湖南省益阳市南县教育局 柳鹏 413200
摘要:当代生活压力越来越大,很多农村学生的家长为了赚钱去外省打工,留下孩子在家中。这些留守儿童相对来说发育的比较早,而且受到外界的影响,会产生更加复杂的思想上的变化，不管是心理方面，还是身体健康方面，都产生了一定的影响。对于留守儿童的教育,学校应该承担起教育和关爱的责任,从学校的教育管理中,让留守儿童充分感受到来自学校的关爱,让他们更好地成长。
关键词:教育;管理;关爱;留守儿童
对于留守儿童家庭教育的缺失,导致留守儿童出现了很多问题,比如说入学比率很低,学习成绩比较差,人格上的发展也很不完善,思想品德也出现了很多问题等等。他们因为没有父母陪伴在身边,所以性格也比较孤僻,或者是沾染不良习气等。孩子是国家的未来和希望,关心留守儿童,让他们健康茁壮成长,也是为国家的前途和未来做打算。由于家庭教育缺失,所以就要从学校的教育中让留守儿童感受到关心和爱护。学校要发挥自身的优势,从各方面了解留守儿童的心理和健康方面的问题。另外还要改进教育教学的方法,采取各方面的措施,给留守儿童一个健康、友爱的成长环境。
一、开设心理教育课程
因为留守儿童没有父母陪伴,他们心理方面会产生复杂的问题。如果不能立即解决这些问题,就会给孩子带来不利的影响。在成长的过程中,家庭教育尤其重要,可以从耳濡目染中形成对孩子人格上的教育。而留守儿童,他们的父母长时间不在家,所以缺少家庭中的教育，这会导致性格比较内向、孤僻、自卑等,在人际关系方面有很大的缺陷。学校就要承担起对这些儿童心理教育的责任,进行心理上的辅导,让他们摆脱自卑,树立自信,建立积极向上的人际关系。让他们融入到班集体或者学校的大家庭中,感受来自他人的关爱,也积极的学会理解别人、关心别人,适应学校的生活。学校也要充分的利用自身的资源,比如图书馆、兴趣小组等,开展丰富的课外活动,让留守儿童积极的参与进来。让他们产生对学习的兴趣,以及让他们融入到小团体中,帮助他们摆脱不良的行为习惯,建立健康的人际关系。学校要定期开展心理咨询,尤其要关注留守儿童的心理状况。发现有问题的儿童要及时进行矫正,避免不良的心理状况给他们的成长造成不利的影响。
二、开展法制安全讲座
缺少来自家庭的支撑,留守儿童成为了社会上弱势的群体。没有父母的荫庇,他们受到的威胁和不安全因素很多,而且他们年龄较小,有着很强的好奇心,很难抵得住外面世界的引诱。可能被不法分子盯上,从而导致悲剧的发生。学校虽然能从一定程度上关爱留守儿童,但是不能像家庭教育一样面面俱到,所以要定期开展安全讲座,让学生自己提高对外界的警惕。也要让留守儿童知道自己有哪些权益是合法的,哪些行为是法律禁止的,从而很大程度上减少各种犯罪行为的产生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
三、加强思想道德教育,树立正确的人生观
留守儿童的父母由于常年在外,他们给儿童的关注只是停留在金钱方面,认为给他们钱就可以让他们生活的很好,但是他们忽略了学生的心理健康教育以及思想道德教育。在外面世界的引诱当中,他们很容易染上坏习惯，例如旷课、逃学、进网吧等。思想道德教育的薄弱,让他们走上了不良的成长之路,有的甚至走上了违法犯罪的道路。所以思想和道德方面的教育尤其重要,学校要重视留守儿童的思想和道德方面的教育,让他们树立良好的三观。
四、设立相关组织实施专门教育管理
学校可以设立留守儿童教育的帮扶委员会,由他们来负责留守儿童在教育和管理方面的问题。并要建立留守儿童档案,及时反馈他们的表现和问题。好的表现要予以赞扬,而坏的行为要及时制止,从一开始就斩断坏习惯的发生,让他们健康的成长。
五、成立自治团体延伸家庭温暖
在这一方法中,老师要承担起学生家长的角色,及时进行角色的转换。不能只关心留守儿童的学习成绩,还要关注他们的心理健康和身体的健康状况。从各方面关注他们,包括学习生活,情感,心理等问题。有问题的孩子要多进行关心和帮助,帮助他们解决出现的问题。在这个过程中,班主任要观察他们的变化,多和他们进行沟通交流,让他们感受到不一样的温暖。
六、进行学杂费减免
留守儿童家庭在经济上肯定不富裕,所以他们可能会产生经济方面的困难。对于留守儿童的关爱,可以从减免学杂费开始。经济上的帮助也会减轻他们的负担。或者是给与生活补助,让留守儿童吃饱穿暖,满足基本的生活需求。
七、建立家校联动机制
学校要和家长保持沟通,将学生在学校的表现及时反馈给家长。也要在孩子出现特殊情况时,及时让家长知道,让家长了解到自己孩子实时的状况,尽到他们做家长的责任。学校和家长两方面的教育和管理可以给留守儿童很好的成长空间。
总而言之,对于留守儿童的教育,学校要积极的承担起这份责任,让学生在学校的教育中感受到关爱与帮助,给留守儿童一个健康舒适的成长空间。为留守儿童的教育、为建设和谐的校园环境、为创建和谐的社会做出自己的贡献。
参考文献
[1]沈志华. 学校教育中如何关爱农村留守儿童[J]. 考试周刊, 2017(30):9-9.
[2]黎建龙. 如何打造关爱农村留守儿童的好学校[J]. 时代教育, 2016(2):230-230.
[3]田玉. 淮北市关爱农村留守儿童教育工作问题研究[J]. 卷宗, 2017(30).
[4]叶松庆, 赵婧. 安徽省农村留守儿童思想与行为现状及对策研究[J]. 池州学院学报, 2017.
[5]王峥, 陈宝宝. 农村留守儿童关爱行动必要性研究——基于江西省六市的问卷调查[J]. 中国卫生事业管理, 2016, 33(4):296-299.
[6]任建伟.如何强化农村留守儿童的教育管理[J].科学咨询(教育科研),2017, No.559(11):6.
论文作者:柳鹏
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年第5期
论文发表时间:2019/7/19
标签：儿童论文; 学校论文; 他们的论文; 农村论文; 家长论文; 心理论文; 孩子论文; 《创新人才教育》2019年第5期论文;