：管理者 充满爱心 责任心
一、班主任在班级管理中要以身作则
学校由班级组成，良好的班风班纪才能形成良好的校风校纪，而班主任就是良好班风班级的创造者，在班级管理中班主任和学生都是参与者，班主任的一举一动影响着整个班级学生。因此，我们在规范学生日常行为的同时要加强自身素质的提高，起带头模范作用，以身作则。在平时的管理中，要求学生做到的首先我们应该做到做好，在管理中做出表率，用自己的实际行动影响学生。平时教育学生要礼貌待人，尊重他人，那么自己在平时就要同老师和学生以礼相待，尊重学生，不讽刺打击学生。教育学生要养成做课间操的习惯，那么自己就要同学生一起认真去做课间操。教育学生平时要养成正确坐姿的习惯，那么自己平时就要端正身姿，保持正确坐姿。这样在日常管理中用自己的一点一滴的行动感染并影响着学生，让他们在老师这个榜样的指导下养成良好的生活和学习习惯，为健康成长打下坚实基础。
二、班主任在班级管理中要富有责任心
要想成为一名合格的班主任，责任心很重要。一个班主任的责任心其实就是一个班主任道德的体现，是一种敬业精神，是必备的道德品质。有时候一个有责任心的班主任往往比一个教学水平高的班主任更受欢迎，究其原因有很多，教学水平高的班主任可能会忽视管理工作，但有责任心的班主任更清楚自己的责任，不但平时注意加强自身教学水平的提高，不断和学生进行沟通，了解学生所需，改正教学方式，提高教学水平。在日常管理中也要对自己教学工作认真负责，对自己管理的学生认真负责，同时能在管理中去公平公正地对待每一位学生，了解学生情况，积极帮助和鼓励学生更好地进行学习和生活，这样的班主任自然会是一个受欢迎的合格的班主任。
三、班主任在班级管理中要充满爱心
现在孩子大多都是独生子女，身上难免会有任性、骄横、孤僻、自私、叛逆等通病，加上现在学生成熟较早，容易受到不良社会风气的影响，容易对班主任的管理充满抵制心理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆强制管理会引起学生叛逆心理，更加抵触管理工作，因此班主任在管理中应采取“软”措施，用爱心去软化学生，用真诚来感动学生。我们遇到调皮捣蛋的或者不完成作业的学生，以前一般会不问原因地进行批评，并强制其改正，往往学生不愿和老师交流，批评后不但不改正还态度强硬，甚至和老师顶嘴。其实我们完全可以耐心地询问学生其中的原因，用心去帮助学生改正错误，让学生感觉到老师的关爱，自然就拉近师生关系，学习也就有了积极性。
四、班主任处理问题要求“新”
有时候老师上课的内容对学生来讲的确是枯燥无味，以致学生不想听，只好与“周公”约会。面对这种情况，我采取这样的措施：如果甲同学睡觉，按照常理，班主任一般是处理甲同学，这当然无可厚非，但我不这样草率对待。我一般处罚甲同学的同桌或是甲周围的同学，这有点殃及鱼池的味道。我要在无形当中培养他们热爱集体的意识，把自己当作这个班的主人，树立主人翁精神，我要处罚的是他们那种对周围的事“事不关己，高高挂起”的不负责任的态度。现在我班学生上课，他们宁愿自己睡觉，也不愿意让其他学生睡觉，因为他们怕受到老师的惩罚。有了这种意识，他们反而都不在课堂睡觉。接着我趁机给他们灌入一些恒心与意志的对话，他们从中会领悟道理。
五、协同家长，加强与学生的思想感情交流
为了搞好小学班级管理工作，班主任的管理工作还应该在课后继续开展落实，这也是班主任的一个重要任务。因此，在课余时间，班主任应该善于与学生友好相处，对于有困难的学生，教师应该主动找他们谈心，了解学生的情况，然后尽教师最大的能力去帮助学生。通过这样的帮助不但能够帮助学生解决困惑，还能让学生在课堂学习中集中注意力，拉近教师与学生之间的距离，使学生对教师更加信任和敬爱。在课堂教学过程中，学生也会积极主动地学习，想让教师更加关注自己，从而提高教学效率。在教学过程中，寒暑假是最大的假期，教师可能会对学生的管理比较疏忽，没有重视学生在学习与生活中管理工作的衔接性。因此，在这个时候，教师应该加强与学生家长之间的联系，教师可以利用电话、微信或者是QQ等一些比较简单快捷的通讯方式联系家长，这样不但能够使教师和家长进行及时的沟通，了解学生的情况，还能使学生的家长对学生更加了解，掌握学生的思想感情变化，积极配合教师管理学生。通过家长和教师之间的交流和管理还能够排解学生内心的压力和困惑，使学生在学习的时候能够心无旁骛，还能为学生提供一个轻松愉悦的学习环境，提高教学效率，使学生能够全面健康地发展。
当今社会的教育越来越被人们关注，尤其是班主任的管理工作，其工作的效率与学生的学习和发展息息相关，因此，小学班主任的班级管理工作应该顺应时代潮流，顺应未来社会发展的趋势，营造良好的班级学习氛围，树立学生正确的思想观念。除此之外，家长也应该积极配合教师的管理工作，从而提高学生的综合素质，培养出新一代高质量人才。
论文作者:刘志慧 赵玉英
论文发表刊物:《素质教育》2017年10月总第249期
论文发表时间:2017/11/7
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