中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2019）06-062-01
时常问自己:作为一名语文教师，你感觉最幸福的是什么?当走在大街上，学生微笑着向你说:“戴老师好”，是幸福;当走进教室学生便纷纷簇拥着你，是幸福;当一句幽默的言语换来学生会心的一笑，是幸福;当学生即使受了批评还依然小鸟般依偎在你身旁，是幸福;当学生取得了优异的成绩、获得了优异的荣誉和你分享时是幸福
当学生说到理想是当像你这样美丽的语文教师，那更是幸福......
可最幸福的，我认为莫过于在语文学习之旅上我与学生不断地成长，边走边欣赏一路美景。在语文这块田园里，十七年来我为幸福而劳作着，也在劳作中收获着美丽，语文让我充实而美丽。
2001年，从大冶师范毕业后，我应聘到冶师附小，教一年级语文兼班主任。初来乍到，上公开课是免不了的。尽管我为此做了精心准备，可还是紧张得手心出汗。我记得当时讲的课文是《小山羊请客》，在这一课里，我把听说读写想演讲都设计进去了。先是我讲森林王国的故事，引出“小山羊”这个主人公;然后要求学生读一遍书中内容，听老师讲书中的故事，并板书故事的关键词;再请同学根据板书复述故事，接着请同学们大声朗读课文，注意生字词，把文章内容读熟;然后我就请读书声音最响亮、平时表现最积极的同学分组上台表演故事的内容(我已准备好了各种动物的头饰，分别戴到他们头上);最后请同学们说说从故事中学到了什么，并用关键词造句，同桌互讲故事比赛。
当我忐忑不安的走下讲台时，马菁老师却给了我最大的鼓励，她说:“你很适合做语文老师，你的话语、你的表情、你的教态都很贴近孩子们，好好努力，你一定会成为一名优秀的语文教师!”马菁老师的这番话对初为教师的我来讲，给了我很多信心，她为我树立了一个目标——做一名优秀的语文教师。
我一直朝着这个方向努力着。教师的领地在课堂，能让学生兴致勃勃地上语文课，成为我初为教师时最简单的追求。之后，我也听了好多优秀老师的课，还有同组老师之间的评课，让我学到了很多知识。后来，有机会我去听了武汉市区的评优课之后，才知语文世界的广阔。他们深厚的文化底蕴、丰富的教学经验、先进的教学理念深深地触动了我，使我有了豁然开朗的感觉，像久居樊笼的鸟儿看到了蔚蓝辽阔的天空，我想我也要像他们那样开拓一片属于自己的语文教学的天空。
“学，然后知不足;教，然后知困。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”我明白，要做一名新时代的好语文老师，决不能只做“教书匠”，要善于发现教学中的问题，要善于学习，善于研究，做一名“学者型”、“研究型”的教师。我深知自己的学识浅薄，要成为一名优秀的语文老师是需要不断学习的。于是，怀抱着这样的理想，教了两年语文后，我辞了工作，走进了大学中文系的教室。在那里，一棵干枯的幼苗慢慢滋养。心忧天下的杜甫、旷达豪放的苏轼、眼里容不得半粒沙子的鲁迅、如春水般晶莹澄澈的冰心，浸润了我的心田，我像一棵大树扎下的深根，拼命汲取这块文学土壤里的养料，也感受到大树渐渐枝繁叶茂的快乐。这快乐一直涌动着我，甚至使我有了把这些民族文化的精华传授给自己未来学生的冲动，就这样我像一个快乐的天使，带着传递快乐的使命，带着老师们“学高为师，身正为范”的教诲走进了中学的校门，开始了我初中的语文教学生涯。
在教学中，我发现00后的中学生好动，很有个性，有思想，有主见，喜欢新鲜的事物，但是思想不成熟，易受环境左右。因此，针对他们的学习特点，除了教他们正确的语文知识外，我更侧重于引导他们自主学习，告诉他们聪明的脑袋不该只储存“标准”答案，而应腾出空间，去质疑、去思考、去创新。我也不再只是和学生们一起迷失在“含着豆麦蕴藻之香的夜气里”，还要孩子品味出《孔乙已》中的愤怒和悲悯；体会到《麦琪的礼物》除了对爱情的讴歌，更有对小人物不幸生活的感伤；认识到《我的叔叔于勒》的主题不是“揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系”，更主要的是揭示人性的弱点。学生因思索而露出会心的微笑，我因思想而沉静和真诚，因思想而满足和充实。
与语文为伴是幸福的，其间虽不免寂寞，但绝不孤独，在前行的路上，有绿草茵茵，花香幽幽，清流潺潺，还有从撒种到收获间的发现和惊喜!
为了提高学生学习语文的积极性，初一进校我班就办了“语文学习”手抄报，并给优秀的学生颁奖，把他们优秀的作品展览在教室的墙面上;收集学生平时写的优秀作文，一部分拿到校报和报刊发表，一部分整理后编成“青草乐章”班级优秀作文选集，供大家学习参考;还有“书法比赛”、“朗读比赛”......一个个专题活动极大地调动了学生求知的积极性。“戏曲大舞台”、“戏曲大观园”、“成语大擂台”、“月球奥秘知多少”、“趣味语文”、“科学VS文学”等等一系列活动，使孩子们通过阅读、观察、比较、讨论、交流，通过查阅资料或合作交流，战胜了困难和挫折，增加了他们学习语文的自信心、自觉性，习得的知识得以巩固，审美能力得以提升，创造能力得以提高。我的语文课堂总有新鲜的东西，我希望我以前教过的和将来要教的孩子们都能善于用语文的眼睛看世界，热爱语文，更热爱生活。
语文是巍峨的群山，沉稳厚重，承载厚重，承载着文明的恒久与深沉;语文是广袤的原野，莽莽苍苍，充溢着文化的博大与神秘;语文是灿烂的星空，柔和清幽，闪烁着文学的浪漫与温馨。语文，让我醉心，让我神往。语文教学是事业，它需要我们用心去经营;语文教学是艺术，它需要我们用至纯至善的心灵去追求。身为一名语文教师，我感到骄傲与自豪，与语文为伴，我感到幸福与快乐。感谢语文，让我如此充实而美丽!
论文作者:戴娟
论文发表刊物:《中小学教育》2019年6月4期
论文发表时间:2019/5/22
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